小学师德师风自查报告.doc

1 -- 1 -小学师德师风自查报告第一篇：小学师德师风自查报告小学师德师风自查报告学高为师，身正为范教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要并制定了具体的活动方案，现将自查结果报告如下：一、组织学习，提高觉悟搭建平台，分享感悟学校在校园网中教师论坛，让老师们共同分享彼此教书育人感悟，让大家在交流中激荡思维、碰撞思想、共同提高学习先进，提升修养学校通过专题讲座活动，宣讲优秀教师的先进典型事迹结对帮教，关爱学生在教师中开展“走进学生心灵“的活动，每位教师至少认领一名需要帮扶的学生，建立帮教记录卡，有计划地开展帮教活动，每位教师每周至少找一位学生谈心，营造学生健康成长的良好环境二、查找问题，落实整改通过家访、学生座谈会、家长委员会等形式，认真进行排查与整改，制定有效的提高措施通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生杜绝了乱收费、乱订资料体罚或变相体罚学生，训斥、刁难学生家长的违- 2 -- 2 -规行为也得到了有效的遏制学校的师德师风明显好转，学生、家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

当然，师德师风建设是一项系统工程，是我校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就，一劳永逸，必须常抓不懈，不断地总结经验教训，每一个我校人都在时刻地准备着第二篇：小学师德师风自查报告师德师风自查报告———朱宝堂 切实加强学校行风建设暨师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面因此，我校领导始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果一、行风建设落实制度学校每学期都实行校务公开制，将各项条款公布于众组织教师学习文件，并与每一位教师签订行风建设目标责任书，增强教师的使命感和责任感每学期初，都严格按照教育局下发的通知精神办事，无违规收费行为并向家长作出承诺，公布举报，设立意见箱，校长与教师签订了师德师风责任书，我校教师没有乱收费乱补课的现象二、师德建设常抓不懈 1、领导重视，师德建设始终列入学校日常工作学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，还要求教师学习了《延安市中小学教师“十要” “十不要”规定》和《延安市中小学教师职业道德规范》 。

采取了自学、听讲座、讨论、等灵活多样的形式，力求使- 3 -- 3 -学习收到最好的效果要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率2、加大管理力度，经常自查自纠校领导把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求要求我们根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠要求全体教师积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，做师德师风的楷模另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处3、密切家校联系，做好帮扶工作学校建立了良好的家校联系制度，班主任定期家访，组织开展“一名教师进一家 ”活动，进一步密切家校联系加强校际联系和帮教衔接工作，及时掌握我校生源的基本情况，对于托管的学生，学校和班主任都建立了联系档案，防患于先，继续做好扶贫帮困工作，各班做好贫困学生的统计、审核、上报工作4、加强对班主任工作的管理，杜绝以权谋私学校定期对班主任进行培训，不断提升其素质。

组织了班主任定期进行思想工作汇报，时时自省自查，有无违背职业道德的行为，做到警钟长鸣我校的班主任无以权谋私的现象我们要继续在教职员工中深入开展“讲师德，做凯模，树形象”师德师风教育活动，努力提高教职- 4 -- 4 -员工的整体素质，并进一步加强学校的教育管理，切实提高教育教学质量，把教育系统的行风建设、师德师风建设、抓细抓实，抓出成效办人民满意的教育2017 年 11 月师 德 师 风 自 查 报 告—— 王丽霞教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不再潜移默化的影响着学生因此，师德的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正一、主要存在的问题：1、课余时间，自学不够，学习的层次不高当今世界瞬息万变，发展迅速要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。

归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性2、做事缺乏预见性在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半3、与任课老师之间的沟通不够在学生的管理方面，与任- 5 -- 5 -课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少二、分析产生这些问题的原因：1、是自己放松了学习及对自己的要求；2、是思想上有等、懒、靠的情绪；3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪5、自身性格比较直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活6、平时思考的不够多，工作方法单一这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向三、下一步整改措施：通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1、 加强自身建设，提高素质。

