2023年人教版二年级上册心理健康教学计划范文.docx

2023人教版二年级上册心理健康教学方案范文　　开展二年级心理健康教育，要立足教育，重在指导，遵循学生身心开展规律，保证心理健康教育的实效性那么具体的教学工作方案怎么制定呢？下面是办公室小编带来关于2023人教版二年级上册心理健康教学方案范文的内容，希望能让大家有所收获!2023人教版二年级上册心理健康教学方案范文(一)　　一、指导思想：　　未来人才不仅要掌握现代科学技术，有较全面的能力，而且要有强健的体魄，健全的人格，健康的心理素质健康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应能力〞生理与心理都健康，才是真正意义上的健康心育是各育的根底和中介，在素质教育中处于重要位置学校心理健康教育是开展性、预防性的教育，教育的重点在于培养学生健康的心理素质中小学生肩负着培养跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养青少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康，心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容，也是现代根底教育的一个显著特点从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。

　　二、教学内容分析：　　小学二年级心理健康课本，按“学会生活、学会学习、学会做人、学会开展〞这个小学素质教育目标培养，从生活心理、学习心理和人格心理三个方面安排内容通过故事和事例让学生感受学习，为提高学生心理素质提供良好的教育　　三、教学目标及教学重点：　　结合本册内容，在教学活动中，从小培养学生良好的心理素质，开发学生的心理潜能，塑造学生的健康人格，提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量　　各局部教育教学重点如下：　　自我意识方面：结合小学低年级儿童自我意识开展的特点，重点放在小学生自我社会角色认知和借助他人进行自我评价，以及良好自我体验等方面能力的培养上，认识到自己是一名小学生这一社会角色，受到老师或家长表扬和批评时，知道原因何在，学会自我分析，使自身言行向好的方向开展，有较强的自我体验，善于发现自身优点，树立自尊和自信意识　　智力方面：对小学二年级学生智力训练重点放在观察力和注意力的培养方面，让学生知道什么是观察及观察的意义，引起他们对训练观察力活动的重视教学生会使用常用的观察方法了解注意及注意的作用，重视自身注意力的提高　　情感方面：认识喜、怒、哀、乐等根本情绪表现体验积极情绪，保持心境愉悦。

认识并分析消极情绪(烦恼)产生的原因，并学会用简单方法驱除烦恼抑制不合理需要，从而减少不良情绪的产生　　意志方面：提高他们对意志的认识由于年龄尚小，理解力相对较差，故借助于日常生活现象和故事进行用外力或自己制订规矩来约束自己，提高自制力借助于情境表演启发学生勇于战胜挫折和困难　　个性方面：激发学生热爱自然、热爱生活，培养与大自然和谐和乐观向上的性格特征，增强环保意识　培养他们的合作意识、合作精神，学会谦让和合作　　学习方面：从最根本的学习态度和学习方法以及学习兴趣着手，　培养学习兴趣，注意养成良好的学习姿势，保证身心健康开展、，养成良好的学习习惯　　交往方面：激发交往欲望，训练言语表达能力，为交往创造条件，懂得根本的交往礼仪　　四、教学措施：　　1、坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及开展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的开展　　2、立足教育，重在指导，遵循学生身心开展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生　　3、提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康开展。

　　4、对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力　　五、质量达成目标：　　二年级学生具有独有的特点：擅长于识别物体的特点、判断物体之间的相同和不同点，能很快并很容易地掌握任何一个物体所固有特征的思维特点二年级学生乐于向其他人交流自己已经做过的事情语言表达特点，这是在心理课上鼓励学生有条理地表达和培养科学、文明的用语习惯的积极因素二年级学生一是易受同伴的影响，一是以个人为中心的社会交往和与人合作特点　　希望通过本学期的教学，提高学生学习的兴趣，养成良好的生活与学习习惯，培养学生友爱同学，热心帮助别人，不怕困难，努力克服困难的品质，培养学生健康的心理素质、　　六、教学进度表：　　教 学 进 度 表　　周 节课 题授课时间　　1镜子中的我第一周　　2学习真快乐第二周　　3学会礼貌待人第三周　　4猜猜它在哪第四周　　5为红领巾添荣耀第五周　　6大家一起做第六周　　7学优点共进步第七周　　8老师，您辛苦了第八周　　9“常有理的〞 东东第九周　　10电子游戏虽好我少玩第十周　　11多彩的情绪第十一周　　12欣欣变老实了第十二周　　13巧妙观察的学问第十三周　　14让想象飞翔第十四周　　15跌倒了爬起来第十五周　　16多姿多彩的作业第十六周2023人教版二年级上册心理健康教学方案范文(二)　　一、指导思想：　　面对21世纪的剧烈竞争，未来人才不仅要掌握现代科学技术，有较全面的能力，而且要有强健的体魄，健全的人格，健康的心理素质。

健康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应能力〞生理与心理都健康，才是真正意义上的健康心育是各育的根底和中介，在素质教育中处于重要位置学校心理健康教育是开展性、预防性的教育，教育的重点在于培养学生健康的心理素质中小学生肩负着培养跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养青少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康，心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容，也是现代根底教育的一个显著特点从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义　　二、教学内容分析：　　该学期按“学会生活、学会学习、学会做人、学会开展〞这个素质教育目标培养，从生活心理、学习心理和人格心理三个方面安排内容通过故事和事例让学生感受学习，为提高学生心理素质提供良好的教育　　三、全册教学目标：　　从小培养学生良好的心理素质，开发学生的心理潜能，塑造学生的健康人格，提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量　　四、教学进度：　　与镇教委保持一致　　五、对本学期的期望：　　希望通过本学期的教学，提高学生学习的兴趣，养成良好的生活与学习习惯，培养学生友爱同学，热心帮助别人，不怕困难，努力克服困难的品质，培养学生健康的心理素质。

2023人教版二年级上册心理健康教学方案范文(三)　　一、 教学总目标　　1、通过心理健康教育，引导学生学会欣赏自己，发现自己的闪光点，提高自己人际交往的能力　　2、 通过心理健康教育，培养学生学会学习，乐观自信，友善合群的人格　　3、 通过心理健康教育，使学生养成良好的学习生活习惯，提高学生的自理能力　　4、通过心理健康教育，培养学生良好的人际交往能力，能善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差　　5、通过心理健康教育，培养学生良好的社会适应能力和强烈的社会责任感　　二、全册教材分析　　针对小学二年级学生的特点，并根据面向全体学生的开展性取向，本册教材设计5个模块的内容：　　第一局部：自我了解篇主要是让学生能正确认识自己，树卫信心教学目的在于引导学生欣赏自己、有愿意与他人交往的意识与能力　　第二局部：学习能力篇 通过观察总结合作激发学生的求知欲，培养良好的学习兴趣　　第三局部：习惯养成篇 通过让整理书包，爱惜文具来锻炼学生的自理能力，从而养成良好的学习生活习惯　　第四局部：人际交往篇意在让学生学会沟通、谦让、赞扬、理解，培养学生良好的人际交往的能力　　第五局部：社会适应篇主要是让学生了解规那么的重要性，在集体生活中遵守秩序，有集体主义意识和强烈的责任感。

　　三、 学生情况分析　　二年级学生通过一年的学校生活，对学校生活有了一定的了解，我班的学生多数学生开朗活泼，喜欢与同学们和老师交流，也能遵守秩序但是集体概念欠缺，自理能力有待于提高　　四、 教学措施　　1、通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式，提高学生的心理素质　　2、不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原那么上　　3、多采用活动，讨论反思等互动体验式的形式　　4、不宜过多采用文化课程的讲授方式。