
小学六年级班级工作计划范文新〔一〕.docx
5页小学六年级班级工作计划范文新〔一〕新一学期的到来,步入了六年级,我也是做了很久的班主任了,这次担任六年级的班主任,责任很重啊,所以本学期就要把这个班的班级工作做好,以下是班级工作计划:一、指导思想为进一步贯彻魅力教育精神,落实学校教育教学工作计划,所以本学期我班将全面推进素质教育,深入开展各种活动,来提高学生的综合素质.二、班级基本情况本班共有__名学生,男__人,女__人,外来民工子女__人.针对一个是重新组合的班级,外来民工子女又是很多,还有不少男同学学习目的不是太明确,纪律松懈,即将要进入中学了,但是有的思想还不够成熟,行为习不够规范,需要我们班主任做大量思想工作.三、工作目标及措施1、德育为重,狠抓纪律,培养学生“自律”能力.①以校”值日评比”为杠杆,继续抓好日常行为教育,根据我班特点,积极开展评优争优活动,促使学生养成良好的习惯.②大力开展爱国主义为主题的体验教育活动,丰富学生的学习生活和审美情趣.③对学生加强纪律教育,每星期制定一个重点训练项目,动员全体学生监督,并且规范班级的处罚制度.④要抓好纪律关键在教育好后进生.所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;针对已有的差生,积极取得家庭的配合,发动各方面的力量,利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯.⑤积极取得任课教师的配合,从课堂纪律入手,特别要关注副课的表现,及时了解情况,及时处理,让遵守纪律意识深入学生,渐渐养成自我控制,自我管理的品质.2、加强对学生的安全教育①利用晨会、集会、黑板报、图片等形式,开展安全教育.②观察细致,及时发现安全隐患,特别是注重课间,以及回家途中的安全教育.③开展进行行为习惯养成教育,例如走廊行走、上下楼梯等,以求杜绝危险事故的发生.④加强卫生教育,预防流感,注意饮食的卫生和个人卫生.3、狠抓教学质量,迎接毕业会考①做好家访工作,做到及时联系,取得家长的配合.②发挥优秀学生的力量,带动学差生的进步.做好弱势学生工作.主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生,在这方面我准备多与他们的家长联系,双方共同来督促其认真学习,培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心.③关心学生的身心健康.2 / 2小学六年级班级工作计划范文新〔一〕2六年级是小学阶段最为重要的一个时期,因为它不仅是学生的转折点更是冲刺点,而这一学期又可谓是重中之重.为了更好的调动学生对学习的热情,对班级的关心.特拟订如下工作计划.一、班级工作1、学生分析:六年级学生个大胆也大,总以老大哥思想自居,相对其它年级难以管理.加上课业负担较重,心理压力可想而知.这样就更增加了管理的难度.2、努力方向:营造积极、向上、和谐的班风;建设一支有活力,有思想,有热情,有责任,敢想敢做的班干队伍;搭设融洽的家校联系平台;树立保障学生无事故的安全意识.3、具体措施:三月份:布置教室,美化环境;召开班会,提出新学期要求;培训班干部;力求家访问题学生,提高学生思想;安全提示,提高自我保护能力;结合“三八”节、“雷锋日”,进行爱的教育.四月份:结合“清明节”,缅怀先烈;家访问题学生,提高意识;开展“家长学校一封信”活动,了解家长心理;安全意识的强调.五月份:结合“父亲节”,学会感恩;学生常规的强调;强化学生安全意识;注重家访的实效.六月份;“感恩母校”主题班会;参加校艺术节(如有可能);特别注意学生常规检查,安全监察,做到有始有终.计划一定不够全面细致,在具体的工作中再做以适当的调整,使学生在愉悦、健康、有序的班级工作中得以成长.二、教学方面1、新授知识(1)、学情分析:我班学生基本功扎实,对新知识掌握较快.但不擅于复习整理知识,容易造成知识体系的断层.(2)、教学方向:a、培养学生独立阅读的能力.现在的孩子如果仅仅满足学习书本上的知识,那样是远远不够的.我们应当提倡学生应进行大量的阅读.使他们拥有打开知识大门的钥匙,提高语文素养.b、让语文走向生活.语文教材内容相对的稳定性,但社会生活是飞速发展的.如果我们一心只圣贤书,两耳不闻窗外事,那么培养出来的学生就无法适应未来社会的需要.为此,我会努力把课内知识拓展到课外,使学生学以致用,提高语文能力.c、注重培养自学能力.语文是各门学科的基础,小学语文的任务就是要有目的、有意识的培养学生的能力,发展学生的智力.首先要指导学生细心观察事物,__知识,培养观察力.其次启发学生思考问题,加强思维训练,逐步提高思维力,培养学生思维能力.在培养思维能力的同时,还要注意想象力的培养.(3)、具体措施:a、学习专业知识丰富自我,反思工作实践提升自我,积极同伴互助完善自我,使自己的教学水平达到最大极限的释放.b、努力备好每一节课,做到心中有教材,有学生.在尊重教材的基础上超越教材.c、注重学生对知识的大量积累,对阅读能力的提升,提高写作能力.d、注重前后知识的链接,在新授课的同时兼顾旧知识的复习.2、总复习我制订总复习的指导思想是:以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,采取切实有效的措施,使好、中、差不同的学生都得到提高.在复习中,通过科学的分类、比较、迁移等方法,帮助学生巩固知识,提高综合运用知识的能力.总复习时我打算采用以下几种方法:(1)、综合性复习a、按照课本编排的顺序,逐组课文地进行复习.采用这样的方法进行复习,最重要的是要善于引导学生进行比较.不仅要明确编者选编这一组课文的意图,而且要找出每篇课文在表达上的特点.b、读写结合复习.就是把有关的课文或课外的文章进行归类,让学生进行比较性的阅读,找出这类文章在写法上的特点.并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来.读了有关的文章,就让学生写相应的作文.(2)、分类性复习从大的方面分,可以分为:基础知识、阅读、写作等三部分.基础知识部分,复习时注重识记.阅读部分的分类方法很多,可以从文章的内容来分,也可以从文章的表达方式上分,复习时注重灵活.作文的分类也很多,可以从写人、记事、写景和应用文来分,也可以从命题的形式来分,复习时注重点评.复习时,我会特别注意方法的灵活,避免题海战;其次注意对后进生的帮扶,避免两极分化.最后,衷心我的学生能在老师、家长、自我的努力下,迈入理想的学校,收获属于自己的微笑.4 / 4。
