七年级数学上册-第1章-有理数-1.1-具有相反意义的量ppt课件-(新版)湘教版.ppt

 像像-3，，-2, -0.5 , …这样的数（即以前学过这样的数（即以前学过的的0以外的数前面加上负号以外的数前面加上负号“-”的数叫做的数叫做负数负数．． 而在小学学过的除而在小学学过的除“0”以外的数都叫以外的数都叫正数正数．．•读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数￿￿￿￿￿－1，2.5,＋￿￿￿￿￿￿,0,-3.14,120,-1.732,￿￿￿￿￿－￿￿￿￿￿￿￿.￿ “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺这是____词人______写下的被人们广为传诵的佳句，其中，_____、_____ 、_____ 、_____，都是自然世界、人类生活中截然相反的意义的真实描绘，这些矛盾的东西融为一体，营造出了和谐而真实的氛围　　在数学世界里，一对对具有相反意义的量也是这个大家庭的成员，它们彼此矛盾而又各平相处，为数学世界增添了无穷的魅力请再举出一些具有相反意义的量宋代苏东坡阴与晴￿￿￿￿圆与缺￿￿￿￿￿悲与欢￿￿￿￿￿离与合•.在下列横线上填上适当的词,使前后构成意义相反的量:￿￿(1)收入1300元,￿￿￿￿￿￿￿￿800元;￿￿(2)￿￿￿￿￿￿￿80米,下降64米;￿￿(3)向北前进30米,￿￿￿￿￿￿￿50米.问题问题: :正负数怎样用呢？正负数怎样用呢？现实生活中的相反意义的量可以用正负数来表示。

现实生活中的相反意义的量可以用正负数来表示课堂练习课堂练习￿￿￿（1）如果零上5°C记作+5￿°C，那么零下3°C记作什么？￿￿￿（2）东、西为两个相反方向，如果-￿4米表示一个物体向西运动4米，那么+2米表示什么？物体原地不动记为什么？￿￿￿（3）某仓库运进面粉7.5吨记作+7.5吨,￿￿那么运出3.8吨应记作什么?￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿正负数可以用现实生活中具有相反意义的量来解释1 1、如果将、如果将+8+8元计为收入元计为收入8 8元，则元，则-6-6元表示元表示　　______________　　　　2 2、高出海平面、高出海平面789789米计为＋米计为＋789789米，则米，则-789-789米表示米表示____　　　　__________　　3 3、减少、减少6060千克计为－千克计为－6060千克，则千克，则+80+80千克表示千克表示　　____________　　　　4 4、、把公元把公元2008年记作年记作+2008年，那么年，那么-20年表示年表示　　　　______________支出6元低于海平面789米增加80千克公元前20年练习•80m表示向东走+80m,那么－60m表示￿￿￿￿￿￿￿.￿•月球表面的白天平均温度零上126°C.￿￿记作￿￿￿￿￿￿￿￿°C,夜间平均温度零下150°C,￿记作￿￿￿￿￿￿￿°C.￿•如果水位升高3m时水位变化记作+3m,那么水位下降3m时水位变化记作￿￿￿￿￿￿￿m.水位不升不降时水位变化记作￿￿m.0可以有怎样的实际意义？小结：正负数的产生是实际的需要；正负数的表示；正负数的实际应用；0的特殊性。

2、若将28计为0，则可以将27计为－1，试猜想若将27计 为0，28应计为　　　　1、如果全班某次数学测试的平均成绩为83分，某同学考 了85分，记作+2分，得90分应记作______，得80分应￿￿￿￿￿￿记作______￿3．如果向东走12米记作+12米，则向西走120米记作______米4．如果向东走12米记作—12米，则向西走120米记作_____米5．如果向东走12米记作_____米，则向西走120米记作_____米7分—3分+1—120+120编后语Ø折叠课件作用Ø①向学习者提示的各种教学信息;Ø②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理;Ø③为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息;Ø④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法Ø对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，POWERPOINT是个最佳的选择因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握所以，就可以花心思在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概念就会入心入脑了。

Ø折叠多媒体课件Ø多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件它可以生动、形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，10年来被广泛应用于中小学教学中的手段，是现代教学发展的必然趋势2024/9/17162024/9/1717谢谢欣赏！。