2023学年高校教师资格证之高等教育学高分通关题型题库含答案.doc

20232023 学年高校教师资格证之高等教育学高分通关题学年高校教师资格证之高等教育学高分通关题型题库含答案型题库含答案 单选题（共单选题（共 8080 题）题）1、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）A.二者是包含与被包含的关系 B.二者是相辅相成的关系 C.二者是有机的统一体 D.二者是不可分割的【答案】A 2、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）A.文学博士学位 B.医学博士学位 C.理学博士学位 D.哲学博士学位【答案】D 3、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）A.实践与实习 B.职业生涯 C.求职培训 D.毕业设计或毕业论文【答案】D 4、大学（university）的历史长达（）A.大约一万年 B.大约一千年 C.大约五百年 D.一百多年【答案】B 5、在良好师生关系的建立中，教师起着（）A.领导作用 B.主导作用 C.支配作用 D.期待作用【答案】B 6、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）A.学年制 B.学分制 C.学年学分制 D.计划学分制【答案】B 7、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）A.学生评定 B.教学总结 C.档案收集 D.毕业设计【答案】D 8、民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的（）。

A.马列主义理论课教学 B.政治课教学 C.校园文化 D.思想品德课教学【答案】D 9、教育的本质决定了高校的基本职能是（）A.培养人才 B.科学研究 C.服务社会 D.普及教育【答案】A 10、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（）A.要处理好基础课与专业课的关系 B.处理好必修课与选修课的关系 C.处理好学年制与学分制的关系 D.处理好理论教学与实践教学的关系答案】C 11、“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训A.北京大学 B.清华大学 C.南开大学 D.浙江大学【答案】B 12、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）A.文学博士学位 B.医学博士学位 C.理学博士学位 D.哲学博士学位【答案】D 13、教案常规项目的主体部分是（）A.教学目的 B.重点和难点 C.导入新课 D.讲授新课【答案】D 14、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）A.学年制重过程管理，学分制重目标管理 B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大 C.学年制强调共同性，学分制强调个体性 D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】D 15、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯（）A.讨论法 B.多媒体教学法 C.指导自学法 D.案例教学法【答案】C 16、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

A.思维力 B.学习目标 C.记忆力 D.兴趣【答案】B 17、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段A.15%B.25%C.50%D.75%【答案】C 18、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）A.选拔性功能 B.发展性功能 C.鉴定性功能 D.导向性功能【答案】B 19、高等教育学是教育科学体系中的一门（）A.基础学科 B.分支学科 C.重点学科 D.理论学科【答案】B 20、狭义的课程评价是指（）A.对课程方案制定过程的评价 B.对课程方案制定结果的评价 C.对课程方案实施过程的评价 D.对课程方案实施结果的评价【答案】D 21、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）A.显性课程 B.隐性课程 C.核心课程 D.活动课程【答案】B 22、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）A.苏格拉底 B.费希特 C.洪堡 D.范海斯【答案】B 23、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）A.前沿性和职业倾向性 B.操作性 C.系统性 D.历史性【答案】A 24、教学计划管理包括（）。

A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节 B.教学计划的监督 C.教学计划的监督与评估 D.教学计划的执行、监督与评估【答案】A 25、高等学校社会服务的意义不包括（）A.实现高校的价值回归 B.有利于引领社会反思 C.有利于教师潜心学术，为学术而学术 D.有利于经济建设的快速发展【答案】C 26、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）A.专科 B.本科 C.硕士 D.博士【答案】B 27、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）A.沟通能力 B.教学能力和研究能力 C.道德水准 D.组织管理能力【答案】B 28、不属于大学生权益特征范畴的是（）A.规则性 B.专属性 C.法定性 D.私有性【答案】D 29、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）A.成就感和义务感 B.责任感和义务感 C.是非感和义务感 D.亲近感和责任感【答案】B 30、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式A.行政主导模式 B.党政主导模式 C.学术主导模式 D.双重结合模式【答案】B 31、高等教育系统的主要层次是（）A.初级学院 B.大学和专门学院 C.研究生院 D.函授学院【答案】B 32、“通过研究进行教学”是（）。

