小学四年级上册1-4单元语文课内阅读训练.docx

小学四年级上册语文第 1 课《观潮》一课一练课内阅读题 1、观潮 一、快乐读文我来答 1、每年的（ ）是一年一度的观潮日 2、 （ ）省（ ）市（ ）镇，据说是观潮最好的地方 3、课文是按照（ ） 、 （ ） 、 （ ）的顺序描写钱塘江大潮的 二、细读课文深感悟 1、课文开篇以“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”总起全文， “天下奇观”是指：（ ） A、钱塘江大潮在世界上是独一无二的景象 B、钱塘江大潮是世界上雄伟美丽而又不多见的景象 2、如果你有机会亲眼目睹这雄奇的钱塘江大潮，你会说（想）什么呢？ 答： ___________________________________________________________________ 三、课内语段阅读 （一）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（ ） 顿时 （ ） 有人告诉我们 潮来 了 我们踮着脚往东望去，江面还是（ ） ，看不出有什么变化过了一会儿，响声（ ） ，只见东 边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。

1、给第二句话加标点 2、根据课文内容填空 3、短文先描写了潮来时的（ ）如（ ） ，有描写了潮来时的（ ）像（ ） 同时从侧 面间接描写了人群， （ ） 、 （ ）这两个词语突出了钱塘江大潮带给人们的强烈震撼 （二）那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ） ， （ ） ， （ ） 再近些，只见（ ） ，形成 一堵两丈多高的水墙浪潮越来越近，犹如（ ）白色战马（ ） ， （ ）地飞奔而来；那声 音如同（ ） ，好像大地都被震得（ ）起来 1、根据课文内容填空 2、作者按（ ）的观察顺序描写了钱塘江大潮的形状和声音从（ ） 、 （ ） 、 （ ）这几 个词语可以看出来1、 “鸟的天堂”是指（ ） A 一座小岛 B 一株榕树 C 一片树林 2、作者（ ）次经过“鸟的天堂” A 一 B 三 C 两 分别看到了（ ） A 早晨看到了一株茂盛的大榕树 B 早晨看到了鸟鸣鸟飞的景象 C 中午时林中鸟 鸣的热闹景象 D 傍晚时鸟的天堂群鸟活动的热闹景象 E 傍晚时看到了大榕树 3、课文中有这样一句话：“朋友说这里是‘鸟的天堂’，有许多鸟在这树上做巢，农民们不许人去捉它们。

” 是谁营造了这“鸟的天堂”呢？ （1）大榕树（ ） ，给鸟儿们提供了（ ）的生活空间 （2）这里的农民（ ） ，追求自然的和谐美好，使小鸟能在这里（ ）的自由生活 （3）如果我是“鸟的天堂”中的一只小鸟，我要对这里的村民们说：“（ ） ” 二、课内语段阅读 （一）起初周围是静寂的后来忽然起了一声鸟叫我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来接着又 看见第二只，第三只我们急需拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影大的，小的， 花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀 1、这段话中的一对反义词是：（ ）——（ ） 2、这段话是（ ）态描写 “大的”、 “小的”是写鸟的（ ） ；“花的”“黑的”是写鸟的（ ） ；三个“有 的”构成排比句写出了鸟的各种（ ） ，让我们感受到了鸟的天堂里鸟生活的（ ） ，表达了作者 对鸟的天堂的（ ）和（ ）之情 （二）我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞了起来 一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向这高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树我感到一点儿留恋昨 天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1、短文中的“应接不暇”的意思是（ ） ①形容来人或事情太多，忙不过来②形容优美的风景很多，看不过来 请你用“—”画出表示“应接不暇”的句子，应该用（ ）的语速来读 2、 “鸟的天堂”加引号是（ ） ；没有加引号是（ ） ①指在作者心里，大榕树是确确实实是鸟的天堂 ②指大榕树小学四年级上册语文第 4 课《火烧云》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题小学四年级上册语文第 5 课《古诗两首》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题 5、古诗两首 一、带着问题来读书 A 北宋 B 南宋 C 陆游 D 苏轼 E 苏辙 F 苏洵 G 东坡居士 H 放翁 1、 《题西林壁》是（ ）文学家、书画家（ ）写的，他号（ ） ，是“唐宋八大家” 之一，其父（ ） ，其弟（ ）合称“三苏” 2、 《游山西村》是（ ）诗人（ ）写的，他号（ ） 二、根据古诗内容回答问题 1、 “题西林壁”的意思是（ ） 。

诗人从（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）这几 个不同的角度观察了庐山 2、 《题西林壁》后两句的意思是_________________________________________ _____________________________________________________________________三、按要求填空 游山西村 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚 1、把诗句补充完整其中多音字为（ ） ，诗中读（ ）另一个读音是（ ）组词（ ） 2、这首诗描写的是（ ） （谁）在（ ） （时候） （ ） （做什么）的景象 3、 “足”的意思是（ ） ，可以看出（ 4、诗中的“山西村”在（ ） A 今山西省山西村 B 今浙江绍兴 C 今浙江杭州 5、诗中写景寓哲理的两句是（ ） ， 告诉我们一个生活哲理：（ ） 。

