教师暑期培训学习心得体会.docx

教师暑期培训学习心得体会 老师暑期培训学习心得体味1 1、提高了思想觉悟，净化了心灵之魂 喻忠恩博士经过分析当前老师职业道德方面存在的问题，诠释了新时期人民老师应具备的职业道德的内函，对老师职业道德的基本特征、核心思想和前瞻性作了阐述，使我中肯熟悉到了老师职业道德对于老师成长的重要性老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界老师应当成为同学的表率，成为同学的良师益友，成为全社会文明的楷模为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力老师肩负着教育和培育社会主义一代新人的崇高使命，老师的思想政治素养和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来，所以老师职业道德与本领培育不容忽视时代在要求人民老师须日常工作中树立良好的道德模范，不断提升老师的职业道德魅力进一步学习了《标准》的基本理念，要更新教学观念，做到与时俱进 2、加强科学文化学习，做一专多能的老师 随着信息技术的飞速进展，人类正在进入信息社会在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。

老师终身学习，不仅是时代的召唤，教育进展的要求，也是老师教学自我提升的需要严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观老师要擅长从教育实践中吸取能量和资源；擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和同学共享学问；擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长 老师终身学习已成为全球教育改革的突破口要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点由于终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只经过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问技能只有主动去把握新概念，学习新理念，讨论新问题，培育适应新环境的本领，才会使自己重视终身受益 3、乐观推动课程改革，走课程改革的实践者 随着课改如火如荼的张开，我们老师要有一种剧烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问结构，以便更好的为教育教学服务学问的更新换代让我们的同学接触了更多的新生事物，宽阔的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了更多的机会我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。

要想成为讨论型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？生活是一个宽阔的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀老师应当加紧一切时间增加学问储备，只有这样才能用人格魅力来感染同学，和同学共同进展课程改革现在固然还处在于探究阶段，很多未知的领域，须老师严谨摸索和总结 经过这一次的培训，熟悉到我们每一位老师都乐观参加课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确放向进展，做一个课改的乐观实施者 老师暑期培训学习心得体味2 我带着兴奋的心情荣幸的参与了省级班主任培训学习，经过这段时间的学习，使我对班主任这一名词有了更中肯的熟悉也让我进一步熟悉了班主任工作的总要性及其本质 听了长春师范学院教科院赵院长的《新时期班主任与班主任专业化成长》、杨老师的《中学校班主任规定》、王教授的《学校班主任心理健康》、附小王廷波校长的《新时期学校德育问题与对策》、李教授的《学校班主任的科学素养的提高》、及柳教授的《规划纲要的新要求及进展的企望》讲座后，让我对班主任工作又有了更新的熟悉 也让我知道学校是传播文化和文明的阵地、是与时代最贴近的场所;老师是文化和文明的传播者、是这个场所的主要份子;而班主任则是学校与老师中最重要的组成部分，所以班主任日常工作就显得分外重要了。

那么作为班主任在日常的工作中该留意那些问题及如何来更好的工作呢? 首先、班主任应当具有环保意识——留意与自然的整合 我见青山多妩媚，料青山见我应如是这是词人辛弃疾的一句词，大意是说：我看到青山的妩媚多姿，料想青山看到我也应当是如此由此可见人与自然和谐相处，才能彼此体味得到真正的美 所以，班主任在日常的班级工作中要培育同学的环保意识，要教育同学庇护资源、庇护我们赖以生存的地球，要与大自然和谐相处，而不能肆意破坏自然 其次、班主任应具有社会责任感——留意与社会的整合位卑未敢忘忧国这是陆游的一句诗人们固然给了老师太多的光环，但是谁也不能否认老师的地位仍须提高，我们固然位卑，但我们特别的身份要求我们务必具有剧烈的社会责任感 我们的教育要培育数以千万计的社会主义的建设者和合格的接班人，如今的社会进展日趋激烈，残酷的国际竞争给我们的现代化建设供应了不行多得的机遇和挑战，面对如此的社会需求，我们的教育要结合社会的需要培育创新型人才 所以，班主任在日常的班级工作中要结合我们正致力于建设社会主义创新型国家的形式，对同学进行社会责任感的教育，进而培育同学正确的世界观、人生观和价值观 再次、班主任应当正确对待自己的教学事业——留意与教育职业的整合 1，班主任要树立正确的职业观。

