寓言四则1.ppt

倍速课时学练《《伊索寓言伊索寓言》》两两 则则倍速课时学练 以比喻性的故事寄寓意以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，味深长的道理，言在此而意言在此而意在彼，给人以启示寓言一在彼，给人以启示寓言一般比较般比较短小短小，故事的主人公，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化可以是人，也可以是拟人化的动植物或者其他事物的动植物或者其他事物寓言寓言倍速课时学练 伊索，公元前6世纪的希腊寓言家奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点倍速课时学练宙斯宙斯赫耳墨斯赫耳墨斯赫拉赫拉雅典娜雅典娜月神：月神：阿尔忒弥斯阿尔忒弥斯 古希腊神话古希腊神话倍速课时学练宙斯宙斯       宙斯是希腊神话中众神之王宙斯是希腊神话中众神之王希腊神话说他居住在奥林匹斯山，希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志序，公牛和鹰是他的标志 他的兄弟他的兄弟波士顿和哈德斯波士顿和哈德斯分别分别掌管海洋和地狱；掌管海洋和地狱； 宙斯还和许多女神生下了不少宙斯还和许多女神生下了不少儿女，如儿女，如火神火神赫费斯托、正义和艺赫费斯托、正义和艺术的保护者、术的保护者、太阳神太阳神阿波罗，阿波罗，月神月神和狩猎之神和狩猎之神阿尔迪美斯，阿尔迪美斯，旅行和商旅行和商业神业神赫尔墨斯，赫尔墨斯，美神美神阿芙洛神，阿芙洛神，战战神神阿雷斯，阿雷斯，智慧之神智慧之神雅典娜。

雅典娜倍速课时学练赫拉赫拉       赫拉是希腊神赫拉是希腊神话中的天后，主神话中的天后，主神宙斯的妻子宙斯的妻子罗马罗马神话中称为朱诺，神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神是妇女的保护神倍速课时学练赫耳墨斯赫耳墨斯         赫尔墨斯，一译海尔梅赫尔墨斯，一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神使者，亡灵的接引神罗罗马神话中称为墨丘利，掌马神话中称为墨丘利，掌管商业、交通、牧畜、竞管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃技、演说以及欺诈、盗窃他行走如飞，多才多艺，他行走如飞，多才多艺，传说首创字母、数字、天传说首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类树的技术传给人类倍速课时学练雅典娜雅典娜智慧女神雅典娜智慧女神雅典娜的诞生是最为奇的诞生是最为奇特的：传说她是特的：传说她是从宙斯的头脑里从宙斯的头脑里长出来的长出来的倍速课时学练生字生字饶饶头头 庇庇护护 粘粘住住 塞塞翁翁何何遽遽 髀髀 跛跛       好好骑骑ráo o s sài i j jù b bì bǒbǒ bì zhānhào倍速课时学练词语解释：词语解释：保护，袒护。

保护，袒护无代价地赠送无代价地赠送用竞赛或斗争的方式比本领、用竞赛或斗争的方式比本领、 实力的高低实力的高低打了胜仗所唱的歌打了胜仗所唱的歌商人为了吸引顾客，往往在顾客所买的商人为了吸引顾客，往往在顾客所买的货品以外，加送的一点不值钱的东西货品以外，加送的一点不值钱的东西庇护：庇护：白送：白送：较量：较量：凯歌：凯歌：饶头：饶头：倍速课时学练赫耳墨斯赫耳墨斯 和和 雕像者雕像者倍速课时学练倍速课时学练看图复述课文看图复述课文倍速课时学练1.赫耳墨斯为什么来到凡间？赫耳墨斯为什么来到凡间？2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？说出他此刻的心理？ 3.墨斯三次问话墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道笑着问道”，这，这“笑笑”有什么含义？有什么含义？学习指导学习指导: :《《赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者》》“想知道他在人间受到多大的尊重想知道他在人间受到多大的尊重”想与地位最高的神一比高低，非常的自负想与地位最高的神一比高低，非常的自负。

第一问是探询；第一问是探询；第二问时第二问时“笑笑”写出他满意又得意的心态；写出他满意又得意的心态；第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄倍速课时学练根据人物特点补充人物的语言神态： 他看见宙斯的雕像，他看见宙斯的雕像， 问道：问道：“值值多少钱多少钱? ?”雕像者说：雕像者说：“一个银元一个银元赫耳赫耳墨斯又墨斯又 笑着问道：笑着问道：“赫拉的雕像值多赫拉的雕像值多少钱少钱? ?”雕像者说：雕像者说：“还要贵一点还要贵一点后来，后来，赫耳墨斯赫耳墨斯……于是于是 问道：问道：“这个值多这个值多少钱？少钱？” 你认为你认为赫耳墨斯是个怎样的人？从赫耳墨斯是个怎样的人？从这则寓言中你获得了怎样的启发？这则寓言中你获得了怎样的启发？ 讽刺、批评那些爱慕虚荣、自讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡的人命不凡的人倍速课时学练这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。