小学四年级上册语文第 6 课《爬山虎的脚》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题 6、爬山虎的脚 一、带着问题来读书 1、本文作者是（ ） 他是我国著名的（ ） 2、爬山虎的脚指的是（ ）A 茎 B 叶 C 茎上的卷须 3、课文从（ ）三个方面介绍了爬山虎的脚的特点 A 爬山虎生长的地方 B 爬山虎的叶子的形状和颜色 C 爬山虎的叶子，爬山虎的脚的样子 D 爬山虎是怎样向上爬行的 E 爬山虎的脚与墙的关系 4、 “叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（ ） ，没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ） ”作 者经过（ ）观察，终于发现了爬山虎的特点，并按顺序把它描写下来 二、课内语段阅读 （一）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙细丝原先是直的，现在弯 曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬 1、用“——”画出短文中的动词 2、 “一把”表示（ ） ，意思是（ ） 3、写出反义词弯曲——（ ） 紧——（ ）4、 “一脚一脚”让我们体会到（ ） 。

（二）爬山虎的脚长在茎上茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的这就是爬山虎的脚 1、短文主要写的是（ ） 2、第一句话写了（ ） ；第二句话写了（ ） ；第三句话写了（ ） ；第四句话是对前三句话的 （ ） 3、用“——”画出短文中的比喻句小学四年级上册语文第 7 课《蟋蟀的住宅》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题 7、蟋蟀的住宅 一、带着问题来读书 1、蟋蟀也叫（ ）（A 蝗虫 B 蛐蛐）是农业的（ ）（A 害虫 B 益虫） 2、课文题目中的住宅是指（ ），采用了（ ）的手法作者这样写的直接原因是（ ） A 说明蟋蟀住宅 结构讲究 B 表明蟋蟀与其它昆虫不同，不肯随遇而安 C 能够吸引读者 3、“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了作者把蟋蟀 的住宅称为“伟大的工程”，你觉得夸张吗？（ ）因为蟋蟀（ ）选址，外部和内部精心设计，同时 建筑工具（ ），只是一对（ ）和一双（ ）这种明显的反差，让我们不禁这样评价蟋蟀的住宅：（ ）！ 二、课内语段阅读 （一）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏 着一（ ）倾斜的隧道， 有骤雨，这里 立刻就会干的。

隧 道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀德住宅出口的地方总有一（ ）草半掩着， 就像一（ ）门蟋蟀出来吃周围的嫩草， 决不去碰这一（ ）草那微斜的门口，经过仔细 耙扫， 收拾得很平坦这就使蟋蟀的平台当四周很安静 的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴 1、在括号内填上合适的词语 2、在横线上填入关联词 3、在 中写出加点词的近义词 4、短文主要描写了蟋蟀的住宅的（ ），主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这几个特点 5、短文中画“—”的句子表达了（ ）的感情 （二）别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜蟋蟀和它们不 同，不肯随遇而安它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光它不利用现成的洞 穴他的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室 1、文中的“功夫”是指（ ）A 临时雇的短工 B 占用的时间和精力 C 空闲的时间和精力 “随遇而安”的 意思是（ ）A 不论遇到什么环境，都能安然自得，感到满足文中是说蟋蟀适应环境的能力太差B 遇 到什么环境，都能满足文中把蟋蟀与一般昆虫相比，突出蟋蟀与众不同四年级上册语文第 9 课《巨人的花园》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题 9、巨人的花园 一、带着问题来读书 1、课文的体裁是（ ） A 寓言 B 童话 C 戏剧 2、课文是以（ ）为线索展开情节的。

A 事件发展 B 主人公情感变化 C 时间 3、课文中小男孩会说话的眼睛给巨人带来了震撼：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！”巨人明 白了春天不到花园来的原因：一是（ ） ，表现在一次次（ ）孩子们；二是（ ） ，一次次（ ）孩子们 他想独享花园里的一切，结果得到的却是（ ）和（ ） 我明白了（ ） 二、课内语段阅读 （一）喂 你赶快滚出去 巨人大声叱责 小男孩没有拔腿逃跑，却用他会说话的眼睛凝视着巨人不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣（ ）辣的这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出 许多美丽的花朵 1、给短文开头空白处填上标点 2 给加点字注音 3、文中的小男孩是个（ ）的人，从哪儿看出来的，用“—”画出来 4、小男孩的眼睛会说话，巨人看着，心里火辣辣的巨人读懂了什么呢？ 答： （二）好几个月没见过这么明媚的阳光了巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩 子在欢快地做游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的孩子们的欢笑使花园增添了春意可是巨人 又发脾气了：“好容易才盼来的春天，你们又来胡闹滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜 1、短文中“逃窜”的意思是（ ） A 逃跑，流窜。

本文指孩子们跑到巨人花园，未经允许，被。