一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高 6 -- 6 -二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展2、 强化责任，提高效率树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高3、开拓创新，提高教育教学水平在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作 2017 年 11 月第三篇：小学师德师风自查报告兴华小学师德师风自查报告为全面贯彻落实我市 2017 年师德师风创优年方案的要求切实加强学校行风建设暨师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面因此，我校党政领导始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果一、行风建设落实制度学校每学期都实行校务公开制，将各项条款公布于众组织教师学习文件，并与每一位教师签订行风建设目标责任书，增强教师的使命感和责任感每学期初，都严格按照教育局下发的通知精神办事，执行“一费制”政策，无违规收费行为。

并向家长作出承诺，公布举报，设立意见箱，校长与教师签订了师德师风责任状，我校教师没有乱收费乱补课的现象二、师德建设常抓不懈- 7 -- 7 -1.领导重视，师德建设始终列入学校日常工作学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务要求教师学习了《扎兰屯市中小学教师 “十要” “十不要”规定》和《扎兰屯市中小学教师职业道德规范 》 采取了自学、听讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率2.加大管理力度，经常自查自纠校领导把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉，接受学生、家长对师德师风的监督，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了解决、整改。

另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处 8 -- 8 -3.密切家校联系，做好帮扶工作学校建立了良好的家校联系制度，班主任定期家访，组织开展“千名教师进万家”活动，进一步密切家校联系加强校际联系和帮教衔接工作，及时掌握我校生源的基本情况，对于托管的学生，学校和班主任都建立了联系档案，防患于先，继续做好扶贫帮困工作，各班做好贫困学生的统计、审核、上报工作，以便及时减免学费4、加强对班主任工作的管理，杜绝以权谋私学校定期对班主任进行培训，不断提升其素质组织了班主任定期进行思想工作汇报，时时自省自查，有无违背职业道德的行为，做到警钟长鸣我校的班主任无以权谋私的现象我们要继续在教职员工中深入开展“讲师德，做凯模，树形象”师德师风教育活动，努力提高教职员工的整体素质，并进一步加强学校的教育管理，切实提高教育教学质量，把教育系统的行风建设、师德师风建设、抓细抓实，抓出成效办人民满意的教育第四篇：小学师德师风自查报告为进一步推进我校师德师风建设，提高我校精细化管理水平，促进学校健康持续发展，我校在 四讲一树 第二阶段的工作中，按照街道教办的统一安排，向社会各界人士、广大教职工发放了征求意见信，向家长和学生发放了调查问卷，认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉，现对自查情况总结如下：一、查摆问题，看到自身的不足对学校的意见和建议 1、- 9 -- 9 -学校要严格落实课程方案，开设要全面，要注重学生全面发展;要定期开展安全教育，提高教育的实效性，增强学生的自我保护意识。

2、学校在课程改革方面步子迈的不够大，只注重刊物等方面的理论性学习，教师的专业成长重视不够，要让更多的教师有机会走出去学习;到外地实地听课少3、校园设施急需进一步完善，学校教室门窗急需改造4、学校组织的大型活动，领导要积极参与，率先垂范，做好师生的楷模5、学校领导要深入一线，了解教师思想动态，适当减轻教师负担，发挥教师工作的积极性和主动性，使教师能深入钻研教材，备好每一节课，提高工作效率6、学校领导要关心教职工生活，提高饭菜质量7、学校要关心教师的身体健康，在校园内增设一些体育器材或开展阳光体育运动;要公平对待每一位教师，特别是要多关心老教师和女教师对教师的意见和建议 1、教师同事之间要加强团结、相互理解，思想上多沟通，工作中多配合，不要互相拆台2、教师言行必须为人师表，身教重于言教教学能手和骨干教师要在工作中发挥引领示范作用3、针对个别教师作业布置过多的现象，要用孩子的心理看待学生，合理布置作业，减轻学生过重课业负担，不要把学生当作完成作业的机器4、个别教师责任心不强，对学生关爱不够，不能平等对待- 10 --。