中考语文答题策略考前辅导.docx

初三语文答题策略考前一、积累与运用：（20分）1 .名句默写注意点：总原那么：端正正确，一分不扣！（1）区别形近字如“窈窕”、“歧路”和“岐王宅”、“雎鸠”2）区别音同字如“渝州” “神州”和“鹦鹉洲” “在河之洲”、“衡阳雁”（唯一） 和“燕”、“萧萧”和“箫鼓”、“悠悠”和“幽人”、“决眦”和“绝顶”碾作”“化作” “苔痕” “长风” “沉舟”）（3）字形结构正确如“戍” “戎”、“愿”、“辱”、“啄”、“班”、“不辩礼仪”、 “不屑置辩”4）不加减笔画如“哀” “杨” “豚”“白草折” “拔"5）偏旁要清楚如"I " '邛” “ I】“，、—“才、” “未”"彳”6）偏旁要准确如“班” “箸” “萋萋”“沧海”“婵娟” “禅房”“濯清涟” “路漫 漫”“谩有惊人句”7）复杂字形写清楚如“寡”“鬓”8）理解性默写注意点:①关注出处如《望岳》、《无题》②注意理解分析含义时的关键词如“兴趣”生死观”等2 .词语注意点：（1）区别形近字如“蔑”和"蔑"2）字形结构清楚如“涩”3）笔画不加减如“矜”，“迥”4）复杂字形清楚如“礴”、“羸” “罅”5）笔画准确如“辩” “睢”3 .选择题：（一般3题“3、4、5”，会有以下四种题型）（1）词语运用：两字词2个，四字词2个。

都来自课本上出现的词语注意描写对象、褒贬义、谦敬词、具体语境等如抑扬顿挫、潜滋暗长、天伦之乐、络绎 不绝；如浮光掠影、哗众取宠、吹毛求疵、叹为观止；如不耻下问、蓬草生辉、洗耳恭听、 鼎力相助；又如骇人听闻和耸人听闻、惟妙惟肖、巧妙绝伦和栩栩如生、相辅相成和相得 益彰2）文学文化常识：（3）语病辨析：常见语病：①成分残缺（缺少主语/缺少宾语的中心语）；②搭配不当（主谓/动宾/主 宾/定语和其中心语/状语和其中心语）；③语序不当；④重复多余；⑤否认不当（注意 禁止、防止、防止、杜绝等）；⑥用词不当；⑦前后项不对应（两面对一面，有时需注意 “力度、程度”等词隐含两面曾有考题看似“两面对一面”，实那么缺少宾语⑧句式杂糅；⑨关联词使用不当；⑩表意不明（有歧义）4）句子的连贯或得体：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间、空间、逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握 话题衔接，尤其是重复出现的词语注意：把选项多作比拟，确定不同之处后再加以揣摩二、阅读与理解：（50分）（一）名著阅读第6、7题总原那么：对中考考查的六本名著的经典情节要了然于心，牢记重要人物的典型 特征；立足选段本身，适当联系前后情节6 .选择题：涉及选项为整本书的整体理解，例如总体情节、语言风格、主旨等；或者某一具体情节的 描述。

务必耐心、细致地阅读完每个字，划出有问题的地方7 .问答题：（1）人物：仔细圈出选段中人物典型外貌特征、衣着打扮、独家武器、带有标志性的语言、 表达其性格的词句2）情节：抓主人公、典型环境、事件进行判断看好分值，如果1分，力求简洁准确， 可直接用回目名；分值高，那么把人物名称、事件前因后果都写出来3）句子的赏析•：按照小说阅读方法做,先明手法（修辞、人物描写等），再说效果、人物形象；还有联系后面情节说说结构上的作用（为下文做铺垫）如果句中涉及的是次要人物，记得要答对选段主人公的作用（侧面衬托、比照）记住：人物形象分析要立足选段本身，防止“贴标签”二）文言文阅读指导总原那么：通读文章，抓住人物、事件8 .虚词选择：例句来自选文，选项来自课内，把握“之”“以”“于”“而”“其”的常 规用法9 .内容理解：通读文章时，圈画出人名、地名、官职名、事件的时间，选项的内容在文中 划出10 .加点字解释：一般来自于课内，一定要联系语境解释，注意活用（使动、意动、名做 动、形做动）或通假11 .句子翻译：（1）字字落实，不要漏字，特别是代词要翻译出来2）关注主语、句式，及时补充或调整3）关注标点，尤其是问号，感叹号。

