首都医科大学临床医学院考核指标体系研究.doc

“5+1”阶段口腔执业医师准入岗位胜任力模型研究专家咨询调查表(第一轮)尊敬的专家:您好!感谢您在百忙之中参与专家咨询！为使您进一步了解我们的研究,请您先阅读本研究相关的内容及本次专家咨询的基本情况我们承担了国家医学考试中心委托的“口腔执业医师准入岗位胜任力模型研究”课题，本研究旨在通过专家咨询法及德尔菲法，汇总口腔医学专业五年大学本科毕业，完成一年试用期准备参加口腔执业医师资格考试者（即“5+1”阶段）应具备的能力，从而构建出胜任力指标体系，初步分为两级，一级指标为8个，即临床技能和医疗服务、疾病预防和健康促进、信息与管理能力、医学知识与终身学习能力、人际沟通能力、团队合作能力、科学研究能力、核心价值观与医生职业素养，在一级指标下进一步开发二级指标并制定权重系数，形成科学合理、具有可操作的指标体系，构建适合我国国情的口腔医师岗位胜任力模型旨在为今后研究探索在口腔类别医师资格考试中引入“岗位胜任力”理念提供研究依据，并且为口腔医师的培养、选聘、培训和考核过程提供更为科学化和量化的依据为节约时间并保证研究进度,我们采用邮件方式对您进两轮专家咨询，请您在百忙之中逐项填写问卷、避免遗漏,您的选择和打分对我们来说至关重要，请在一周内填完发至kqyssrl@。

如果您对问卷有疑问,请拨打或发送E-mail咨询对您填写的调查问卷我们将会严格保密，衷心感谢您在百忙之中对本研究的支持!联系人: 孟 开 13261365511 郑东翔 13681036988 国家医学考试中心“口腔执业医师准入岗位胜任力模型”课题组 首都医科大学附属北京口腔医院二〇一六年一月专家基本情况调查1、 您的姓名：___ __________；工作单位：___ __________；联系：_ ___________；电子邮箱：___ __________；2、 您的工作职务: ___ ______；专业技术职称：___ __________3、 您的文化程度：（请在对应选项前划“√”）①高中、中专 ②大专 ③本科 ④硕士 ⑤博士及以上 4、您的工作年限:①≤5年 ②6—10年 ③11—15年 ④16—20年 ⑤>20年5、目前主要从事的专业领域（可多选）：①牙体牙髓科 ②牙周科 ③黏膜科 ④口腔颌面外科 ⑤口腔修复科⑥口腔正畸科 ⑦儿童口腔科 ⑧口腔预防科 ⑨口腔种植科 ⑩口腔综合科护理 其他___________ _6、您目前主要担任的工作（可多选）：①医疗工作 ②护理工作 ③教学工作 ④科研工作 ⑤医院管理工作 ⑥其他___________指标选择标准的说明1、 指标的重要性：是指指标的重要程度，重要性越高，说明该指标越重要，1分为最不重要，10分为最重要；2、 指标的可行性：是指在实际评价工作中，获取该指标的难易程度和成本代价。

指标越容易获得，该指标的可行性越高，1分最不具可行性，10分最具可行性；3、 指标的敏感性：是指指标是否能较好地反映出 “5+1”阶段口腔医学专业医学生应具备的能力，如果某指标的敏感性强，则说明这个指标的改进可以较大程度增强对口腔医师胜任力的反映程度选取1-10分十个分值，表示指标的敏感性依次增强；4、 本次研究设计的指标体系较多，您认为哪个指标不重要或不易获得（不可行），请于指标后方划“×”，若要增加指标，则填写在下方建议栏中，并打分；5、 您对指标的判断受“1理论分析、2实践经验、3同行了解、4直觉”四方面因素影响，影响程度分为大（3分）、中（2分）、小（1分）三个级别，请您根据您对每个指标的判断根据，在指标后选择相应的影响程度；6、 您对指标的了解程度分为“5非常熟悉、4较熟悉、3一般、2较不熟悉、1很不熟悉”，请您根据实际情况，将相应序号填写在表格中表1：一级指标体系评价表编号一级指标重要性（1-10分）可行性（1-10分）敏感性（1-10分）熟悉程度:（请填写数字，单选） 5=很熟悉 4=较熟悉 3=—般熟悉 2=较不熟悉 1=很不熟悉判断依据及影响程度（影响程度分为大、中、小三个层次，3=大，2=中，1=小，以下请填写数字）修改意见（删除、合并、重新表述一级指标）理论分析工作经验国内外同行了解直觉1临床技能和医疗服务　2疾病预防和健康促进　3信息与管理能力　4医学知识与终身学习能力　5人际沟通能力　6团队合作能力　7科学研究能力　8核心价值观与医生职业素养　修改建议： 表2：二级指标体系评价表一级指标编号二级指标重要性（1-10分）可行性（1-10分）敏感性（1-10分）熟悉程度:（请填写数字，单选） 5=很熟悉 4=较熟悉 3=—般熟悉 2=较不熟悉 1=很不熟悉判断依据及影响程度（影响程度分为大、中、中三个层次，3=大，2=中，1=小，以下请填写数字）修改意见（删除、合并、重新表述二级指标）理论分析工作经验国内外同行了解直觉1. 临床技能和医疗服务1.1完整准确的采集重要病史。

