《草原的早晨》教学片段语文教学反思.docx

《草原的早晨》教学片段语文教学反思 师：小朋友都读得很好，老师也想来读一读在老师读的时候，小朋友可以闭上眼睛，一边听老师读课文，一边想：你听到了什么？想到了什么？生交流生：我好象看见草原很大很大，草原上长满了很多嫩绿的草生：我好似看到很多羊冲出圈门，奔向草原生：我好似看见牧羊人骑着骏马一边放羊，一边唱歌师：小朋友听得很仔细，想像真丰盛生：我想去大草原看看，那儿是不是真的像书上写的一样师：老师也很想去大草原看看呢，来让我们一起走进大草原，去看一看那里的景色〔多媒体播放一段草原风光片〕师：小朋友，你觉得草原怎么样啊？生：草原真大啊！到处是碧绿碧绿的草师：你说得真好碧绿碧绿〞这个词用得不错草原是很大，书上用了一个什么词来写草原的大？生：无边的草原师：说对了，草原大的一眼望不到边所以说草原是——无边的草原生：我看到草原很美丽天蓝蓝的，白云在天空中飘动师：你说得真精彩其他小朋友你们觉得草原怎么样？生：我也觉得草原很美丽草原上到处都有五颜六色的小花羊儿很多，像天上的白云一样多师：你的语言真丰盛，还说了一个打比如的句子，把草原上的羊群比作蓝天上的白云，真了不起看来草原不仅大，而且还很----美丽生：我听见牧羊人在唱着响亮的歌，他们肯定生活得很幸福。

师：你不仅会看，还学会思考了　　反思：这是我在教学?草原的早晨》中的一个片段草原对于江南水乡的学生来说是陌生的，要让学生感悟到草原之美，并进一步把感受到的美用自己的语言叙述出来有一定的'困难上课时，我先范读课文，让学生在老师的朗读中无拘无束地想像草原景象，再让学生观赏一段优美的草原风光片老师的朗读为学生提供了自由广大的想像空间，多媒体的播放给学生展示了真正的草原风光，丰盛了学生的表象，帮忙学生构建起草原的概念在充沛感知的根底上，再让学生用语言来说说自己的感受学生的语言正确而富有个性，他们好象融入了美丽的大草原中，加上老师及时的评价和激励，使发言者深受鼓舞，也激起了其他学生的竞争热情，课堂氛围到达了高潮。