三）古诗鉴赏第12题总原那么：首先粗浅读懂每句诗，大致了解诗歌写了什么（圈出景，表情感的字， 人和事）L鉴赏注意点：（1）关注标题：圈画标题中的关键字；（2）关注作者，联系平时所学诗歌对作者的介绍，如杜甫，忧国忧民，屡遭排斥，郁郁不 得志，安史之乱发生后，漂泊动乱，生活贫困（3）圈出诗中所写：景的特点，表情感的词4）关注注释，圈出背景，对人物经历的介绍和评价5）其他：①类型：唐诗、宋词（小令词）假设唐诗，一般考律诗，必须记住颔联（3、4 句）颈联（5、6句），假设词，一般上阙叙事或写景，下阙议论抒情②古诗词的选题基本上是书上出现的诗人的作品，例如王昌龄、苏轼、李白、杜甫，岑参 等倾向于感时伤怀，建功立业，送别、怀古、咏怀、田园、羁旅、行军等2 .常见题目（1）手法+情感结合分析注意：做此类题目时，除了停留在考题中的诗句分析外，一定要联系上下文，这样，考虑 问题才能全面，（2）赏析词语（3）抒怀方式（直接抒情或直抒胸臆、间接抒情）和抒发的情感（①看标题②找直接表达 感情的词③结合背景和注解④诗歌意象的特点））（4）首句作用：叙事一一①内容概括②结构：点题；引出下文情节③奠定感情基调写景句一一照景物描写的作用答（为下文抒发、一之情作铺垫）（与下文。

一形成比照）描写景象，温染气氛（四）说明文阅读第13、14题总原那么：准确区分说明方法并分析作用，体会说明文语言的准确性并表述全 面到位，概括内容或理解词句需结合上下文1 .说明方法和作用：①准确判断并正确书写说明方法（如：“列”数字、举“例”子、 “作”比拟等）；②说明方法阐述清楚：如举例子，列举了谁做什么事（对象+事件）的例子2 .说明文语言的准确性：最后总结时表述要到位：表达了说明文语言的准确性3 .概括说明对象的特点：逐条概括，字数限制 答题方法：到文中圈划和此说明对象相关的关键词句，并整合概括4 .理解词句的含义：对文中语句含义的理解和把握，应紧密结合文章内容5,说明文开头的作用.选择题：答题方法：圈画相关原句，和选项进行比对分析注意：关注太绝对的词、有变化的词、有细微差异的词等五）议论文阅读第15、16题总原那么：抓住议论文三要素：论点归纳、论证方法、论证思路1 .论点类题目（题型：概括中心论点、分论点）；（1）概括论点：不要只会照抄原句，多整合关键词句2）分论点：根据上下文每段首句来拟写，句式相似，再联系本段内容和中心论点来仿写, 紧扣关键词2 .论证方法及其作用：论证方法要结合句子分析，论证什么内容先找本段的中心句或划线 句前面的语句，然后写从而进一步论证了本文的中心论点；还要审清题干中的关键词：，，哪种，，“哪些” “什么，，等字眼。

3 .论证思路（针对某些段落）方法：①通读语段，勾画关键词（诚然、不过、相反等），分层；②按顺序分析每一层，可从论证方法入手，并指出论证了什么有时中间两层归在一起, 具体看分值是3分还是4分，有时出卷老师的意图要考正反角度一定要写出正反的字眼， 哪些方面（古今中外、政史哲）③对于表态、看法、观点、结论之类的文字，在分析时可以直接引用或提炼4 .开头的作用：（有2类：事实、道理）题干中已经概括内容的不必再概括，直接写作用，判别属于哪一种类型（事例、生活社会 现象、引用名言）、是论点还是论题5,理解某个含义丰富的句子（比喻义、哲理句等）方法：（1）圈划句中关键词语、难理解的词语或代词，还原本义（比喻义）；（2）结合上下文和主旨了解整句的意思及其所含的思想感情6 .语言的严密性；题型：某段中某词或某句能否删去，为什么？例题：①“包括圣人”为什么不能去掉？补充论证了，防止误解，表达了议论文语言的严密性7 .论据的前后顺序以及能否删去问题？①***段论述了内容；②***段论述了内容③两段之间是层层递进的逻辑关系/与前文（后文）某一句话一一对应从正面或反面举 例，与前文形成比照论证，论证了④表达了论证的全面、说服力、严谨。

