
生物角聋校学习教案.ppt
14页会计学1生物生物(shēngwù)角聋校角聋校第一页,共14页 我们班同学喜欢上自然常识课,更喜欢收集我们班同学喜欢上自然常识课,更喜欢收集(shōují)(shōují)各种生各种生物标本老师说,学校要给各班安排一个生物角老师说,学校要给各班安排一个生物角 不久,在我们教室后面的墙角出现了一个三角架,这是老师不久,在我们教室后面的墙角出现了一个三角架,这是老师请木工叔叔为我们定做的架子分三层上面一层放着一个长请木工叔叔为我们定做的架子分三层上面一层放着一个长方形的玻璃缸缸里有几条活泼可爱的小金鱼,它们自由自在方形的玻璃缸缸里有几条活泼可爱的小金鱼,它们自由自在地游来游去尤其是那条地游来游去尤其是那条“ “水泡眼水泡眼” ”,鼓着两只灯泡似的大眼睛,,鼓着两只灯泡似的大眼睛,拖着白绸子似的大尾巴,在碧绿的水草中间悠闲地穿行,真惹拖着白绸子似的大尾巴,在碧绿的水草中间悠闲地穿行,真惹人喜爱!中间一层装有玻璃拉门,里面陈列着同学们收集人喜爱!中间一层装有玻璃拉门,里面陈列着同学们收集(shōují)(shōují)的珊瑚、贝壳等标本,形形色色,丰富多彩。
三角架的的珊瑚、贝壳等标本,形形色色,丰富多彩三角架的底层搁板上,并排放着水仙花,宝石花和仙人球那盆仙人球,底层搁板上,并排放着水仙花,宝石花和仙人球那盆仙人球,长得像个小南瓜深绿色的球体上面有一道道整齐的纹路,还长得像个小南瓜深绿色的球体上面有一道道整齐的纹路,还冒出一根根棕色的硬刺它似乎在提醒人们:冒出一根根棕色的硬刺它似乎在提醒人们:“ “只准观赏,不准只准观赏,不准动手 ” 这就是我们的这就是我们的“ “生物角生物角” ”课余时间,同学们总喜欢围在那里观课余时间,同学们总喜欢围在那里观赏、交谈赏、交谈 “生物角生物角” ”不仅丰富了我们的课余生活,而且还使我不仅丰富了我们的课余生活,而且还使我们学到了许多新的知识们学到了许多新的知识第1页/共13页第二页,共14页 zì yóu zì zài gē bǎn chén liè 自自自自由由由由自自自自在在在在搁搁搁搁板板板板陈陈陈陈列列列列guān shǎng yìng cì yōu xián 观观观观赏赏赏赏硬硬硬硬刺刺刺刺悠悠悠悠闲闲闲闲tí xǐng shān hú biāo běn 提提提提醒醒醒醒珊珊瑚瑚标标标标本本本本我会读:我会读:第2页/共13页第三页,共14页。
你知道它们你知道它们(tā men)的意思吗?的意思吗?悠闲:悠闲:陈列:陈列: 观赏:观赏: 惹人喜爱:惹人喜爱:闲适自得闲适自得(zìdé)(慢慢悠悠)(慢慢悠悠)摆放摆放(bǎi fànɡ)观看、欣赏观看、欣赏讨人喜欢讨人喜欢第3页/共13页第四页,共14页 不久,在我们教室后面的墙角出现了一个三角架,这是老师请木工叔叔为我们定做的架子分三层上面一层放着一个长方形的玻璃缸缸里有几条活泼可爱的小金鱼,它们自由自在地游来游去尤其是那条“水泡眼”,鼓着两只灯泡似的大眼睛(yǎn jing),拖着白绸子似的大尾巴,在碧绿的水草中间悠闲地穿行,真惹人喜爱!中间一层装有玻璃拉门,里面陈列着同学们收集的珊瑚、贝壳等标本,形形色色,丰富多彩三角架的底层搁板上,并排放着水仙花,宝石花和仙人球那盆仙人球,长得像个小南瓜深绿色的球体上面有一道道整齐的纹路,还冒出一根根棕色的硬刺它似乎在提醒人们:“只准观赏,不准动手第4页/共13页第五页,共14页思考思考(sīkǎo)(sīkǎo)::生物生物(shēngwù)角是什么样子?那里有哪角是什么样子?那里有哪些生物些生物(shēngwù)??第5页/共13页第六页,共14页。
我们班同学喜欢上自然常识课,更喜欢收集各种生物标我们班同学喜欢上自然常识课,更喜欢收集各种生物标本老师说,学校要给各班安排一个生物角老师说,学校要给各班安排一个生物角 不久,在我们教室后面的墙角出现了一个三角架,这是不久,在我们教室后面的墙角出现了一个三角架,这是老师请木工叔叔为我们定做的架子分三层上面老师请木工叔叔为我们定做的架子分三层上面(shàng (shàng miɑn)miɑn)一层放着一个长方形的玻璃缸缸里有几条活泼可爱一层放着一个长方形的玻璃缸缸里有几条活泼可爱的小金鱼,它们自由自在地游来游去尤其是那条的小金鱼,它们自由自在地游来游去尤其是那条“ “水泡眼水泡眼” ”,鼓着两只灯泡似的大眼睛,拖着白绸子似的大尾巴,在碧,鼓着两只灯泡似的大眼睛,拖着白绸子似的大尾巴,在碧绿的水草中间悠闲地穿行,真惹人喜爱!中间一层装有玻璃绿的水草中间悠闲地穿行,真惹人喜爱!中间一层装有玻璃拉门,里面陈列着同学们收集的珊瑚、贝壳等标本,形形色拉门,里面陈列着同学们收集的珊瑚、贝壳等标本,形形色色,丰富多彩。
