2022年可爱的小鸡教案.doc

　　可爱的小鸡教案　　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法我们该怎么去写教案呢？以下是帮大家整理的可爱的小鸡教案，欢迎大家　　可爱的小鸡教案1　　活动目标　　1.巩固正面钻圈的动作，能主动团身低头　　2.体验扮演小鸡捉虫的快乐　　活动准备　　1.准备钻圈4个、轮胎若干、地垫2块小虫卡片若敢　　2.教师早活动场地的中间位置拉一根高约60厘米的线　　3.幼儿用书　　活动过程　　1.热身活动　　教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡教师带领幼儿模仿小鸡的动作来活动全身，重点锻炼腰部、下肢、膝关节和裸关节　　2.幼儿尝试正面钻圈，教师观察幼儿当前的动作水平　　教师：鸡妈妈要带小鸡去吃虫，出发前我们一定要先练好本领让我们来看看谁能够又快、又安全，而且不碰到场地中的线，现在小鸡们用自己的方法钻过去吧　　3.教师讲解示范动作要领　　团身、手自然垂直或环抱于胸前向前行钻过圈，身体不碰到钻圈　　4.做游戏"钻过障碍"场地布置：设计两条路线，每条路线上分别有轮胎、地垫、钻圈各1个　　游戏玩法：将幼儿分为两组，快速钻过圈，绕过轮胎，到终点处拿一个小虫卡片后返回，排到队尾，等前一名幼儿钻过圈后下一名幼儿出发，依次进行游戏。

　　5放松活动　　教师带领幼儿模仿小鸡的动作，一边走一边调匀呼吸，放松身体各部分　　可爱的小鸡教案2　　设计意图： 前一阵小朋友去舍农园春游，孩子们非常喜欢那里的小鸡再一次谈话过程中，我发现他们有想自己表现出小鸡的意愿，可平常多用水彩笔绘画，所以我想用一种新颖的方式让孩子来体验，既能让孩子画出他们想画的小鸡，又能体验到新游戏的乐趣所以我想到了印画的方式，把团纸球的游戏和印画结合在一起，他们喜欢团纸球的游戏，又能进而利用纸球印出小鸡，让孩子有种神奇的感觉，像变魔法一样幼儿自主创作，让幼儿对绘画活动产生兴趣，而且还能使画面产生很好的效果因此我们在美术活动中提供报纸、颜料、笔等材料工具，给孩子创造大胆、自主地探索小鸡的动物形象，让孩子在轻松、有趣的创作过程中，充分体味到寓画于乐、寓教于玩　　活动目标： 1、大胆尝试用印画的方式表现小鸡的样貌和动作（重难点：提醒幼儿将小鸡的身体和头部紧紧地靠在一起的基础上，鼓励幼儿探索小鸡的各种动态　　2、乐于参加印画活动，并从中体会到自由创作的乐趣　　活动准备：若干大小的报纸、颜料、画有草地的白纸、黑色水彩笔、垫子、湿布　　活动过程： 一、话题导入　　师：上次小朋友们去舍农园春游，你们在那里都看到了些什么小动物？（小鸡、小兔子）小鸡可爱吗？小鸡长什么样子？是什么颜色的？（启发幼儿说出小鸡的特征）那小朋友们看一看桌子上老师给小朋友准备了些什么？都有什么颜色的颜料？　　教师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，头上有眼睛、尖尖的嘴巴，黄颜色的。

　　二、绘画方法　　1、纸团游戏师：小朋友们看老师手里拿的是什么？（一大一小的报纸）我们可以用报纸玩些什么游戏呢？（团纸球）那我们一起变个小魔术，把报纸变变变，变成纸球吧纸球变好了，现在小朋友想一想我们怎么用纸球和桌子上的颜料变出可爱的小鸡（印画）　　师：（引导幼儿总结方法）刚才小朋友说了这么多方法，我们一起来试一试这有一大一小两个纸球你们觉得大个的纸球像小鸡的哪里？小的纸球呢？（大的纸球印身体、小的印脑袋）教师小结：原来小鸡是这么变出来的！用小球印小鸡的头，用大球印小鸡的身体头是长在身体上的，两个圆形是紧紧地靠在一起的（头和身体紧紧靠）这样像小鸡吗？还少了点什么？（用水彩笔笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚）　　2、小鸡的动作师：小朋友们还记得这是什么吗？（草地）小鸡们想到草地上玩，小鸡在草地上看看这里，看看那里，所以小朋友要动动脑筋怎样画出不同不同动作的小鸡呢？现在我们来试一试，用纸球和颜料变出可爱的小鸡，让小鸡在草地上快乐的玩吧　　三、幼儿创作　　1、提出绘画要求　　师：小朋友用纸球变出可爱的小鸡，记得用纸球轻轻蘸一下颜料往白纸上面印一下就可以了，如果小手不小心弄到颜料可以用桌子上的抹布擦一擦。

