九年级历史下册 第5课 法西斯势力的猖獗课件 人教新课标版.ppt

第五课：法西斯势力的猖獗,法西斯的由来,古代罗马共和国时期的最高行政长官，有12个卫士相随，各手执一束棍棒，棍棒中有一把战斧象征国家最高权力束棒在他们的语言中读作“法西斯” 现代法西斯专政是垄断资产阶级对内实行的极端专制的恐怖统治如德国和日本温故知新:,经济大危机 1929—1933,美 国 罗斯福新政,德、意、日 法西斯专政,,,摆脱危机 寻找出路,希特勒 (1889—1945),纳粹党臂带,一、纳粹政权的建立,纳粹政权建立的背景,,,经济危机与法西斯政权建立的关系?,,1929-1933年世界经济危机对德、意、日的影响简表,,难点突破：经济危机与法西斯政权建立 的关系,经济危机导致人民生活水平下降阶级矛盾激化引发政治危机政府无力解决纳粹党趁势发展壮大纳粹政权建立,希特勒出生在奥地利，后来到了德国第一次世界大战后，他参与了纳粹党的创建 1921年希特勒当选为纳粹党的唯一领袖 希特勒大肆宣扬的纳粹主义这一反动理论主要包括了德意志的民族主义、复仇主义和种族主义． 纳粹党的民族主义招牌，是利用群众对《凡尔赛和约》的不满情绪，煽动民族复仇主义，为纳粹党建立独裁统治和对外侵略扩张而服务。

希特勒的种族主义鼓吹日耳曼民族是高贵种族、优秀种族，犹太人是劣等种族，是最危险，有害的， 必须灭绝，借以煽动种族狂热，以达到实现其政治野心的目的在政治危机十分严重的情况下，（ ）年希特勒上台，逐渐集总统和总理大权于一身，称为国家元首其上台执政，标志着世界大战的( )形成 希特勒上台后,就着手建立了一系列的法西斯恐怖独裁统治希特勒上台,欧洲策源地,１９３３,,（２）利用国会纵火案，打击德国共产党和进步 人士,４.希特勒恐怖独裁统治的表现,(５) 焚毁大量进步书籍，加强思想控制１）将总统、总理两个职务合并为一，集党权、政 权、军权于一身．,（３）解散一切工会，取缔其他政党４） 强化专政机器，镇压、迫害革命者和反法西斯战士 6 ）掀起迫害犹太人狂潮.,德国法西斯最大的集中营——奥斯维辛集中营,,,,,据苏联官方统计,二战期间,纳粹分子总共杀害了约600万犹太人,受害人数占当时世界犹太人口的三分之一以上.,想出几条确凿有力的证据，批驳德国法西斯对犹太民族的污蔑．,证据：１．有决定影响的思想巨人马克思、爱因斯坦等是犹太人． 2．犹太人经济学家人才辈出，历届诺贝尔经济学奖的得主中，有约三分之一是犹太人．,二、意大利日本法西斯的暴行,１意大利法西斯上台,一战后,意大利经济衰退,政治混乱,工人运动高涨,国内矛盾重重. ( )乘机组织法西斯党. ( )年法西斯党徒向首都罗马进军,法西斯专政在意大利建立起来。

墨索里尼,1922,2、日本法西斯上台,日本 是日本法西斯势力的支持者和集中地 年,２月，日本军部内部少壮派军官发动兵变失败．结果军部,内主张建立“高度国防国家”、加速对外侵略扩张的一派控制,了政府.日本军部法西斯专政建立起来.世界大战的( )形成了.,,,亚洲策源地,1936,军部,三、轴心国集团的形成,,20世纪30年代后半期,德意日三个法西斯国家相互勾结起来,结成了( )集团,侵略性的军事政治,（也叫轴心国集团）第二次世界大战参战方之一,小结：,本课的知识可归纳为“一”、“二”、“三” “一”指的是 “二”指的是 “三”指的是,一次经济大危机（1929~1933年经济大危机）,两个战争策源地（欧洲、亚洲）,三国轴心国集团（柏林—罗马—东京轴心）,。