部编版小学语文三年级上册4《古诗三首》知识点总结.doc

． ． ．． ． ．． ． 4.古诗三首学习目标1.会认 10 个生字，会写 13 个生字，读准多音字“挑”，借助注释理解“寒山、萧萧” 等词语语文要素】2.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗默写《山行》3.通过对诗句的诵读感悟，体会诗中所描绘的秋景以及作者所表达的思想感情一、我会读hán jìnɡ xié shuānɡ zēnɡ liú ɡài jú cán jūn chénɡ sònɡ tiǎo一类字： 寒径斜霜增刘盖 菊 残君橙送挑jìnɡ xié zènɡ liú cán yóu ào jūn chénɡ jú tiǎo二类字： 径斜赠刘残犹 傲 君橙橘挑易错音： 石径（jìn jìng） 增添（zēng zhēng） 犹如（ yoū yóu ） 残菊（cán chán ） 赠送（zèng zhèng） 斜阳（yú xié） 挑促织(tiǎo tiāo) 橘绿（jú jǘ） 橙黄（céng chéng ）答案：jìng zēng yóu cán zèng xié tiǎo jú chéng多音字： 挑 tiāo (挑水 挑选)tiǎo(挑灯 挑战)行 xíng(行走 空 kōng(天空二、我会写。

不行)空气)háng(行列 银行) kòng(空地 空白)生字组词 ：寒（ hán ） 寒冷 寒冬 心寒 斜（ xié ） 斜坡 倾斜 斜视径（ jìng ）小径 捷径 曲径 霜 (shuāng) 霜冻 霜降 冰霜赠 (zèng) 赠送 赠品 赠言刘（ liú ）刘海儿姓刘盖（ gai ） 瓶盖 井盖 盖子菊（ jú ）菊花 雏菊 菊坛挑水 挑刺残（ cán ）残疾 摧残 残阳 橙（ chéng ）橙子 橙黄 橙汁 挑（ tiāo ）挑担君（ jūn ）君王 送（ sòng ）送别君主 君子送礼 送行易错字: 径：右边的部分第二笔是点霜：上面的“雨字头”第三笔是横钩挑：第七笔是竖弯钩，不是斜钩菊残(“残”右边是“戋”，不要少写一横)形近字： 径（石径） 经（经常） 残（残败）钱（金钱）挑（挑战）桃（桃树） 赠（赠送）增（增加）听写词语 ：阵雨 荒野 跳舞 狂欢 功课 放假 互相 狂风 急急忙忙 自然 能够 双臂 三.我能理解 .★山行 （唐）杜牧远上 \ 寒山 \ 石径斜，白云 \ 深处 \ 有人家停车 \坐爱 \ 枫林晚，霜叶 \ 红于 \ 二月花 简介作者： 杜牧，唐代诗人。

有《樊川文集》与李商隐齐名，称“小李杜”杜牧诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”注释 ：山行：“行”，行走；“山行”，在山里行走 远上：向山的远处伸展寒山：指深秋时节的山径：小路白云生处：白云生处：生：产生，生出 斜：倾斜解释，这里有曲折不直坐：因为爱：真爱，留恋 霜叶：经霜打过的枫叶枫林晚：傍晚时候的枫树林 红于：比……更红译文：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家停下来欣 赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红★赠刘景文 (宋)苏轼荷尽\已无\擎雨盖，菊残\犹有\傲霜枝一年\好景\君须记，最是\橙黄\橘绿时 简介作者：苏轼，号东坡居士北宋著名文学家、书法家、画家苏轼是宋代文学最高成就的 代表，为“唐宋八大家”之一，豪放派主要代表代表作品有《东坡七集》《东坡易传》 《东坡乐府》等注释 ：赠刘景文：“赠”，赠送；“赠刘景文”，赠给好朋友刘景文荷尽：尽，完,指凋谢荷尽，荷花枯萎擎：举，向上托雨盖，本来指雨伞这里指荷叶菊残：菊花凋谢 犹：仍然 “君”是对人的尊称，相当于咱们现在的“您” 译文： 荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花 也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。

