人教版七年级上册生物教案--植株的生长.pdf

第二节：植株的生长第二节：植株的生长【教学目标教学目标】：1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位3.运用调查、访谈等的方法与他人交流，了解无机盐与植物生长的关系4.通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点5.通过学生亲手培育根尖和制作根尖的临时装片，培养学生的动手能力重点和难点重点和难点】：1.测量数据的方法、数据的分析和处理2.根尖临时装片的制作及观察3.通过合理施肥的学习，向学生渗透环保意识的教育教学方法教学方法】：探究法【教学过程教学过程】：学习内容学生活动教师活动根靠根尖向前方案一：课外小组的同学展示并描述2 种 请学生描述探究的步生长根靠根尖向前生长的演示实验的结果，汇 骤及结果，进行鼓励性报本组探究根尖生长的实验方案，包括如 评价何选材和画线、观察记录、结果分析等指导学生观察、鼓励他方案二：课外小组的同学在实物投影上展 们积极动脑，互相质示并描述 2 种根靠根尖向前生长的演示实 疑，讨论解答验的结果，汇报本组探究根尖生长的实验 对有特色的创意，给予方案，如何选材和画线，观察记录、结果 肯定方案三：生物课外小组的同学在实物投影上向全班展示切去根尖的幼根不向前生长，而未切去根尖的幼根却伸得很长。

根生长最快的方案一：各小组汇报交流测量的结果讨 对学生存在的疑惑，组部位：伸长区论：（1）各小组的测量数据出现差异的原织讨论解答，全班进行因？如何处理？（2）如果探究活动只有你交流、归纳总结一个人做，只用一株幼苗够不够？为什么？互相交流，解答疑惑教师巡视指导，鼓励学生畅所欲言，帮助分析方案二：各小组以实验报告的形式，汇报 原因，及时进行鼓励性交流各组探究的结果，并进行分析讨论，评价各组之间进行评议评议内容包括：设计是否合理、装置是否简便易行、步骤是否严谨、记录是否详实、结果分析是否科学等根的生长：方案一：透过培养皿的玻璃，观察餐巾纸 提出观察的提纲，引导（1）分生区：下面白色的根及毛茸茸的根毛，根尖顶端 学生实验观察后找出增加细胞的数量黄色发亮的是根冠，再用显微镜观察根尖 很伸长最快的部位的纵切片指导学生区分根尖的（2）伸长区：方案二：观察培育的幼根后，动手制作根 部分，及各部分之间的增大细胞体积尖的临时装片，低倍显微镜下观察根尖的 变化4 部分提醒学生区分很尖的方案三：观察培育的幼根后，动手制作根 部分，辨别各部分的细尖的临时装片，低倍显微镜观察，记录观 胞结构特点察的结果在此基础上观察根尖永久纵切 提出观察、探究的问题片。

方案四：观察根尖的结构挂图，区分根尖的 4 部分细胞的数量和体积的大小枝条是芽发育方案一：观察动态展示芽发育成枝条过程 提出问题，引导观察和成的的 CAI 课件，并进行描述方案二：演示抽拉活动教具，使抽象问题 针对学生不易理解的具体化并仔细观察，最后概括描述出芽发 芽发育成枝条的过程，育成枝条的过程出示观察的提纲，指导方案三：观察教师板画的芽发育成枝条的 学生抽拉活动教具相对应结构示意图，并进行描述用彩色粉笔在黑板上方案四：先观察动态展示芽发育成枝条的 画出芽的结构及相应过程的 CAI 课件，然后在黑板上将叶芽的 的枝条图提供叶芽的各部分与发育成枝条的相应部分的图用粉 结构和枝条的图各一笔连接起来幅，组织学生连出相对应部分植株的生长需要无机盐：组内汇报交流调查的结果，派代表在全班 联系生活实际，进行补交流，互相补充并讨论：施肥时应注意 充和说明出示观察的提纲，引导1需要量最多 的问题的是含氮的、含方案一：观察甲、乙、丙、丁4 瓶中分别 学生对病因进行分析磷的、含钾的无培养的菜豆正常叶和缺少氮、磷、钾的叶 探究片，描述现象并诊断病因放录像、提出探究的问2缺少无机盐 方案二：观察生长正常的叶和缺少氮、磷、题，引导分析。

时的症状：钾的叶片的录像，描述现象并诊断病因出示幼苗，指导学生辨3合理施肥的 方案三：看书自学，观察教师出示的几株 别病因意义幼苗，进行诊断，鉴别幼苗的病因指导看书，进行适当的方案四：观察课本插图，进行描述，联系 补充实际分析生活中的现象联系实际，指导生活中分析生活中的各种做法，树立环保的的意 合理施肥的方法。