在烈日和暴雨下－教学教案.docx

在烈日和暴雨下－教学教案 在烈日和暴雨下 教学目的： 一、透过在烈日和暴雨下为生活而痛苦挣扎的形象，认识旧社会城市底层劳动人民的悲惨命运及其社会本源 二、学习运用自然环境描写来衬托人物的手法，体会细致形象的描绘 教学重点：目的二 教学难点：环境描写的“多角度〞、“正面直接描写和侧面间接描写〞上 教学关键：同难点 教学办法：教读“烈日〞局部，引导自读“暴雨〞 教学伎俩：幻灯、录像片 教学时数：三课时 教学内容和步骤： 一、板书文题，作者 二、介绍作家及与选文有关的原着情节 1．作者简介： 老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代驰名作家生于1898年，满族人，住北京，一生爱憎清楚，用严肃的态度勤勉创作，深刻地反映了他所处的那个时代的社会生活，主要作品有?骆驼祥子》、?四世同堂》、?龙须沟》、?茶馆》等 2．介绍?骆驼祥子》中与选文相关的原着内容 祥子原是农民，早年丢失父母，18岁带领使不完的力气和希望来到北京谋生，他是一个不甘受人摆布的强者，决心用自己的劳动去挣得一辆属于自己的人力车，然而他经过三年奋斗用血汗钱换来的第一辆车，才拉了半年就被兵匪夺去，第二辆车的钱又被国民党的一个侦探敲榨一空，选文局部就是他两度失车后，满怀再挣一辆的希望的情节的继续，他为此忍受了诸多的苦难，我们今天要学的便是他受到的诸多苦难中的一个课件下载镜头，以后的情节开展是：命运再次捉弄了祥子，他的第三辆车，因妻子难产死去而被迫变卖，从此，他孓然一身，万念俱灰，终于被旧社会的恶势力吞没，变成了一个消极混世的心屈从于命运摆布的没有职业的城市游民。

从课文中我们可以看到祥子为了生活，是怎样在恶劣的环境中痛苦挣扎的 三、结合解题，粗读课文，理清层次 1．编者为什么不把节选的这段文字用“在恶劣的天气里〞做题目？ 恶劣的天气特征不具体 2．这个题目从语法上看是个介宾短语，如果补全句子成分，这个句子的主干是什么？叙述的重点又在哪里？ 祥子在烈日和暴雨下拉车 编者为了突出祥子的拉车环境，以此为题 按题目的启示，课文可分为两大局部 第1—7节是课文的第一局部，写祥子在烈日下拉车的情景，第8—17节写祥子在暴雨下拉车的情景。