别以为一年的好景将尽， 你必须记住，最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！★夜书所见 (宋)叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明简介作者： 叶绍翁，南宋中期文学家、诗人代表作《夜书所见》《游园不值》 注释 ：夜书所见：“书”，书写；“所见”，看见的景象；“夜书所见”，书写在夜晚看见的景象客情：旅客思乡之情萧萧：这里形容风吹梧桐叶发出的声音挑：用细长的物件逗引 促织：俗称蟋蟀，也叫蛐蛐 篱落：篱笆译文： 瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁 思念起自己的家乡家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯 睡眠四、我能归纳词语★描写秋天的词语：秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香五谷丰登果实累累春华秋实五、特殊句型比喻句： 荷尽\已无\擎雨盖，菊残\犹有\傲霜枝六、课文易考点梳理1. 《山行》描写了深秋时节，作者在山中行走时所看到的美丽景色，表达了作者对秋天 的热爱之情2. 《山行》的作者是_____朝________，这首诗描绘的是________的景色，展现出一幅 动人的山林秋色图诗里写了________、________、________、________，构成一幅和谐统一的画面。

唐杜牧秋天山路人家白云红叶 )3.《山行》这首诗描写的是 秋 季傍晚时分的 枫林 美景4.《山行》的作者是 唐 代诗人 杜牧 诗中描写秋日美景的诗句是:“ 停车坐爱枫林 晚，霜叶红于二月花 5.《山行》这首诗写的是秋天的景物从“寒山”“霜叶红于二月花”看出来的6. 《山行》 诗 人 是 按 由 远 及 近 的 顺 序 来 观 察 的 ， 如 “ 远 上 寒 山 石 径 斜 ” 中 的 “ 远 ”字 点 明 诗 人 是 从 远 处 观 察 ；“ 停 车 坐 爱 枫 林 晚 ”中 的“ 停 车 ”一 词 足 以 说 明 诗 人 描 写 的 景 象 就 在 眼 前 ， 是 近 处 7.《赠刘景文》一诗是 宋 代诗人 苏轼 写的这首诗告诉我们一年中最美好的光景是 在秋 季8. 《赠刘景文》一诗中 , 诗人通过诗句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”来劝勉朋友要珍惜这大好时光,乐观向上9.《 赠 刘 景 文 》诗 人 以“ 荷 尽 ”“ 菊 残 ”写 出 了 秋 末 的 特 征 ，“ 已 无 ”与“ 犹 有 ”形 成 对 比 ，歌 颂 了 菊 花 傲 视 风 霜 的 气 节 ，表 达 了 诗 人 对 菊 花 的 敬 佩 、赞 美 之 情 。

10.《赠刘景文》这首诗写了秋季的景色，从枯荷（荷尽已无擎雨盖）、残菊（菊残犹有 傲霜枝）、“橙黄橘绿时”这些地方发现的11.《赠刘景文》通过对“荷枯、菊败、橙黄、橘绿”的描写，突出了菊花的残枝有傲霜 凌寒的气概，间接表达了作者对友人的敬佩之情12.《赠刘景文》诗人一反悲秋的调子，突出了秋天是收获的季节，唤起人们面对生活要 乐观向上,珍惜现在的大好时光13.《夜书所见》一诗，描绘了诗人在萧瑟的秋风中看到了梧叶、篱笆、明灯，猜想儿童 在灯下拨弄蟋蟀的场景14.《夜书所见》一诗中,描写作者由萧瑟的秋风引发思乡之情的诗句是:萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情表现作者想象的诗句是“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 15.《夜书所见》通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，抒发了作者在 秋夜思念家乡的情感16.《夜书所见》题目的意思是 在孤寂的夜里写写所思念的景象 诗人在瑟瑟秋风中看 到 远处篱笆下的灯火 ，想到了儿童在明亮的灯光照耀下挑促织七、课后习题1. 《山行》这首诗写的是秋天的景物从“寒山”“霜叶红于二月花”看出来的 2.《赠刘景文》这首诗写了秋季的景色，从枯荷（荷尽已无擎雨盖）、残菊（菊残犹有 傲霜枝）、“橙黄橘绿时”这些地方发现的。

3.《夜书所见》这首诗写了秋季的景色，从“萧萧、寒声、秋风”这些地方发现的 4. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红5.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！八、拓展延伸◇花中四君子：梅兰竹菊◇描写秋天景色的诗句：★秋雨：空山新雨后，天气晚来秋——[唐]王维《山居秋暝》★秋叶：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花——[唐]杜牧《山行》★秋月：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓——[唐]白居易《暮江吟》★秋景：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来——[唐]杜甫《登高》◇描写秋天景色的古诗：《枫桥夜泊》（唐·张继） 《秋词》 （唐·刘禹锡）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄《九月九日忆山东兄弟》（唐·王维） 《十五夜望月》（唐·王建）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人◇春夏秋冬的诗★《咏柳》 贺知章（唐）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 ★《小池》杨万里（宋）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 ★《秋 夕》杜牧（唐）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星 ★《江 雪 》柳宗元（唐）千山鸟飞绝，万径人踪灭孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。