江苏省部编版七年级语文下册文言文阅读练习《短文两篇》对比阅读(带答案).pdf

七年级语文下册文言文阅读（4） 《短文两篇》对比阅读 （一）阅读文本，完成练习 【甲】陋室铭 山不在高,有仙则名水不在深,有龙则灵斯是陋室,惟吾德馨苔痕上阶绿,草色入帘青谈笑有鸿儒,往来无白丁可以调素琴,阅金经无丝竹之乱耳,无案牍之劳形南阳诸葛庐,西蜀子云亭孔子云:何陋之有? 【乙】爱莲说 水陆草木之花,可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来,世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也噫!菊之爱,陶后鲜有闻莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣 1. 解释下列加点词语的意思4 分) （1）谈笑有鸿．儒 （ ） （2）无案牍之劳．形 （ ） （3）可爱者甚蕃． （ ） （4）陶后鲜．有闻 （ ） 2. 翻译下列句子4 分) （1）苔痕上阶绿,草色入帘青2 分) （2）香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

2 分) 3.【乙】文中作者爱莲,仅仅写莲就行了,为什么还要写菊和牡丹?(3 分) 4. 简述【甲】【乙】两文分别表达了作者怎样的志向或情操?在写法上有什么相同之处?(4分) 【答案】 1.（1）大 （2）使……劳累 （3）多 （4）少(每空 1 分) 2.（1）苔痕蔓延到台阶上,使台阶都绿了;草色映入竹帘,使室内染上青色。

2 分关键词:上) （2）香气远闻更加清芬,洁净地挺立着,(人们)可以远远地观赏(莲),而不可靠近赏玩它2 分,关键词:益、植、亵) 3. 以菊和牡丹衬托,表明自己独爱莲;(1 分)突出莲的形象,赞美莲的品格,(1 分)表现出作者对君子的向往之情和洁身自好的高尚情操1 分) 4. 【甲】文表达了高洁傲岸的节操、安贫乐道的情趣以及不慕名利的生活态度;(2 分)【乙】文表现了作者不与世俗同流合污,高洁坚贞的君子之风相同写法:托物言志2分) （二）阅读文本，完成练习 【甲】 庭 竹 刘禹锡 露涤铅粉①节，风摇青玉枝 依依②似君子，无地不相宜 【注释】①铅粉：竹节处附着的白色粉状物②依依：竹枝随风摇动的样子 【乙】 水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣 （周敦颐《爱莲说》） 【丙】 竹木者何？树之不花者也非尽不花，其见用于世者，在此不在彼，虽花而犹之弗花也。

花者媚人之物媚人者损己，故善花之树多不永年①，不若椅、桐、梓、漆②能久然则树即树耳，焉如花为？善花者曰：“彼能无求于世则可耳，我则不然雨露所同也，灌溉所独③也；土壤所同也，肥泽所独也子不见尧之水、汤之旱④乎？如其雨露或竭，而土不能滋，则奈何？盍⑤舍汝所行而就⑥我？”不花者曰：“是则不能，甘为竹木而已矣⑦ （选自李渔《闲情偶寄》，有删改） 【注释】①不永年：活的年岁不长②椅、桐、梓、漆：是四种树的名字，它们都是可以制琴瑟的好树木③独：独自享用④尧之水、汤之旱：唐尧时期的洪水、商汤时期的大旱⑤盍：何不，表示反问或疑问⑥就：凑近，靠近⑦是则不能，甘为竹木而已矣：这样是不能的，我甘心做竹木罢了 1.对【甲】诗理解不正确的一项是（ ）（3 分） A.首句写竹节经雾露洗涤显得透亮莹白，隐喻君子的高洁品质 B.次句写庭竹的枝条如青玉般圆润光洁，隐喻君子的坚贞本色 C.第三句写庭竹在风中修直优雅地摆动，隐喻君子的翩翩风度 D.第四句写庭竹不择地势而能处处适宜，透露诗人的世故圆滑 2.用“/”给【丙】文中划线的文字断句（划两处）2 分） 花 者 媚 人 之 物 媚 人 者 损 己 3. 解释下列句中加点的词。

