（精编）设计方案五篇_1.docx

设计方案五篇设计方案五篇 设计方案 篇1 　　小狗吃骨头　　设计意图： 宝宝们对找寻活动始终是充满了兴趣预设本次活动，想借助找寻活动对宝宝的吸引力，使宝宝们通过活动能对小狗有一个认识，在寻找过程中，对小狗的习性及其动作在自然的环节中乐意去模仿、去学、去做　　活动目标：　　1、尝试用动作模仿小狗的显著特征　　2、乐意参加寻找游戏，了解小狗的习性　　活动准备：积木若干、小狗头饰　　活动过程：　　1、师带上小狗头饰，引起宝宝兴趣：　　2、动脑筋：小狗肚子饿了，怎么办呢？　　3、游戏：找骨头　　1）边念儿歌“小小狗”，边寻找骨头　　2）引导宝宝四处寻找骨头（积木代替）　　4、学小狗动作：吃骨头　　5、游戏可以反复进行 设计方案 篇2 　　一、建立垃圾处理管理体系　　进一步理顺关系，明确职责分工，实行属地管理，建立一个由“县农工部牵头、各乡镇属地管理、各部门分线负责”的城乡一体化垃圾处理管理体系各乡镇根据县委办公室、县政府办公室吉办字[20xx]103号关于印发县20xx年农村清洁工程实施意见的通知文件精神完善垃圾收集体系，完善环卫收集设施建设，建立健全农村清洁工程长效管理机制做好所辖范围内的保洁和垃圾清运工作制度的制定、落实、监督和管理工作，并因地制宜地落实好建筑垃圾、生产垃圾处置机制。

　　二、完善垃圾收集设施　　根据我县地理位置情况和各乡镇垃圾实际产生量，分三个点布局建设垃圾压缩站集中收集点，分别为中路片的镇各乡镇负责每日对农村垃圾进行收集后集中进行压缩，未建设压缩站的乡镇采取就近原则运送到小城镇生活垃圾压缩站进行压缩，由县环卫所定期集中收集到县垃圾处理场处理　　三、落实责任分工　　各乡镇负责环卫队伍建设和环卫设施建设建立健全农村清洁工程长效管理机制负责辖区生活垃圾压缩站和中转站建设选址和土建工程的具体实施；负责协助有关部门落实设备安装及其他配套建设任务，负责做好项目申报和检查验收工作；负责做好生活垃圾压缩站的日常管理和维护工作；负责生活垃圾的集中收集　　1、县城管局负责全县环卫工作的业务指导和监察检查；负责压缩设备和专用车辆的统一采购和配置　　2、县环卫所为业务管理单位，负责生活垃圾压缩站和中转站建设和管理的业务指导，负责对小城镇生活垃圾压缩站垃圾集中运送处理　　四、时间要求　　1、20xx年10月底前完成、镇、中转站建设任务　　2、20xx年12月底前完成镇生活垃圾压缩站基础工程建设　　3、20xx年2月底前完成压缩设备和专用车辆的统一采购和配置　　4、20xx年5月底前完成设备安装调试和技术人员培训等工作。

　　5、20xx年6月开始试运行　　6、12月前各乡镇按县委办公室、县政府办公室吉办字[20xx]103号关于印发县20xx年农村清洁工程实施意见的通知文件精神完善垃圾收集体系　　垃圾处理实行收费制度，由各乡镇按照县物价局批准的收取标准，具体金额参照物价局的收费标准各乡镇可以面向村居民收取垃圾处理费县环卫所按照每车次收取，县财政每年补助各乡镇万，农村生活垃圾集中收集处置工作是一项系统工程，面广量大，各部门要充分运用多种渠道积极向上争取农村环境保护、污染整治、村庄整治、河道保洁等方面的资金补助，加大对垃圾集中收集处理工作的扶持力度各乡镇、管理区要发动各基层组织、企事业单位、工商业主等积极履行各自的保洁义务，本着多扔垃圾多收费的原则，收取合理的垃圾清运费用，用以弥补农村生活垃圾集中处置费用的不足　　（一）加强领导　　镇政府要高度重视，把城乡生活垃圾收运处理一体化工作作为新农村建设的一项重要工作，作为加快城乡一体化步伐的重要措施，作为为群众办实事、办好事的具体行动，政府主要领导要亲自抓，完善制度，制定具体管理办法，层层落实责任、落实措施、落实资金，推动试点工作的开展要及时总结经验，逐步推开，建立起覆盖县、镇、村三级的生活垃圾收集、清运、处理网络，实现日产日清、集中收集、统一清运、全部无害化处理。

