江南教学设计李胜男.doc

《 江 南 》教学设计 永吉县口前镇中心校指导教师：李胜男《 江 南 》教学设计永吉县口前镇中心小学校 李胜男教学目标： 1.情感目标：了解江南的人文景观，抒发对江南的赞美之情和喜爱之情2.知识目标：了解江南音乐的特点，学习用欢快、活泼的声音演唱歌曲，唱准旋律中的前倚音、小附点进一步掌握民族五声调式中的C宫调3、能力目标：培养学生的歌唱能力，情感表达能力教学重点：学会用欢快活泼的情绪演唱歌曲教学难点：1、前倚音、小附点、连音线的演唱；2、第二乐段连续高音部分的演唱，注意声音位置教具准备：钢琴，多媒体，音乐教具等教学过程：一、视频导入 听赏歌曲（王丽达的江南），引情入境二、学习歌曲1.初听，说说你对这首歌的感受？这首歌曲的演唱情绪是什么样的?2. 师：那么是谁一直嬉戏在莲叶间呢？3.复听歌曲，回答问题，这首歌曲由几个乐段构成？4. 下面让我们和鱼儿一样，怀着对莲花的喜爱之情，诵读江南这首诗吧！5. 同学们，请仔细观察，这首歌由那些音构成？ 这首歌是什么调式的？ （1）下面，请同学们轻声慢速地填词试唱2）教师纠正唱得不好的地方，并作示范3）师：注意第二乐段连续的高音的出现，使得这一部分成为了乐曲的高潮部分，请同学们把鱼儿那种欢快的喜悦的心情表达出来。

三、练习师：经过刚才的练习，同学们将穿来穿去、欣然戏乐的游鱼以及江南采莲的热闹欢乐场面表现得越来越好了！下面请同学们随着老师，再次走进江南，感受她的秀丽多姿播放幻灯片轮唱1）欣赏完美丽的江南景色，我希望同学们能用分组轮唱的形式，尽情地表达水乡劳动人民见景生情、由情入景的喜悦！（轮唱2）知道轮唱中的不足之后 老师在每个同学的凳子下面都藏了好东西，拿出来看看，都是什么呢？要求：在第二乐段强拍时，为歌曲伴奏四、 拓展：教师演唱《忆江南》同学们随着老师的歌声，再次回顾江南的美好景色，并把心里对江南的喜爱之情表达出来五、 欣赏沙画视频领略不同方式所演绎的江南，把学生对江南的感情再次升华六、 大自然的美是无穷无尽的，让我们用感恩的心去发现美，用优美的语言去表达美，用勤劳的双手去创造美吧！那么，就让我们在优美的音乐声中结束江南之行吧。