2 分） （1）不蔓．不枝． （ ） （2）陶后鲜．有闻（ ） 4.下列各组加点词意思或用法不同的一项是（ ）（3 分） A.同予者何．人 竹木者何． B.是．非木杮 是．则不能 C.花之．隐逸者也 树之．不花者也 D.宜．乎众矣 无地不相宜． 5.用现代汉语翻译下列句子4 分） （1）莲之爱，同予者何人？  （2）不若椅、桐、梓、漆能久 6.古人往往借助外物来表达自己的美好情怀甲】诗中，刘禹锡借“庭竹”，表达了对君子高洁品格的赞美；【乙】文中，周敦颐借 ，表达了 ；【丙】文中，李渔借 ，表达了对不媚世俗、坚守自我价值者的肯定。

3 分） 【答案】 1. D 2. 花者 /媚人之物 /媚人者损己 3. （1）旁生枝茎；生长枝节；枝枝丫丫（意近即可） （2）少；很少 4. D（A.什么 B.这 C.用在主谓之间，取消句子独立性，可不译 D.应该/适宜、适合） 5. （1）对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？（关键词：予、何） （2）（善于开花的树）不如椅、桐、梓、漆活得长补出主语 1 分；关键词：若） 6. 莲；对不慕名利、洁身自好的君子品质的赞美和追求(意近即可)；“竹木” 【附甲诗翻译】 露水洗涤铅粉骨节，微风摇动青色的玉枝条 随风飘摇恰似君子，无论哪里都适宜生长 【附丙文翻译】 竹木是什么？是不开花的树不是都不开花，只是它对世人的贡献，不在于花而是在别的方面，虽然开花也跟没有开一样花是取媚人的东西，取媚人会对自己有害处，所以以花取胜的树大多寿命不长，不像柏、桐、梓、漆这些朴实的树活得长久但是树就是树，为什么要学得跟花一样呢？善于开花的树说：“你如果能对世人没什么需求，不开花也可以，但是我和你不同得到的雨露都是一样的，我却因为开花而能得到人们的灌溉，大家的土壤都是一样的，我却可以得到肥料你不知道尧时的大水和汤时的大旱吗？要是出现像那样的缺少雨露、土壤营养供给不足的情况，你该怎么办呢？为什么不改变你现在的做法而像我学习 呢？”不开花的树说：“你的生存之法我做不到，我甘心做竹木。

（三）阅读文本，完成练习 【甲】爱莲说 （宋）周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （选自《周敦颐集》卷三，中华书局） 【乙】冬青 （清）李渔 冬青一树有松柏之实而不居①其名，有梅竹之风而不矜其节，殆“身隐焉文②”之流亚欤？然谈傲霜砺雪之姿者，从未闻一人齿及是之推不言禄，而禄亦不及予窃忿之，当易其名为“不求人知树” （选自《闲情偶寄》，上海古籍出版社） 【注释】①居：占有②身隐焉文：我将要归隐了，哪里还用得着这些装饰性的功劳呢？春秋时，晋人介之推曾助公子重耳登位后来重耳遍赏群臣，介之推坚持不说出自己的功劳，选择归隐山林 1.解释下列句子中加点字的意思4 分） （1）可爱者甚蕃．（ ） （2）陶后鲜．有闻（ ） （3）有梅竹之风而不矜．其节（ ） （4）从未闻．一人齿及（ ） 2.用“/”为下面的句子划分朗读停顿，划一处。

1 分） 冬 青 一 树 有 松 柏 之 实 而 不 居 其 名 3.用现代汉语翻译下列句子4 分） （1）莲之爱，同予者何人？ （2）予窃忿之，当易其名为“不求人知树” 4.以上两文都运用了衬托的手法抒写情志，请结合文章内容加以分析4 分） 【答案】 1.（1）多 （2）少 （3）夸耀，自夸 （4）听说 2. 冬青一树/有松柏之实而不居其名。

3. （1）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ （2）我私下里为它抱不平，（认为）应当给它改名叫“不求人知树” 4. 甲文用菊花的隐居避世正面衬托莲花品行高洁，用牡丹的汲汲于名利反衬莲花的品行高洁（2 分）；乙文用松柏梅竹傲雪斗霜声名显赫衬托冬青的淡泊名利，赞美冬青是真正的隐士（2 分） 【附乙文翻译】 冬青这种树，有松柏的特性却不冒充松柏的名号；有梅和竹的风骨，却不像它们那么清高 莫非它是花草中的隐士吗？但是从来没有人谈到它傲霜顶雪的风姿 这就像是不要求封赏的人一样，封赏也不会到他身上我私下为它抱不平，该给他改名叫“不求人知树”。