　　（二）强化宣传　　县、镇、村（居）要广泛深入宣传生活垃圾收运处理一体化试点工作的意义，争取广大群众支持和配合，不断提高单位和村民实行集中收集的主动性要教育引导群众养成良好的生活习惯，逐步消除乱倒乱扔生活垃圾的不良行为习惯，促进整体环境卫生质量的提高　　各乡镇要结合自身实际，建立各自的环卫组织和检查监督员队伍，并配备相应的工作人员，专门负责抓好农村垃圾集中收集清运工作的落实、检查和督促工作，建立健全行之有效的管理制度，加强对农村清洁员相关的指导、考核和培训，使农村的环境卫生工作真正实行机构、人员、经费的三落实，确保农村垃圾集中收集处理工作有序进行 设计方案 篇3 　　教学目标：　　1．认识9 个生字，会写8 个字　　2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文　　3．有关爱他人、关爱环境的愿望　　教学重点难点：识字写字、朗读课文，背诵课文　　教具准备：多媒体课件　　教学时间： 两课时　　教学过程：　　 第二课时　　一、复习巩固　　1 ．出示会认的字词，检查认读情况指名读、开火车读、小组比读）　　2 ．听写会写的字　　二、朗读感悟　　（一）读文质疑　　1 ．请大家自由朗读课文，看看有哪些地方不懂，用“? ”标记。

2 ．学生质疑　　3 ．教师相机处理，有的问题当场解答，有的问题归纳整理，随文处理　　语文备课大师 今日用大师 明日做大师！　　语文备课大师 目录式免费主题备课平台！　　（二）逐节朗读理解　　1 ．小朋友，下面我们带着问题来读一读诗，你最喜欢哪一节，就读哪一节想解决什么问题就解决什么问题学生自由读文） 2 . 你最喜欢哪一节？（相机学习每节诗）　　3. 学习第一节　　（l）你喜欢这一节，你能读一读吗？（生读）　　（2）他读得怎样？（师生共同评价，教师指导：“假如我有一枝／马良的神笔起音舒缓，停顿稍长；“画一个红红的太阳”读出高兴的感觉　　（3）同桌互相读给对方听，相互提醒不足之处　　（4）谁愿意读给大家听？（可采取比赛的形式）　　（5）作者为什么要给小树画一个红红的太阳呢？（指名回答）　　（6）小树听到了你们的祝福，快活地笑了瞧！（播放：在太阳的照耀下，小树被微风轻轻吹拂着的情景板书：小树 红红的太阳）　　（7）让我们齐声把祝福再一次送给小树吧！（齐读）　　4.学习第二节　　（1）（生：我喜欢第二节）你愿意读给大家听吗？　　（2）师生评价，教师指导；“假如我有一支/马良的神笔语速加快，体现出心情的.急切，“画许多好吃的谷粒”读出喜悦的感觉。

　　（3）还有谁喜欢这一节？都站起来读一读　　（4）师：假如作者有一支神笔，他会画许多好吃的谷粒送给小鸟你瞧，小鸟听了，也快活地叫起来了播放：小鸟在树上唧唧喳喳　　语文备课大师 今日用大师 明日做大师！　　语文备课大师 目录式免费主题备课平台！　　地叫着）（板书：小鸟 好吃的谷粒）　　（5）分男女比赛读这一节　　5.学习第三节　　（1）（生：我喜欢第三节）请你读一读这一节　　（2）老师范读：老师也很喜欢这一节，我也来读一读　　（3）和同桌比赛读　　（4）自由推荐同桌读　　（5）作者为什么要给西西画一双好腿呢？（指名回答）（板书：西西 一双好退）　　（6）你想，看看西西拥有一双好腿的样子吗？跪鱿“背景；)　　（7）男生齐读　　6 ．指导背诵，.　　（1）熟读你最喜欢的一节，试着背一臂　　（2）指名背诵　　（3）能告诉大家你是怎么记这一节的吗？　　（4）谁还用了什么方法记哪一节？　　（5）同桌互背　　（6）回家给家长听　　三、拓展思维　　1.出示第四节“假如我有一支/马良的神笔……”　　2.指导朗读：声音由重到轻，语速由快到慢　　语文备课大师 今日用大师 明日做大师！　　语文备课大师 目录式免费主题备课平台！　　3.回顾课文，假如作者有一枝马良的神笔，他要画什么呢？ 出示：我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

