五年级下册语文5古诗词三首人教新课标ppt课件.ppt

5 古诗词三首1.1.小组交流小组交流: :用本人的话说说三首诗词的大意用本人的话说说三首诗词的大意, ,梳理不了解梳理不了解 的问题的问题, ,想象诗中所描画的古代儿童的生活场景想象诗中所描画的古代儿童的生活场景 _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________2.2.全班讨论全班讨论: :比较这三首古诗词比较这三首古诗词, ,想想它们之间有什么异同想想它们之间有什么异同 点 (提示提示: :从内容和表达手法两方面比较从内容和表达手法两方面比较) ) _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________一一样点点:这三首古三首古诗词都是叙事都是叙事诗,描写的都是古代儿童描写的都是古代儿童的有趣生活的有趣生活,让人感遭到了古人童年生活的安然恬淡、人感遭到了古人童年生活的安然恬淡、天真活天真活泼、无、无忧无无虑。

不同点不同点:表达的重点不同表达的重点不同,<牧童牧童>重重在突出牧童生活的无拘无束、自在自在在突出牧童生活的无拘无束、自在自在;<舟舟过安仁安仁>展展现了两个小童充溢童稚的行了两个小童充溢童稚的行为和他和他们的奇思妙想的奇思妙想;<清平清平乐·村居村居>重在突出重在突出乡村生活的安静、朴素、安村生活的安静、朴素、安适和幼子的无适和幼子的无忧无无虑1.1.写出以下带点字词的意思写出以下带点字词的意思 (1) (1)草铺横野六七里草铺横野六七里, ,笛弄晚风三四声铺笛弄晚风三四声铺:_______:_______弄弄:_______:_______ (2) (2)怪生无雨都张伞怪生无雨都张伞, ,不是遮头是使风怪生不是遮头是使风怪生:______:______使使:______:______ (3) (3)最喜小儿亡赖最喜小儿亡赖, ,溪头卧剥莲蓬溪头卧剥莲蓬 亡赖亡赖:_______:_______卧卧:________:________铺开开逗弄逗弄怪不得怪不得借助借助调皮皮趴着着........2.2.默写默写< <牧童牧童>,>,完成完成练习练习牧　　童牧　　童　　　　　　　　　　　　　　　　 _____________ _____________ _____________ _____________　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　 _____________ _____________ _____________ _____________ 　　　　　　   (1) (1)默写默写这这首首诗诗。

(2) (2)朗朗诵这诵这首首诗诗的情感是的情感是 ( (　　　　) ) A. A.激昂　　　　激昂　　　　B.B.淡婉　　　　淡婉　　　　C.C.欢欢悦悦 (3) (3)这这首首诗诗描画了一幅描画了一幅____________________图图, ,从中可以感遭到从中可以感遭到____________ __________________________________ __________________________________  人情之美和生活之趣人情之美和生活之趣C田园生活田园生活3.3.阅读阅读< <清平清平乐乐··村居村居>,>,完成完成练习练习 (1)< (1)<清平清平乐乐··村居村居> >这这首首词词描画了一幅有声有色的描画了一幅有声有色的农农家生活家生活 画面先写画面先写_________,_________,再写相互打趣逗再写相互打趣逗乐乐的老两口的老两口, ,接着接着 写写____________________,____________________,最后写小儿子最后写小儿子调调皮得意地剥皮得意地剥莲莲 蓬。

蓬这这首首词词表达了表达了词词人人对对____________________________________的喜的喜欢欢之情   (2)“ (2)“相媚好〞的意思是相媚好〞的意思是_______________,_______________,想象一下老翁夫妻想象一下老翁夫妻 之之间间会如何会如何对话对话, ,写一写 _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________  _________________________________________________ 乡村安静、安宁生活村安静、安宁生活乡村美景村美景大儿和中儿大儿和中儿劳动的的场景景相互逗趣、取相互逗趣、取乐4.4.巧填儿童古巧填儿童古诗词诗词 儿童是那儿童是那样样天真得意天真得意: :诗诗人袁枚在人袁枚在< <所所见见> >中用中用“______“______ ________,________________ ________,________________〞写儿童捕蝉前的〞写儿童捕蝉前的专专注注; ;诗诗人胡令人胡令 能在能在< <小儿垂小儿垂钓钓> >中那么用中那么用“_______________,_____________“_______________,_____________〞〞 笼统笼统地描写了小儿垂地描写了小儿垂钓时钓时怕怕鱼鱼儿被吓走的担儿被吓走的担忧忧; ;爱爱国国词词人辛弃人辛弃 疾那么用疾那么用“_____________,______________“_____________,______________〞写出了儿童剥〞写出了儿童剥莲莲蓬蓬 时时的稚的稚态态。

我我还还能写两句描写儿童的能写两句描写儿童的诗诗句句:________________,:________________,　　______________________________  最喜小儿亡最喜小儿亡赖　　 溪溪头卧剥卧剥莲蓬蓬 意欲捕意欲捕鸣蝉　蝉　 忽然忽然闭口立口立 路人借路人借问遥招手遥招手 怕得怕得鱼惊不惊不应人人 儿童急走追黄蝶　儿童急走追黄蝶　飞入菜花无入菜花无处寻 这三首诗词描写了这三首诗词描写了_______________________,_______________________,表现了　　　　　　　　　　　　表现了　　　　　　　　　　　　________________________________________________的天性。

诗词中有景、有情、的天性诗词中有景、有情、有人有人, ,浓郁的生活情趣弥漫在字里行间浓郁的生活情趣弥漫在字里行间。