2，班主任要追求和谐教育追求和谐教育，就是要把个体生命的进展主动权还给孩子，眷注孩子们共性的进展和张扬，让每一个甜蜜的幻想飞起来!在班级管理工作中要教育、培育同学主动学习的习惯，要给同学的共性进展和张扬制造良好的环境，这就要求我们班主任老师用孩子的大脑去思索，用孩子的眼光去观看，用孩子的情感去体验，切实站在同学的立场来考虑问题，避开武断地终止同学的共性进展，进而为孩子制造一个自由伸展的平台，给他们心灵的自由、精神的自由、生命的自由，让每一个梦都能放飞 3，班主任要追求有效的教育教学进行有效教学务必做到：①清楚授课②多样化教学③留意任务导向④引导同学投入到学习过程之中⑤确保教学胜利率由于只有有效的教育教学的实施，班主任才能获得同学的认可，才能树立起威信有效教育教学实施的关键是帮忙同学实现学习方式的转变，即由被动向主动的转变，这样就务必帮忙同学树立正确的学习目标，也就是：为把握而学，为提高自身水平而学此外，有效教育教学的实施还需要加强与同学的沟通 再其次、班主任应当作同学的良师益友与同学的良好相处是做好班主任工作不行缺少的重要因素 1，要真诚地爱同学苏霍姆林斯基说：教育的全部神秘在于爱同学。

夏丐尊也说过：教育之没有情感、没有爱，犹如池塘里没有水一样，没有水就不能称之为池塘，没有情感、没有爱，就没有教育班主任在日常生活中要像母亲一样慈祥、在行为规范中要像父亲一样严格、在以行导人中要像兄长一样典范，用宽容、理解、友善的态度对待同学 2，要严格地要求同学班主任工作应当具有双性的气质——既像母亲，又像父亲，要慈严相济：严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度 3，要敬重、进展同学的主体性 4，要正确地与同学家长沟通在与同学家长的沟通中要真诚相待，主动参加 最终、班主任应当处理好与自己、与同事的关系——留意与自己、同事的和谐 在日常的生活和工作中会遇到这样或那样的不如意的事情，往往它们会影响到我们的心情，也必定会影响到我们的工作，所以我们要永葆一颗平常心，淡泊地面对各种诱惑的刺激，要懂得知足常乐 此外，我们还要不断地强化自己的学问和技能、强化自己生存的体能、强化自己的信念，从不同的方面来提高自身素养 在与同事的相处中要互信互尊、乐观合作、共同进展，还要有正确的态度来对待同事的不同看法，要敬重自己的对手，只有这样才能和同事和谐相处，在和谐中共同进展。

达到培育同学的目的 经过本次的培训学习，不但使我在理论上提高了熟悉，而且结合各位教授在讲座中的案例也为我在实践中运用理论指明白方向，我信任，在我以后的工作中有了这些理论基础，我会更加努力工作再创辉煌 老师暑期培训学习心得体味3 这个暑期在学校组织的学习培训中倾听了xx学校老师王平老师的讲座《有一种爱叫陪伴》，王老师从六个方面讲解了她在生活中体味到的老师赐予同学的爱，这些无不都是师德师风的良好体现，听过后真是感受颇多，下面就我听后的一些感悟和大家共勉 经过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，老师为本;老师大计，师德为本究竟什么是师德师风?所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养;师风，是老师这个行业的风尚风气爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类……，这都是师德 一、树立事业心，增加责任感喜爱教育事业 教书是手段，育人是目的因此，我们老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师 “以情育人，喜爱同学;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关怀;以身示范，敬重信任”。

尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待同学，管而不死，严而不厉，爱在其中教育是爱的共鸣，是心和心的呼应老师只有喜爱同学，才能教育好同学，才能使教育发挥最大限度的作用可以说，喜爱同学是老师职业道德的根本对同学冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好老师老师爱同学体现在“严”和“慈”上常言道：“严师出高徒又说：“严是爱，宽是害”对同学不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建设者自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”所以，对同学不严不行当然，严要得法，严要有度慈，就是对同学要关怀、爱惜、宽容、敬重充塞鼓舞同学的自尊和自信，关怀同学的学习和成进步步，使同学全面进展老师要与同学公平相处，敬重同学、信任同学、爱惜同学、庇护同学老师对同学的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现 二、用无限的师爱，开启每个同学的心灵 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子师爱是老师务必具备的美德，也是老师的天职无限的师爱，可以开启每个同学的心灵因此，在教育工作中，我把信任和期望的目光洒向每个同学，倾听同学的看法和呼声，和同学产生思想和情感上的共鸣，让一切同学的心灵都感受到师爱的暖和。

三、用规范的言行，净化每个同学的心灵 “无德无以为师真正优秀的老师必定是以身作则、领先垂范的人他对祖国的爱，对同学的爱，对事业和将来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上领先垂范就是对同学真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教育作为学校老师的我们，肩负着培育教育下一代，为祖国的将来夯实基础的重任这就要求我们本身要有必定的人格魅力，而这种人格魅力表现为老师务必要有敬业精神，务必具备健康的价值观和高尚的道德情操 四、用奉献的人格，塑造每个同学的心灵 没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不行能成为一名好老师，也决不行能为人民的教育事业制造业绩，做出贡献老师是园丁，同学是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能健壮成长，芳香世界还有人将老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，悄悄地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此老师应当是无私的 身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，经过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养以无私奉献的精神去感染同学，以渊博的学问去培育同学，以科学的方法去引导同学，以真诚的爱心去暖和同学，以高尚的师德去影响同学，用健全的。