　　2、幼儿创作，教师指导　　四、作品展示　　幼儿欣自己和同伴的作品，说一说你画的小鸡是什么样子的，在干些什么　　可爱的小鸡教案3　　目标：　　1、让幼儿感受音乐游戏带来的愉悦情绪　　2、初步学唱前半段，愿意和同伴一起参与歌曲活动，　　准备：　　小鸡图片7只；头巾一条；小鸡音乐旋律；　　过程：　　一、练声　　引题：我们用好听的声音来问好吧！小朋友们好？（周老师你好）（在利用小鸡、小鸭、小猫、青蛙等叫声进行练声）小结：真好听　　二、学歌词　　1、师：今天妈妈买了好多鸡（出示小鸡图片）大家看看妈妈买了几只鸡？（幼儿点数）　　2、师：我们一起来数一二三四五六七，妈买了七只鸡，我给小鸡起名字，小一小二，小三小四，小五小六，小七　　3、师问：小鸡都有什么好听的名字？（幼儿回答）　　4、原来小鸡有这么多好听的名字，我们连起来念一次吧　　三、学歌曲　　1、小鸡有这么多好听的名字，那小鸡还有没有好听的故事？下面听我来唱好听的故事教师完整清唱歌曲一次）　　2、师：好听吗？你都听到了什么？（幼儿说出，教师带领幼儿再唱）　　3、师；好听的小句子，都被你们唱出来了，那我们把好听的小句子连起来唱吧！（练习唱歌的前半段）　　四、难点　　1、这只小鸡真调皮，跑那么远害我们喊它时要叫的久一点，小七，我们也来叫叫看，嘿，小五小六是好朋友，他们紧紧的靠在一起，我们喊他们时，要把他们连起来叫，小五小六　　2、哦还有小一小二小三小四还没叫过来，我们都把他们叫过来吧。

跟着伴奏来一次）　　3、师：好请小朋友上来表演了（分两次）　　五、游戏　　待会儿妈哦嘘哦嘘赶你们时，你们就躲到鸡窝里去，是椅子后面，等妈妈找不到你们时，心里很着急唱鸡鸡鸡鸡你们就赶紧跑到妈妈身边来，好吗？（幼儿游戏）　　可爱的小鸡教案4　　活动目标：　　1.能观察小鸡的形态，特征，涂画小鸡的不同形态　　2.大胆作画感受作画带来的快乐　　活动准备：　　物质准备：小鸡图片 油画笔 画纸　　活动过程：　　一、声音导入，吸引幼儿的注意教师模仿小鸡的叫声）　　师："叽叽叽~~~小朋友听听是谁来了？"　　二、出示图片，引导幼儿观察小鸡 　　师："哪位小朋友可以告诉老师，小鸡的头是什么样子的？"师："身体是什么形状的？小鸡的嘴巴是怎样的？小鸡的小脚呢？　　小鸡是什么颜色的？"师小结：小鸡的头是圆圆的，身体是椭圆形的，嘴巴是尖尖的，小脚像树杈，小鸡是黄色的　　三、教师讲解示范涂画小鸡　　师：画一个小圆当小鸡的头，再画一个椭圆当小鸡的身体，要注意小圆和大圆是好朋友，所以它们不可以分开在小圆的旁边画个三角形当小鸡的嘴巴，在小圆的左上角画一个小圆圈当小鸡的眼睛再画上小鸡的小脚，最后涂上颜色　　师：老师在画一些小草装饰一下　　四：提要求1.小朋友要想先想一想，你想画的小鸡在做什么，然后再动手画。