　　我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒　　我要给不幸的朋友西西画一双好腿　　4 ．齐读　　5 ．你喜欢作者的这些愿望吗？为什么？　　6 ．假如你也有一枝马良的神笔，你想画什么呢？　　出示句式：我要给＿＿＿＿＿＿＿＿　　7 ．学生说话练习　　例：( l ）我要给自己画一对翅膀，让我飞向蓝天2 ）我要给缺水的地方画好多水，那里就不缺水了3 ）我要给祖国的大地上画上更多的树… …　　8 ．师：大家有这么多美好的愿望，我相信这些美好的愿望都能变成现实　　? 板书设计?　　23 ．假如 小树 红红的太阳 设计方案 篇4 　　为进一步贯彻落实《科普法》，增强学生科技创新意识，努力提高学生科学素养，经研究，决定举办XX实验小学第17届科技节　　一、指导思想　　面向全体学生，营造浓郁的科学氛围，着力推动我校科技创新教育活动，激发引导学生积极参与科技节相关活动，增强学生从小爱科学、学科学、用科学的意识，提高学生的科技素养　　二、活动主题：体验 创新 成长　　三、活动口号：体验科技魅力，放飞科学梦想　　四、活动对象：1—6年级学生　　五、活动时间：xxx年9—11月　　六、组织机构　　组 长：黄XX　　副组长：林XX　　组 员：张XX　　七、活动项目　　本次科技节活动项目由专家讲座、成果竞赛活动、现场比赛活动、优秀科普示范班评选活动四部分。

成果竞赛活动包括小发明、小论文、科技实践活动、科幻画、“七巧板多幅组合”创新作品等5项；现场比赛活动包括小制作、智力七巧板、智力美化板等3项其中一年级学生只参加科学幻想画一个项目，其余项目不参加　　八、活动时间　　（一）宣传发动阶段：（第5周）　　1、第5周朱启跑老师作动员讲话　　2、下发科技节活动方案，各班做好宣传发动工作　　（二）活动实施阶段: （第6周——第9周）　　1、第5周：班级层面开展活动及选拔参赛选手 负责人：各班主任　　第6周：小发明、小论文、科技实践活动上交 负责人：科学组　　四、五、六年段部分学生聆听“创客”讲座 负责人：信息办　　2、第7周：科幻画上交 负责人：美术组　　3、第8周：智力七巧板、智力美画板现场比赛活动 负责人：美术组　　七巧板多幅组合创新作品上交 负责人：美术组　　4、第9周：小制作现场比赛活动 负责人：科学组及段长　　5、第10周：参加XX市科技节、科技创新大赛名单上报市局 负责人：政教处　　（三）活动总结阶段：第11周　　1、活动表彰 负责人：大队部　　2、评选“校优秀科普示范班” 负责人：政教处、科学组　　九、注意事项　　各班要结合学校实际，以科技节活动为契机，做好班级的科技节宣传和选拔。

　　1、活动要有氛围，并结合班队课、墙报(黑板报)等少先队阵地对学生进行科技创新教育的宣传，营造良好的科技教育氛围；　　2、活动要有内容，以宣传动员、学生比赛、视频观看、网上收集资料等形式积极开展扎实有效的科技教育活动；　　3、活动要有记录，以文字总结、图片记录等形式及时记载活动过程相关资料根据学校要求按时上交　　4、全校教师要积极行动，全员参与科技节，全程指导学生的科技活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的良好科学素养　　5、各项比赛具体要求与细则请看各项比赛规程（附件1，附件2）　　6、为确保活动正常开展，作品申报表填好后统一上交周健婕老师处，报名表电子表格请到。