分数乘法解决问题3课件.ppt

稍复杂的分数乘法解决问题稍复杂的分数乘法解决问题补充补充××× 食堂买来食堂买来85千克的大米，吃了千克的大米，吃了 ，还剩多少千克？，还剩多少千克？ 例3 人心脏跳动的次数随年龄而变人心脏跳动的次数随年龄而变化青少年心跳每分钟约化青少年心跳每分钟约75次，婴次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多儿每分钟心跳的次数比青少年多 婴儿每分钟心跳多少次？婴儿每分钟心跳多少次？已知晨报比晚报少已知晨报比晚报少 ，，先求少多少？先求少多少？怎么算？怎么算？120120－－= 120= 120－－3030= 90(= 90(份份) )既然晨报比晚报少卖既然晨报比晚报少卖 ，那么，，那么，晨报是晚报的几分之几？晨报是晚报的几分之几？120120×= 120= 120= 90(= 90(份份) )120120×120120－－比较两种方法，思路有何不同？比较两种方法，思路有何不同？你喜欢哪一种方法？你喜欢哪一种方法？已知鸭比鸡长已知鸭比鸡长 ，，先求长多少？先求长多少？怎么算？怎么算？2121＋＋= 21= 21＋＋7= 28(= 28(天天) )既然鸭比鸡长既然鸭比鸡长 ，那么，，那么，鸭的天数是鸡的几分之几？鸭的天数是鸡的几分之几？= 28(= 28(天天) )2121＋＋比较两种方法，思路有何不同？比较两种方法，思路有何不同？你喜欢哪一种方法？你喜欢哪一种方法？稍复杂的分数应用题，复杂在哪里？稍复杂的分数应用题，复杂在哪里？ 以前学的分数应用题中，已知的分率与以前学的分数应用题中，已知的分率与所求的数量是所求的数量是对应对应的。

的方法二：方法二：把把“不对应的分率不对应的分率”变为变为“对应的分率对应的分率”解决办法： 而今天所学的分数应用题，已知的分率与而今天所学的分数应用题，已知的分率与所求数量是所求数量是不对应不对应的方法一：方法一：把把“不对应的分率不对应的分率”所指的数量先求出来所指的数量先求出来 430 430× 430 430－－作业布置：作业布置：举一反三善于总结。