文言文阅读训练-孟母戒子.doc

孟母戒子原文 孟子少时，诵①，其母方②织孟子辍然③中止，乃复进④其母知其諠⑤也，呼而问之：“何⑥为中止？”对曰：“有所失，复得⑦”其母引⑧刀裂⑨其织，曰：“此织断，能复续乎？”自是之后⑩，孟子不复諠矣 （《韩诗外传》）注释①诵：背诵②方织：正在织布③辍（chuò）然终止：突然终止的样子辍，停止，废止　④乃复进：然后再背诵下去⑤諠（xuān）：因分心而遗忘⑥何为：为什么⑦有所失，复得：有的地方忘记了，后来又想起来了⑧引：拿来⑨裂：割断⑩自是之后：从此之后译文孟子年少的时候，有一次他在背诵诗文，他的母亲在一旁织布孟子（受其影响）突然停止，过了一会儿接着再背诵下去发现这种情况）孟子的母亲知道他是因为分心而遗忘了书中的内容，（于是）把他叫来问道：“为什么要在中间停顿？”孟子回答说：“书中有些地方忘记了，后来又记起来了这时）孟子的母亲拿起刀割断她织的布，说：“这个织物割断了，能够再接上去吗？”从此以后，孟子不再因分心而遗忘书中的内容了孟子 名轲，(约前372~前289),战国时期伟大的思想家，儒家学说创始人之一，被世人尊称为“亚圣”有关孟母教子的故事流传下来还有的还有“孟母三迁”在孟母身上集中展现了中国妇女的克勤克俭，坚守志节的高尚情操，以及在教育孩子中注重“言教”和“身教”的智慧。

阅读提示 孟轲的母亲用刀割断她自己织的布，以此警告孟子背诵不得遗忘，使孟子从此养成了严谨治学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家这则故事告诉我们：学习必须全神贯注，专心致志，不能半途而废;父母教育孩子要用适当的方式，言传身教，事半功倍阅读训练1、解释各组中黑体词的含义 ① 孟子辍然中止（ ） ② 呼而问之：“何为中止？”（ ） ③处士笑而然之（ ）④ 何有于我哉？（ ）2.在文中找出同义词填在下面的横线上 ①失：（ ） ②此：（ ）3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（ ） A、呼而问之 B、以此戒之 C、多作自能见之 D、自是之后4.解释下列句中的黑体字①其母方织___________________ ②其母方知其諠也________________________③其母引刀裂其织______________ ④以此戒之______________________________5.你觉得孟母教子的方法有什么独特的地方？效果好吗？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1.①…的样子。

②为什么③同意，赞同④哪里，哪一点2.諠 是 3.D（助词，的其余皆为代词4.①正，刚好②遗忘③割断④警示，警告5.孟母发现儿子读书不用功，不是用训斥责骂的方式，而是“引刀裂其织”，以此来让儿子明白一个道理：做学问应不间断地刻苦努力，才会有所成就，否则，就会像织布机上的布被割断一样，，会前功尽弃，一事无成这种教育方式，会起到事半功倍的效果。