8 .选择题：结合选项圈划出原句，比拟分析异同；另还有文体知识的分析：论证方法、 论证思路、语段归纳等关注：“太绝对的词、有变化的词、有细微变化的词”（六）叙事类文学作品第17、18、19、20题总原那么：理清人物、事件（情节）等要素，把握主题，斟酌考题设 置的目的1 .内容理解概括题：（情节、事件）答题方法：根据给出例子分层概括、注意题目要求（人物关系、字数、短语类型等）2 .语段作用题：①明确段落在文中的位置 ②明确段落的性质（景物描写、插叙等）③综 合考虑逐条回答.划线语句（段）修辞（表现）手法鉴赏题注意：明确手法（修辞、描写手法/角度、写景方法、写作手法等），揣摩作用.人物形象概括、分析题注意：根据人物描写、故事情节，人物关系等考虑，注意审清题意，恰当表述3 .作品主题（写作意图）探究题注意：①挖掘主旨情感时考虑人物、情节、环境等要素等要②抓中心句分析主题：中心 句一般是抒情议论句子，往往位于篇首或篇尾，或者几个段落之间过渡性语句③从语言 情感看主题：作者在行文中总是要对自己所揭示的矛盾，以及所描述的人物表现出一定的 褒贬倾向或情感色彩④一般注意从以下儿个角度概括：赞美、关注、呼吁、警示4 .标题含义（艺术手法）分析题.语句含义分析理解题：注意：考虑含义，清晰表达，联系主题、结合情感讲明作用。

5 .选择题：错误项实质：人物形象概括有误，全文或局部技巧手法分析不当，作用分析不当，情感主 题分析不当，语言风格句子含义理解不当•• •注意：仔细斟酌所给选项，寻找依据综合考虑三、作文：（60分）（一）审题：题目及要求至少要认真读三遍不要急于下笔注意题目里的修饰语如： 又，也，就等注意题目的比喻义：如阳光，翅膀，清泉等二）审题立意要学会四化L大题小化如理想类可以写自己学书法人生必修课，可以写自己的一次转变，一 次坚持，一次助人）2 .远题近化有些题目看似与自己的生活很远，但是用身边的事情完全可以表现）3.虚题实化题目有时候会用比喻的修辞，看似比拟虚，其实，理解了其比喻义，就可 以化虚为实如“梦想的翅膀”翅膀比喻帮助实现梦想的一些精神品质那就可以转化 为恒心，坚持，乐观等为主题的文章4,生题熟化一般情况下，中考作文题都是没有见过的，看到题目不必紧张，认真回忆自 己写过的，一定能找到与之契合的素材即使之前没有写过，也要相信，一定能找到符合 要求的素材在写作过程中，围绕题目选写熟悉的事情，紧扣题目，细致描写，恰当点题, 一般都会得到应得的分数三）考场作文要坚持求稳的原那么没有十分把握，不要标新立异，防止弄巧成拙。

四）坚持描写式开头开头描写景物，动作，语言，心理，神态，外貌，会把阅卷老师 一下子拉入你营造的情境，对得分有益五）关键人物，关键情节，在第二段就要出现或展开按字数来说，250字以内，就要 开始对关键人物或情节进行描写，绝不拖泥带水六）描写是王道记叙文使用形象和画面说话的抓住重点，描写得越生动越细致越好七）作文中要适当点题点题的方式可以分三种：反面点题（反点），含蓄点题（暗 点），直接点题（明点）反面点题（反点），一般出现在文章前面局部起到欲扬先抑 的作用含蓄点题，虽然不出现题目中的关键字，但是会把那种意义写出来，一般出现在 文中描写的局部结尾那么必须明确点题明确点题，可以直接出现题目，也可以将题目的 关键词语分布在结尾的几个句子里后者显得更灵动一些，推荐使用八）几个注意点:。