青岛版数学七年级上册教案：第24课时 第三章回顾与总结第一课时.doc

科目数学课题第三章回顾与总结第一课时课型复习主备人组长签字审核教师姓名教学目标1、巩固有理数的运算法则及运算律；2、熟练应用有理数的运算法则进行有理数加、减、乘、除运算重点难点[来源:学优高考网gkstk]有理数的运算法则及运算律教学环节教学过程设计（教学内容、师生互动、设计说明等）个案补充一、知识回顾，构建网络[来源:学优高考网]二、精讲点拨，复习过关[来源:学优高考网] 有理数的加法法则：（1） 　 （2） 　 （3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　有理　　有理数的减法法则： 数的　　有理数的乘法法则： 运算 有理数的除法法则： 法则　　运 加法运算律：（１）交换律____________（2）结合律_____________算 乘法运算律：（１）交换律______________（2）结合律_______________律 　　　 　（３）分配律____________________________（1） 加减关1.基础练习（1）(-17) + (-15)= （2）(+3) + (-5)= （3）-0.3+4.7= （4）(-2)+2=（5）(+6)–(–13)= （6）(–7)–(–10)= （7）0–13= （8）–16–38=2.加减综合（1）7+（-4）+（-7）+9+（-5） （2）+（-）+（-）+（-）[来源:学优高考网]（3）（-8）-（+4）+（-7）-（+9） （4）（+9）-（-10）+（-2）-（+8）+（-3）教学环节教学过程（教学内容、师生互动、设计说明等）个案补充三、达标测试，巩固提升四．课堂小结五．布置作业（二）乘除关1.基础练习（1）4×(-3)= （2）(-6) ×0= （3）(-0.5)×(-9)= （4）35÷(-5)=（5）(-2) ÷(-6)= （6）2.乘除综合（1）（-）××（-）×（-） （2）（-+）×（-36）（3） （-6）÷（-4）÷（-） （4）（-2.5）×（-）÷(-3)1、下列说法错误的是（ ）A 负数的绝对值大于它本身 B 只是符号相反的两个数互为相反数C 有理数的平方小于它本身 D 符号相反的两个数之和介于这两数之间2、 （－81）÷2×（－）÷（－16）3、已知|a|=3，|b|=5，且a

同学们，我们在这节课中收获了……课本80页1、2、3、4题教学反思。