幼儿园大班中班小班主题“我”系列活动(小班)优秀教案优秀教案课时作业课时训练.doc
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主题“我”系列活动（小班）活动产生的背景： 《上海市学前教育纲要》中指出，小班阶段幼儿的知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从他们最贴近的自身开始在偶然的交谈中被老师呢称为“宝宝”的张佳豪不高兴地说：“老师，我叫张佳豪，不叫宝宝这时其他孩子也一拥而上说着自己的名字，真可谓“一石激起了千层浪”就这样，活动“我的名字”产生了，也是主题活动《我》的第一个活动逐渐地，老师和孩子们一起预设、生成了一个个活动 活动一：我的名字 目标： 知道自己的名字，听到名字能应答 指导； 一、 幼儿交流自己的名字 1． xxx小朋友 2． xxx小朋友在哪里？ 3． xxx来了没有？ 二、 老师介绍自己的名字 请幼儿猜猜、叫叫老师的名字 教师小结：我们每个人都有自己的名字，名字就是我自己 三、 师生互相说说自己的小名 1． 小朋友说说自己的小名 2． 老师介绍自己的小名 3．教师小结：我们每个人都有大名，有的孩子还有小名不管什么人叫到你的名字，不管在幼儿园还是在家里，你都要应答 四、 观察图片，内化迁移 图片1：妈妈叫宝宝吃饭 图片2：爸爸叫宝宝洗澡 图片3：妈妈叫宝宝睡觉 教师以歌曲形式结束。
活动二：我的小脚 目标： 1、 在活动中感知自己小脚的特点，产生初步的探索兴趣 2、 知道小脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对自己成长的渴望与热爱 指导： 一、 《我的身体》音乐活动小脚 二、 我和小脚做游戏 1、脚上有什么？ 数一数：一只脚上有几个脚趾？（幼儿数）哪个脚趾最大？ 师小结：小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5，五只脚趾头 2、挠挠小脚：
三、 再次探索： 还有什么方法能让我们的身体发出声音？ 四、 教师小结： 我们身上许多地方都能发出声音，有的声音轻，有的声音响，有的容易听见，有的不容易听见------ 活动四：我喜欢的——玩具大世界 目标：通过看看、讲讲、玩玩，知道玩具有各种各样，并且知道幼儿园的玩具是大家的 指导： 一、 参观师生共同布置的玩具大世界 看看说说大世界里有些什么玩具？ 二、 交流讲述 1、 你看到了什么玩具？ 2、 什么玩具你家里也有的？ 3、 你最喜欢什么玩具？ 三、 玩玩具： 1、 你觉得什么玩具最好玩？ 2、 讨论：大家都想玩的时候怎么办/ 四、 教师小结： 好玩具，大家玩，你玩我玩最开心 活动五：我的好爸爸、好妈妈 目标： 1、 愿意谈论爸爸妈妈在家的事情 2、 从区分爸爸妈妈使用的物品，模仿爸爸妈妈的动作中萌发幼儿对爸爸妈妈的情感 指导： 一、 观看爸爸妈妈在家做事的录象 电视里的爸爸妈妈在干什么？ 你们的爸爸妈妈在家常常做什么事？ 二、 区分爸爸妈妈的物品 讨论：哪些是妈妈用的？哪些是爸爸用的？ 三、 游戏：学做爸爸妈妈 活动五：我和老师 目标： 1、 孩子愿意用普通话大声地说说身边熟悉的事。
2、 在看看、讲讲中初步激发孩子关爱他人的积极情感 指导： 一、边看边讲：录像——老师关心我们的开心事 l 镜头一：老师和孩子做游戏 l 镜头二：老师带孩子看金鱼 l 镜头三：老师和孩子一起唱歌 l 镜头四：老师为他们整理衣裤、梳小辫 l 镜头五：老师陪孩子们午睡 (以上镜头
孩子们随老师出去，自然结束 感悟： 通过系列活动，孩子们自我意识有了明显的提高，不仅了解了自身或与自身有关的人、事，而且思维活跃，乐于探究，乐于表达，充分展现自我，重要的是他们对周围事物更为敏感，善于观察，发现问题在活动“我会发出的声音”中，孩子们积极参与，都在寻找自身会发出的声音，如：嘴巴、衣服、鞋扣、身上的小挂件等由于“我和老师”产生的背景比较特殊，孩子们沉浸在情爱之中，丰富了情感经历和经验，在一声声呼唤声中，涵养了爱心 同样教师也学会主动思考问题、学会聆听孩子、学会换位思考、学会与人合作、学会收集利用资源、学会客观地评价事物的发展，在活动中调整自己的角色，调整计划，捕捉教育时机，与孩子共同探讨，也有效地促进了自身的发展 “教师和孩子在主题活动中共同学习成长这就是我们最深刻的体会以下资料为班级建设资料，有需要可以用：《滴水精神》主题班会活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代活动过程： 1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语： “双手抓不起，一刀劈不开， 煮饭和洗衣，都要请它来。
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！” 一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水听大家说，我的用处可大了，是真的吗？” 主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道 甲：如果没有水，我们人类就无法生存 小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的 花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了 主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》 竹板一敲来说话，水的用处真叫大； 洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚， 煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它 栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸； 鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它； 采煤发电要靠它，京城美化更要它 主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？ 甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水 乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的 丙说：我还知道水对美化城市起很大作用 2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？ （1）（生）：我要节约用水，保护水源 （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了 （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所 3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声 （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对 （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用 （3）一生跑上说：主持人请把借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用内容略写） （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？ 主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》 大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的 旁白：“那又是谁家的呢？” 主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？ 甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上 乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了 主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？ 齐：主动关好。
小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？ 主持人：可以 小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？ 答：我要做节水的主人，不浪费一滴水 小记者：请这位同学谈谈好吗？ 答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了 小记者：你们谈得很好，我的收获也很大我还有新任务先走了，同学们再见！ 水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！ 主持人：你们还有发言的吗？ 答：有 生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己 动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！ 花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！ 水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断 主持人：水伯伯，您这是干什么呢？ 水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！ 主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！ 4.主持人：大家欢迎老师讲话！ 同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。
水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代 5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代活动过程： 1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语： “双手抓不起，一刀劈不开， 煮饭和洗衣，都要请它来 主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！” 一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水听大家说，我的用处可大了，是真的吗？” 主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道 甲：如果没有水，我们人类就无法生存 小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的 花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了 主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》 竹板一敲来说话，水的用处真叫大； 洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，。
