新人教版部编本2019年秋五年级上册语文教学工作计划(5).pdf

新人教版部编本2019 年秋五年级上册语文教学工作计划新的一学期又开始了， 为全面提高班级教育教学质量，更好地完成本学期的教学任务，本人结合班级学生情况，结合语文学科的特点，制定本学期的语文教学计划一、学期教学目标1. 认字 200 个，会写 220 个，结合“写好字做好人” 师生同练字活动，搞好书法教育，抓好写字教学写规范字，要求学生能正确工整地书写汉字，并有一定的速度2. 会使用字典、词典学词，加强词语的理解、辨析、积累、运用能联系上下文和自己的积累, 体会课文中含义深刻的句子主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文3. 有一定独立识字的能力 , 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文能具体明确、通顺地表达自己的意思4. 读经典书，让学生在经典诵读中提高文学素养和语言文字的运用能力默读有一定的速度，并能抓住文章的大意5. 在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情， 初步领悟基本的表达方法阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法6. 学习浏览，初步了解查找资料，运用资料的方法, 根据需要搜集信息7. 乐于参加讨论，敢于发表自己的意见学习辩论、演讲的一些基本方法要加强与现实生活的联系，激活学生自主表达的欲望，培养学生运用语言文字解决生活所需的实用的表达能力。

8. 创新“三本”, 培养学生的各种良好习惯, 加大研究力度，创新性开展工作，夯实学生已有的良好习惯，提升学生学习能力9. 能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实能修改自己的习作，书写规范、整洁学写内容梗概10. 合理利用好语文主题学习丛书，搞好课堂教学的关系开阔学生视野，提升阅读与习作能力二、学生基本情况分析：本班共有学生 XX人其中男生 XX人，女生 XX人学生经过四年多的学习，他们取得了优异成绩， 但就学习本身而言还是良莠不齐，学生综合素质存在差异 他们共同的优点是基本能适应紧张繁忙的学习生活，已初步形成了较好的学习习惯，大部分学生热情高，具有一定的学习素质，学习态度端正、刻苦认真，但也有一部分学生学习态度不够端正，玩心太重，没有认识到学习的重要性，基于这种情况，作为教师还应再接再厉， 对各类学生一视同仁， 要根据他们的不同特点，因材施教，发挥优势，弥补不足一）优生约占 25% ，这类学生的基础好，阅读理解能力较高，反映问题快，特别是对语言文字的运用及理解准确，他们的思想进步，团结同学，具有强烈的竞争意识，能把学习作为首要任务，态度端正，学习方法得当，而且又具有良好的学习习惯，有刘婕、林海霞、李佩芷、徐奕嫘、刘帅、刘洋、于涵、殷靖博等同学，这部分同学，应提出要求并设计一些较难的问题来磨练，充分把握挖掘他们在班级里“领头羊”的作用，实现优生优培。

二）中等生约占70% ，大部分学生属于中等生，他们数量较大，这部分学生中，绝大部分学生具有较好，素质，关键是学生在学习方法上要多下工夫，态度要端正，这些学生之所以成绩不很突出，是因为他们学习方法欠得当，态度欠端正，未能踏实努力的学习，从而导致成绩不理想：刘佳琪、董丽娇、侯晓林、郑伟、朱奕璇等，对于他们应下大力气，改掉自己的不良习惯，尽快找到较好的学习方法，以提高学习成绩教师应通过各种方法， 途径使学生具有良好的学习态度和学习积极性发挥优势，弥补不足，提高他们的成绩，以利于教学成绩的提高，这也是日后的工作重点三）后进生、困难生约占5% ，在班级里学习基础差，成绩不突出，缺乏学习积极主动性对学习失去兴趣信心，不遵守班级纪律， 其主要原因是：他们的学习习惯， 连最起码“上作业本” 的作业都难以完成，更何况课下作预习、复习呢？如：朱钦、李俊峰、逯萍、李佳霖等，应把这些同学作为重点转化对象，从各方面提高， 激励他们树立自信心，挖掘他们的长处、优点；鼓励他们端正学生学习态度，帮助他们找到合适自己的好的学习方法，逐步提高成绩，实现差生转化三、教材分析：（一）教材结构部编版五年级上册教材全册课文主要由导语、课例、口语交际、 习作和语文园地五大部分， 各部分相互联系， 构成一个有机的整体。

全册课本安排了 8 个单元每单元安排阅读课文24 篇，共 26 篇每单元安排“习作” 1 篇，共 7 篇每单元安排“语文园地”1 个，共 7 个第五单元未安排语文园地二）教材的主要特点本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化主要表现在以下方面：1. 专题组元的角度更加灵活多样2. 加强整合的编写目的更加明确3. 课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文4. 强化导学功能，引导学生思考5. 增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育6. 拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。