A.中世纪大学的特色 B.哈佛大学首创的原则 C.洪堡提出的办学思想 D.我国古代书院确立的原则【答案】C 33、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）A.1810 年 B.1862 年 C.1898 年 D.1957 年【答案】A 34、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）A.按照章程自主管理 B.教授学生和其他受教育者 C.组织实施教育教学活动 D.管理使用本单位的设施和费用【答案】C 35、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定这是指（）A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度【答案】C 36、现代高校的基本职能是（）A.发明创造 B.培养人才 C.发展科学 D.社会服务【答案】B 37、文化素质教育不是为了（）A.提高大学生的文化品位 B.强化专业教育 C.提高审美情趣 D.提高人文素养【答案】B 38、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）A.行为主义学习论 B.建构主义学习理论 C.人本主义学习理论 D.认知主义学习理论【答案】B 39、培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的 B.最高目的 C.主要目标 D.最高目标【答案】B 40、高等教育宏观结构不包括（）A.地域结构 B.形式结构 C.队伍结构 D.层次结构【答案】C 41、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应（）A.讲授法 B.讨论法 C.多媒体教学法 D.案例教学法【答案】B 42、在我国，高等教育可以追溯到（）时期A.西周 B.秦朝 C.汉朝 D.唐朝【答案】A 43、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）A.文学博士学位 B.医学博士学位 C.理学博士学位 D.哲学博士学位【答案】D 44、高等教育私营化的最主要原因是（）A.解决高等教育经费短缺 B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线 C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础 D.社会需要【答案】A 45、教案编写的主体部分是（）A.确定重点难点 B.选择教学方法 C.设计教学过程 D.教学反思【答案】C 46、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）A.自我表现 B.学科内容 C.学生反应 D.物理环境【答案】A 47、大学的学术自由传统可追溯到（）A.牛津大学 B.中世纪大学 C.哈佛大学 D.剑桥大学【答案】B 48、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）A.再认策略、意义策略和组织策略 B.意义策略、组织策略和再认策略 C.再认策略、组织策略和意义策略 D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】A 49、真正的大学（university）起源于（）。

A.古代中国 B.古代印度 C.中世纪的西欧 D.古希腊【答案】C 50、一般认为，案例教学法首创于（）A.斯坦福大学 B.牛津大学 C.北京大学 D.哈佛大学【答案】D 51、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）A.公平公正 B.科学定编定岗 C.战略规划 D.分类考核【答案】B 52、科学研究的起点和首要环节是（）A.确定科研选题 B.设计研究方案 C.撰写研究论文 D.申请专利【答案】A 53、终身教育应体现于（）A.大学教育和成人教育中 B.大学教育中 C.基础教育中 D.整个教育体系和个体的各个发展阶段中【答案】D 54、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）A.1810 年 B.1862 年 C.1898 年 D.1957 年【答案】A 55、实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是（）A.法国 B.德国 C.日本 D.英国【答案】A 56、制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（）A.培养目标 B.课程设置 C.时间分配 D.学年编制【答案】A 57、高等学校职能的主要实现者是（）A.学校行政管理者 B.学校科研人员 C.学生 D.教师【答案】D 58、教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的（）。

A.年龄结构 B.学历结构 C.职务结构 D.专业结构【答案】C 59、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（）A.文化因素 B.科技因素 C.教育因素 D.经济因素【答案】D 60、“师者，所以传道、授业、解惑也这句话所反映的教师所扮演的角色是（）A.监护人的角色 B.管理者的角色 C.榜样角色 D.知识的传授者的角色【答案】D 61、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）A.教育的内外部关系规律 B.教育的两大基本规律 C.教育的外部关系规律 D.教育的内部关系规律【答案】D 62、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（）A.夸关纽斯 B.洪堡 C.赫尔巴特 D.范海斯【答案】B 63、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）A.必修课程、限选课程和选修课程 B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程 C.显性课程和隐性课程 D.大、中、小、微型课程【答案】B 64、不属于个案研究法的特征的是（）A.研究对象的特殊性 B.研究结果的普适性 C.实施方法的综合性 D.资料来源的多元化【答案】B 65、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）A.成就感和义务感 B.责任感和义务感 C.是非感和义务感 D.亲近感和责任感【答案】B 66、大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到 1+1大于 2 的功效。

A.沟通能力 B.教学能力 C.研究能力 D.组织管理能力【答案】D 67、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）A.高关联化 B.综合化 C.短学程化 D.融合化【答案】C 68、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（）A.练习法 B.讲演法 C.安全教学法 D.讨论法【答案】D 69、高等学校的基本教育单位是（）A.学生班级 B.课程 C.专业 D.系科【答案】C 70、教师是履行教育教学职责的（）A.专业技术人员 B.国家公务人员 C.专业人员 D.教学人员【答案】C 71、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）A.基础研究 B.发展研究 C.理论研究 D.应用研究【答案】B 72、与学年制相比，学分制的优点在于（）A.教学效率高 B.灵活性强 C.教学秩序稳定 D.易于管理【答案】B 73、我国第一所新式高等学堂是（）A.北京大学 B.京师同文馆 C.清华大学 D.天津大学【答案】B 74、教学计划目标表述中的主语应该是。