要记住两个圆是连在一起的哦　　2.在画的时候要保持安静　　五：幼儿作画，教师巡回指导六：展示作品，快乐教师展示幼儿的作品，请幼儿来介绍自己的作品，你的小鸡在干什么？　　活动延伸在美功区，投放各种绘画材料供幼儿选用，绘画小鸡　　可爱的小鸡教案5　　活动目标：　　1、巩固对鸡、鸭、蜜蜂、青蛙的习性的认识　　2、培养幼儿参与集体活动的兴趣，学习模仿小动物走路的动作　　3、学习完整语句“小鸭游水过水塘”、“青蛙一蹦一跳过水塘”“蜜蜂飞着过水塘”“小鸡顺着水塘周围走过水塘）　　4、学习汉字；“走”、“游”、“飞”“跳”　　活动准备：　　1、大幅水塘的背景图　　2、小鸡、鸡妈 妈、小鸭、青蛙、蜜蜂的图片，磁铁　　3、大呼拉圈一个（作水塘），卡纸做的绿色小草　　4、录音机、音乐带、识字卡小鸡、小鸭、蜜蜂、青蛙头饰各一　　5、事先让幼儿认识水塘　　活动过程：　　1、师：“小朋友，老师带你们去看一个地方”，老师出示大幅水塘背景图这是一个什么地方，你们知道吗？让老师告诉你们，这个地方是个水塘，里面有很多水，等一下有许多小动物要来玩呢！”　　2、出示教具图片，有表情的将故事完整的讲述一遍　　3、引导提问：小鸡想过水塘，小鸭是怎样教它过水塘的？（小鸭游水过水塘），小鸡会游水吗？（不会）。

小朋友，现在我们来学一学小鸭教小鸡游水的样子吧！教幼儿作小鸭游水的模仿动作小蜜蜂飞来了，它是怎样教小鸡过水塘的？（蜜蜂飞着过水塘）小鸡会飞吗？（不会）教幼儿作蜜蜂飞的模仿动作青蛙跳来了，它是怎样教小鸡过河的？（青蛙一蹦一跳过水塘）小鸡会跳吗？（不会），我们一起来学一学青蛙跳的样子吧！鸡妈 妈来了，它是怎样教小鸡过水塘的？（顺着水塘周围走过水塘）引导幼儿学小鸡走的模仿动作　　4、老师出示识字卡，引导幼儿学习汉字：小结“小鸭教小鸡游过水塘” 后，将汉字“游”贴在小鸭旁边，让幼儿跟读两遍以后的青蛙“跳”、蜜蜂“飞”、小鸡“走”的汉字学习过程同前面一样先小结，后让幼儿跟读两遍　　5、游戏老师：“小朋友，现在我们来学一学小动物是怎样过水塘的好不好？”　　音乐，小朋友分成四组，戴上头饰，各饰一种小动物，在音乐声中，来到事先准备好的水塘面前，“游”、“跳”、“飞”、“走”过水塘，找水塘对面和自己头饰习性相同的汉字，结束　　可爱的小鸡教案6　　活动目标　　1.练习听信号向指定方向跑，发展跑的能力和动作的协调性　　2.在信号声中，颜色的对应，快速找到奔跑方向　　3.体验帮助好朋友解决困难的乐趣　　4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　5.体验游戏的快乐　　活动重难点　　1.活动重点：向指定方向活目标快速地跑　　2.活动难点：向指定方向活目标快速地跑　　活动准备　　1.用红、黄、绿皱纸捻成的小虫　　2.萝卜、青菜、蘑菇、母鸡图片各一张　　3.绿筐3个　　4.红、黄筐各一个　　5.泡沫垫36块　　活动过程　　（一）准备部分　　1.幼儿自由开火车进场　　2.听音乐做小鸡操　　小鸡操　　小鸡小鸡走走走，　　饿得肚子咕咕叫，　　看到小虫快吃掉　　小鸡小鸡走走走，　　休息休息喝喝水，　　身体棒棒来做操　　摆摆手，弯弯腰，　　做个健康的鸡宝宝！　　（二）练习部分　　1.教师介绍游戏场景　　师：小鸡们，我们一起去看看好朋友萝卜娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧　　（教师带领幼儿慢慢跑到“蔬菜宝宝家”，与蔬菜好朋友打招呼　　2.师：听，是谁在哭？好像是青菜娃娃哭了，我们一起去瞧瞧吧！　　师：哎呀，原来是许多虫子在欺负青菜娃娃，我们怎么办呢？　　1.游戏“小鸡捉虫子”　　（1）教师一边介绍游戏，一边示范游戏玩法小鸡每次捉一条虫子，捉好后送到绿筐里要求“小鸡”在捉虫子时不要挤在一起　　（2）请1—2名幼儿示范游戏　　（3）幼儿集体游戏，把虫子捉完。

　　（4）幼儿再次游戏在青菜、萝卜、蘑菇的家里放上红、绿、黄三种不同颜色的虫子，增加红、黄筐各一个提示幼儿，可以跑到青菜、萝卜和蘑菇“家”捉虫子，要把不同的虫子分类放回不同的筐中　　（三）结束部分　　1.听音乐做放松运动　　教学反思　　基于小班幼儿认识颜色的基础，红、黄、蓝三色是小班幼儿能掌握认识的颜色，所以在活动中设计的小虫也采用了这三种主颜色，在抓小虫分类过程中很多幼儿都能。