三角架的底层搁板上,并排放着水仙花,宝色,丰富多彩三角架的底层搁板上,并排放着水仙花,宝石花和仙人球那盆仙人球,长得像个小南瓜深绿色的球石花和仙人球那盆仙人球,长得像个小南瓜深绿色的球体上面体上面(shàng miɑn)(shàng miɑn)有一道道整齐的纹路,还冒出一根根棕有一道道整齐的纹路,还冒出一根根棕色的硬刺它似乎在提醒人们:色的硬刺它似乎在提醒人们:“ “只准观赏,不准动手只准观赏,不准动手 ” 这就是我们的这就是我们的“ “生物角生物角” ”课余时间,同学们总喜欢围在那课余时间,同学们总喜欢围在那里观赏、交谈里观赏、交谈 “生物角生物角” ”不仅丰富了我们的课余生活,而且不仅丰富了我们的课余生活,而且还使我们学到了许多新的知识还使我们学到了许多新的知识第6页/共13页第七页,共14页第一第一(dìyī)(dìyī)自然段:自然段: 我们班同学喜欢上自然常识课,更喜欢收集各种生物标本老师说,学校(xuéxiào)要给各班安排一个生物角学校学校(xuéxiào)要给各班安排一个生物角要给各班安排一个生物角第7页/共13页第八页,共14页。
第二第二(dìèr)(dìèr)自然段:自然段: 不久,在我们教室后面的墙角出现了一个三角架,不久,在我们教室后面的墙角出现了一个三角架,这是老师请木工叔叔为我们定做的架子分三层上这是老师请木工叔叔为我们定做的架子分三层上面一层放着一个长方形的玻璃缸缸里有几条活泼可面一层放着一个长方形的玻璃缸缸里有几条活泼可爱的小金鱼,它们自由自在地游来游去尤其是那条爱的小金鱼,它们自由自在地游来游去尤其是那条“ “水泡眼水泡眼” ”,鼓着两只灯泡似的大眼睛,拖着白绸子似的,鼓着两只灯泡似的大眼睛,拖着白绸子似的大尾巴,在碧绿大尾巴,在碧绿(bìlǜ)(bìlǜ)的水草中间悠闲地穿行,真惹人的水草中间悠闲地穿行,真惹人喜爱!中间一层装有玻璃拉门,里面陈列着同学们收喜爱!中间一层装有玻璃拉门,里面陈列着同学们收集的珊瑚、贝壳等标本,形形色色,丰富多彩三角集的珊瑚、贝壳等标本,形形色色,丰富多彩三角架的底层搁板上,并排放着水仙花,宝石花和仙人球架的底层搁板上,并排放着水仙花,宝石花和仙人球那盆仙人球,长得像个小南瓜深绿色的球体上面有那盆仙人球,长得像个小南瓜。
深绿色的球体上面有一道道整齐的纹路,还冒出一根根棕色的硬刺它似一道道整齐的纹路,还冒出一根根棕色的硬刺它似乎在提醒人们:乎在提醒人们:“ “只准观赏,不准动手只准观赏,不准动手 ”生物生物(shēngwù)角角的样子的样子第8页/共13页第九页,共14页思考思考(sīkǎo)(sīkǎo)::生物角是什么生物角是什么(shén me)样子?那里有哪些样子?那里有哪些生物?生物?上面一层:玻璃缸、活泼可爱的小金鱼上面一层:玻璃缸、活泼可爱的小金鱼中间中间(zhōngjiān)一层:珊瑚、贝壳等标本一层:珊瑚、贝壳等标本底底 层:水仙花、宝石花、仙人球层:水仙花、宝石花、仙人球第9页/共13页第十页,共14页我喜欢我喜欢(xǐhuan)(xǐhuan):: 缸里有几条活泼可爱的小金鱼,它们自由自在地游来游去尤其是那条“水泡(shuǐ pào)眼”,鼓着两只灯泡似的大眼睛,拖着白绸子似的大尾巴,在碧绿的水草中间悠闲地穿行,真惹人喜爱!第10页/共13页第十一页,共14页拟人拟人(nǐrén)(nǐrén)它似乎在提醒人们:“只准观赏,不准(bùzhǔn)动手。
第11页/共13页第十二页,共14页第三第三(dìsān)(dìsān)自然段自然段 这就是我们的“生物角”课余(kèyú)时间,同学们总喜欢围在那里观赏、交谈生物角”不仅丰富了我们的课余(kèyú)生活,而且还使我们学到了许多新的知识关联词:不仅关联词:不仅(bùjǐn)……,而且,而且……第12页/共13页第十三页,共14页内容(nèiróng)总结会计学我们班同学喜欢上自然常识课,更喜欢收集各种生物标本中间一层装有玻璃拉门,里面陈列(chénliè)着同学们收集的珊瑚、贝壳等标本,形形色色,丰富多彩三角架的底层搁板上,并排放着水仙花,宝石花和仙人球三角架的底层搁板上,并排放着水仙花,宝石花和仙人球zì yóu zì zài gē bǎn chén liè第12页/共13页第十四页,共14页。