他看见宙化作凡人，来到一个雕像者的店里他看见宙斯的雕斯的雕像，问道：像，问道：“值多少钱值多少钱? ?”雕像者说：雕像者说：“一个银元一个银元赫耳墨斯又笑着问道：赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的赫拉的雕像值多少钱雕像值多少钱? ?”雕像者说：雕像者说：“还要贵一点还要贵一点赫耳墨斯听后，默不作声，悄然离去赫耳墨斯听后，默不作声，悄然离去 明确：明确：原文刻画了一个盲目自高自大者的形象原文刻画了一个盲目自高自大者的形象 倍速课时学练倍速课时学练蚊蚊子子和和狮狮子子倍速课时学练看图复述课文看图复述课文倍速课时学练学习指导二学习指导二:( :(蚊子和狮子蚊子和狮子) ) 1.蚊子为什么能打败狮子？蚊子为什么能打败狮子？2.蚊子为什么会败给蜘蛛？蚊子为什么会败给蜘蛛？3.3.寓意？寓意？倍速课时学练《《蚊子和狮子蚊子和狮子》》冲、咬冲、咬扬长避短扬长避短胜胜狮子：抓吹、唱吹、唱骄傲自满骄傲自满败败蜘蛛：粘蜘蛛：粘骄兵必败骄兵必败蚊子：蚊子：蚊子：蚊子：倍速课时学练 寓意：寓意：讽刺那些取得一点讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人成绩而得意忘形的人《《蚊子和狮子蚊子和狮子》》倍速课时学练思考：思考： 请大家比较这则寓言和上则请大家比较这则寓言和上则《《赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者》》有什么相有什么相同和不同之处？同和不同之处？倍速课时学练相同点：相同点：结构相同。

都是第一段讲故事，结构相同都是第一段讲故事，第二段议论并得出道理第二段议论并得出道理倍速课时学练不同点：不同点：1.1.情节不同情节不同《《赫赫》》采用三问三答，把情采用三问三答，把情节推向高潮节推向高潮《《蚊蚊》》写了两件事第一是写了两件事第一是蚊子和狮子的战斗，战胜了狮子；第二件蚊子和狮子的战斗，战胜了狮子；第二件是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住2.2.寓意不同寓意不同《《赫赫》》讽刺了那些爱慕虚荣、讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人自命不凡的人《《蚊蚊》》是讽刺那些取得一是讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人点成绩而得意忘形的人3.3.表现方法不同表现方法不同《《赫赫》》把神当作人来写把神当作人来写《《蚊蚊》》则用拟人手法，赋予动物以人的情则用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格感和性格倍速课时学练4.4.表达方式不同表达方式不同《《赫赫》》主要运用主要运用语言、动作语言、动作和和心理描写心理描写，表现赫耳，表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征《《蚊蚊》》主要运用主要运用语言描写语言描写，表，表现蚊子勇敢机智，藐视强大的敌人现蚊子勇敢机智，藐视强大的敌人。

描写蚊子两次吹喇叭的描写蚊子两次吹喇叭的动作动作倍速课时学练燕子与乌鸦燕子与乌鸦 燕燕子子与与乌乌鸦鸦争争吵吵谁谁最最美美丽丽乌乌鸦鸦对对燕燕子子说说：：“春春天天才才能能看看到到你你美美丽丽的的外外貌貌，，我我的的身身体体却却可可以以抵抵御御冬冬季季的严寒 这是说，这是说， 健康的身体是最漂亮的外貌健康的身体是最漂亮的外貌倍速课时学练苍蝇与蜜苍蝇与蜜 房房里里有有蜜蜜漏漏流流出出来来，，许许多多苍苍蝇蝇便便飞飞去去饱饱餐餐起起来来蜂蜂蜜蜜太太甜甜美美了了，，他他们们舍舍不不得得走走然然而而，，就就在在这这时时他他们们的的脚脚被被蜜蜜粘粘住住，，再再也也飞飞不不起起来来了了他他们们后后悔悔不不已已，，嗡嗡嗡嗡乱乱叫叫：：“我我们们真真不不幸幸，，因因贪图一时的享受而丧了命贪图一时的享受而丧了命 对于许多人来说，对于许多人来说，贪婪是许多灾祸的根源贪婪是许多灾祸的根源倍速课时学练狐狸和葡萄狐狸和葡萄 饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着 一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。

看了想要摘下来吃，但又摘不到看了一会儿，无可奈何地走了他边走一会儿，无可奈何地走了他边走边安慰自己说：边安慰自己说：“这葡萄没有熟，这葡萄没有熟，肯定是酸的肯定是酸的这就是说，有的人能力小，做不成这就是说，有的人能力小，做不成事，就借口说时机不成熟事，就借口说时机不成熟倍速课时学练 拓展思维：拓展思维：a.a.赫耳墨斯听到自己的雕像作为添赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头头“白送白送”之后，他的心情如何？之后，他的心情如何？他说了什么？他说了什么？b.b.蚊子战胜狮子，吹着喇叭、吹着蚊子战胜狮子，吹着喇叭、吹着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？后还会发生什么故事？                                                                                                                            倍速课时学练2 2、自编寓言故事：、自编寓言故事：嘴和眼睛的对话；嘴和眼睛的对话；（提示：情节要合理具体，情节与寓意（提示：情节要合理具体，情节与寓意要一致，寓意能揭示一种生活道理。

要一致，寓意能揭示一种生活道理倍速课时学练树和斧子；倍速课时学练根据下列漫画写一则寓言根据下列漫画写一则寓言作作 业业。