初中语文七年级下册《名著导读海底两万里》作业设计.pdf

名著导读：海底两万里 一、基础性作业（A 层次） 1.《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”中的第二部第一部是《 》， 第三部是《 》 , 主要讲述“ 号”潜艇的故事 《海底两万里》以第一人称阿龙纳斯教授的角度叙述 2.儒勒·凡尔纳（1828-1905) ,（ ）国著名的科幻和探险小说家，被誉为“科学时代的预言家”和“ ”代表作有《海底两万里》 《气球上的五星期》《地心游记》《机器岛》等 3.经历遇险 第几次遇险 情节名称 详情 第一次遇险 遭遇角鲨 （1） 第二次遇险 搁浅 潜艇在驶进波罗阿尔岛的时候， 意外触礁搁浅，借助五天后太平洋的涨潮，返回海洋 第三次遇险 （2） 潜艇搁浅后，船上的人到附近陆地觅食休憩，遭到土著人围攻船长给潜艇的铁扶梯通了电，土著人无法登上潜艇，他们遭到电击后纷纷逃跑 第四次遇险 与鲨鱼搏斗 （3） 第五次遇险 击杀儒艮 潜艇航行到红海（阿拉伯海底隧道）时，在捉捕儒艮时被报复，小艇差点被儒艮掀翻尼德·兰抱住艏柱，用鱼叉刺中了儒艮的心脏。

第六次遇险 冰山封路 （4） 第七次遇险 缺氧 在南极点，遭到浮冰围困，潜艇再次搁浅，众人面临缺氧危险众人轮流凿冰，并用沸腾的开水喷射冰，最后撞开冰层 第八次遇险 （5） 潜艇航行到大西洋（朝合恩角开去）时，遭到章鱼袭击，艇员集体用斧头与章鱼肉搏，最后牺牲一名艇员，击退章鱼 第九次遇险 战舰攻击 （6） 第十次遇险 （7） 潜艇航行到北冰洋（挪威西海岸海域）时，阿龙纳斯教授、尼德·兰和康塞尔准备从艇上逃跑时，遭遇迈尔海峡的大漩流三人被漩流抛人水中，被渔民救起 4.航行路线图 太平洋→（ ）→红海→（ ）→（ ）→南极区域→（ ） →（ ） 二、发展性作业（B 层次） 1.关于名著《海底两万里》， 下列叙述不正确的一项是（ ） A. 尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的“鹦鹉螺”号潜艇 B. 科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇，在海底进行了两万里环球旅行的故事 C. 凡尔纳没有到过海底， 却把海底的景色写得如此生动， 使读者如临其境。

D. “鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发，尼摩他们经历了很多险情曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海又攻击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等 2.阅读下列文段，回答问题 （一） 但当 A 和他的副手扑到它身上去的时候， 这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑 A 水 我们的眼睛都被弄得昏花看不见了 …… 这次战斗延长至一刻钟之久怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了 A 全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来 （1)A 处的人物是 （2)“这次战斗”指小说中哪个精彩片段？请分析该情节表现了 A 怎样的性格特征 （二） 尼摩船长说： “教授，我曾经注意到，在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。

我确定了这个事实，我就想，在这两个海中间是不是有交通路线的存在如果有，地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海我在苏伊士附近打了很多鱼我把铜圈套在鱼尾上，再把鱼放入海中几个月后，在叙利亚海岸我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼两海之间有路可通的想法得到了证明我利用诺第留斯号去找寻这条通道，终于把它发现了，也冒险走过去了！教授，不久您也要通过我的海底地道了！” 这段文字主要是尼摩船长告诉教授（ ） A. 他认为红海和地中海之间有海底地道 B. 他在叙利亚海岸发现了他之前放走的鱼 C. 他发现红海和地中海之间海底地道的经过 D. 他准备带教授穿行海底地道 三、拓展性作业（C 层次） 1.凡尔纳在《海底两万里》结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的如果有可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？请选择一项，结合小说内容和你的阅读感受简要说明 A. 《在海底平原上散步》 B. 《价值千万的珍珠》 C. 《沉没的大陆》 D. 《章鱼》 。