　1.2比较规范地进行口腔相关体格检查1.3能正确的选择辅助检查项目1.4向上级医生规范的口头报告临床遇到的问题并能分析解释1.5运用循证医学的方法做出医疗决策，采用合理的诊断和治疗计划1.6能识别并积极参与对一般、急、重、危患者的现场治疗1.7独立接诊能力1.8多专业的综合分析能力1.9将理论知识和临床实践相结合的能力1.10正确使用常用器械、耗材、设备并能够熟练规范地进行基本的口腔治疗操作 1.11规范的病历书写能力1.12完成特定工作量的能力1.13对疑难病例具有一定的独立分析能力1.14对主流技术的掌握能力1.15在口腔治疗过程中，考虑患者需求，解释病因、诊断、治疗结果、风险、利益以及不同治疗方案的预期效果，把握口腔诊疗的整体目标一级指标编号二级指标重要性（1-10分）可行性（1-10分）敏感性（1-10分）熟悉程度:（请填写数字，单选） 5=很熟悉 4=较熟悉 3=—般熟悉 2=较不熟悉 1=很不熟悉判断依据及影响程度（影响程度分为大、中、中三个层次，3=大，2=中，1=小，以下请填写数字）修改意见（删除、合并、重新表述二级指标）理论分析工作经验国内外同行了解直觉1. 临床技能和医疗服务1.16将专业术语转化成患者容易理解的语言为患者进行病情解释,提出并讨论治疗计划、费用预算、时间要求和患者应该承担的责任。

1.17掌握口腔手术局部麻醉并且治疗相关的并发症1.18在口腔操作中明确使用药物的适应证和禁忌证，并且正确书写用于口腔治疗的药物处方1.19能够鉴别患者口腔疾病的心理和社会因素，并恰当的处理心理与行为因素对口腔健康的不利作用2. 疾病预防和健康促进2.1发现和及时按规定上报法定传染病　2.2为口腔疾病提供防治措施2.3了解自己的职责，与卫生系统管理人员合作2.4了解医疗卫生体制的结构和功能2.5合理利用医疗卫生资源2.6认识到口腔健康对于个体及人群健康的重要作用，积极参与口腔健康教育与健康促进2.7通过遵循当前的感染控制指导方针防止传染病的传播2.8客观地评估口腔健康策略的短期和长期的效果2.9评估患者的口腔疾病或损伤的危险因素3. 信息与管理能力3.1利用不同数据库等途径检索、收集、分析有关医学信息一级指标编号二级指标重要性（1-10分）可行性（1-10分）敏感性（1-10分）熟悉程度:（请填写数字，单选） 5=很熟悉 4=较熟悉 3=—般熟悉 2=较不熟悉 1=很不熟悉判断依据及影响程度（影响程度分为大、中、中三个层次，3=大，2=中，1=小，以下请填写数字）修改意见（删除、合并、重新表述二级指标）理论分析工作经验国内外同行了解直觉3. 信息与管理能力3.2有效利用信息技术进行医护技交流与患者健康教育。

　3.3合理控制患者医疗费用3.4有效安排自己的工作和职业生涯规划3.5具备自我管理能力,能够有计划地处理自己的活动3.6在医疗实践中不断提高组织协调和领导力3.7具备一定的专业外语能力3.8保留一份准确、一致、清晰的病人管理记录，包括转诊，委托或移交记录3.9对病人进行合理有效的管理3.10能够运用现代化信息科技技术对自我进行合理宣传4. 医学知识与终身学习能力4.1具备生物医学基础知识4.2具备行为和社会科学、医学伦理学及法学知识4.3掌握与应用临床医学基本知识4.4执业实践中关注包括新材料和新技术在内的口腔医学前沿动态，不断更新知识和专业技能4.5积极参加继续教育5. 人际沟通能力5.1。