2022年小学体育教学工作计划4篇例文.docx

2022年小学体育教学工作计划4篇小学体育教学工作计划 篇1　　一、指导思想　　以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以 健康第一 为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育贯彻《小学生体制健康标准》争创学校的体育特色，培养全面发展的学生　　二、工作目标：　　1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量　　2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量　　三、工作重点及主要措施　　1、狠抓课堂常规，提高课堂质量　　本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退上课统一运动服装，对待学生耐心细致建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。

上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的　　2、规范实施《学生体质健康标准》　　严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实 两操一舞活动 ，课余时间让同学们真正动起来，确保同学们可以每天有一小时的活动总量本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标　　3、积极开展教科研活动　　根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善在总结过程中注重训练的实用性和科学性正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见，以促进体育教学水平不断提高　　4、抓好学校运动队的训练　　我校是长跑传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事按照体育竞赛计划表，认真抓好的训练制定好周密而详细的计划。

每天保证训练一个小时并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的积极配合和支持为我校能成为体育特色学校而积极努力加强田径队训练，争取在小学生田径比赛中获得好成绩　　5、做好器材管理　　有标准，有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性　　三、活动安排　　九月份　　1、制订体育工作计划，召开体育教师会议，部署学期体育工作　　2、制定教学计划，备好课，认真进行体育教学工作　　3、各训练队制定训练计划，健全梯队建设　　4、一年级认真训练广播操　　十月份　　1、一年级广播操验收　　2、积极搞好体育教学工作与运动队训练　　十一月份　　1、做好《冬节三项赛》测试、上报工作　　2、积极组队参加区毽绳比赛　　十二月份　　1、积极搞好体育教学工作与运动队训练　　2、各训练队认真进行冬训小学体育教学工作计划 篇2　　一、指导思想　　为了更好地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以育人为宗旨，以促进学生身心健康为目标，深入贯彻学校体育，卫生工作两个《条例》，深化体育教学改革，增强学生身体素质，提高学校体育运动水平　　二、工作目标　　1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规;　　2、以素质教育全面深化体育教与学方式改变;　　3、以科学的`管理促进学校体育的全面健康发展;　　4、认真完成这学期趣味体育节开展工作;　　5、继续以教科研为先导，深化教学改革，提高教师教学科研水平，全面推进素质教育;　　6、全面提高学生第八套广播操技术动作;　　7、全面提高学生的身体素质，严格执行《学生体质健康标准》;全面提高教学质量。

　　三、教学重点　　努力提高学生的身体素质和健康水平，规范体育课堂教学，提高教学质量　　四、教学难点　　提高学生锻炼的积极性，力争提高全校学生的体育达标率　　五、教学措施　　1、从学校体育教育现状出发，完善体育管理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道路　　2、学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生开展工作，对所学课程及时测试，以督促学生学习，提高学生锻炼的积极性　　3、开展课外体育活动，丰富学校文体生活　　学校加强对课间操课间舞的管理，建立课间操常规，严格纪律，保证课间操、舞顺利开展在本学期力争使我校课间操、舞形成自己的特色　　4、学校组织学生以班级为单位，利用下午第三节课的时间，进行体育锻炼，由各班主任负责，体育教师与班主任密切配合，帮助各班制定执行锻炼计划，并给予技术上的指导班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量学校将定期对各班锻炼情况进行评比，及时总结，形成制度小学体育教学工作计划 篇3　　一、指导思想　　体育卫生工作，关系到学生的身心健康为了适应新的课改需要，学科的教学设计、设施发生了很大变化，但对于课堂教学为辅，课外教学为主的体育、卫生科，相对来说是一个很大的挑战。

新课改要求体育卫生教师不能再作总导演，一言堂，学生也不再是演员教师是学生学习的协作者、促进者，学生诗问者、说者、做者、思者　　二、具体要求　　1.体育方面　　根据新课改要求体育教学工作具体做好如下几个方面　　（一）明确上体育课的目的，了解体育课是全面贯彻教育方针的重要组成部分　　（二）向学生讲明体育课的常规要求，使学生明确体育课的足以事项，上好体育课　　（三）懂得早睡早起的好处，并在日常生活中做到直到为什么从小锻炼身体，锻炼身体有什么好处　　（四）知道锻炼身体前要做好准备活动的重要性，和必要性，并懂得一些准备活动的方法　　（五）根据学生的心理、生理特征及身体素质，适当选择体育器材，选择学生喜欢的体育项目，根据小学生体育达标要求，保护性的学习、锻炼　　（六）懂得动作、要领、保护，达到体育锻炼标准要求　　（七） 有组织、有纪律的参加运动会及体育活动　　（八）上好“三操二课”，多参加户外活动　　( 九)责任教师对学深的安全负责　　2.卫生方面　　（一） 校园卫生　　1、根据学校实际情况，建立健全卫生工作制度，成立卫生工作领导小组　　2、对校园实行美化、绿化、净化措施，努力创建良好的校园环境　　3、对教师、各功能教室、厕所分工到班，做到定期打扫，保持清洁，无异味。

　　4、严加管理，及时清除学校死角　　5、学校定期对卫生情况进行检查，有记录并及时进行表扬　　（二）饮食卫生　　1、学校对广大师生的饮食进行严加管理教育学生不乱买零食，不吃霉乱变质的东西，不喝生水　　2、不吃陌生人给的东西，注意防毒　　3、教师对学生的饮食卫生负责　　（三）健康教育　　1、各班每周至少一节健康教育课，教师要认真准备，精心备课，保质保量　　2、利用宣传栏、黑板报、专题讲座等形式对学生进行健康教育宣传　　3、建立健全健康档案　　4、每天有教师对学生个人卫生进行检查，使学生养成讲卫生的好习惯　　5、定期对学生进行查体，做好疾病的预防工作　　6、邀请防疫部门到校进行预防疾病的专题讲座，使广大师生知道各种常见病和多发病的指示，并加以预防小学体育教学工作计划 篇4　　一、教学目标　　1、对体育与健康课表现出学习兴趣，能认真上好体育与健康课　　2、发展体能，发展柔韧、灵敏、速度素质　　3、学习走和跑、跳跃、游戏、韵律活动等基本活动，发展基本活动能力，培养身体正确姿态　　4、体验进步或成功时的心情，体验退步或失败时的心情　　5、体验集体活动和个人活动的区别，在体育活动中尊重他人　　6、通过利用一些废旧用品制作体育课堂用具，让学生学会废物利用以及培养学生的环保意识，让学生养成爱护环境、爱护大自然的良好行为习惯。

　　二、教学内容　　1、队列队形　　2、广播操　　3、短跑　　4、立定跳远　　5、耐久跑　　6、篮球与游戏　　三、教学方法　　1、转变学习方式　　2、探究式学习　　3、创新性学习　　4、师生互动　　5、学生在体验、实践中构建知识培养创新、实践能力　　四、课程实施　　（一）教学组织　　1、行政班教学：以行政班为单位的教学　　2、分组教学：以学生的年龄、性别、身体发育、健康状况和体育基础，把全班学生分成几个小组，有教师统一指导，小组长带领分别进行练习的一种组织形式　　3、单元教学：　　（二）教学方法　　1、教学改革　　1）认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念　　2）坚持“健康第一”的指导思想　　3）激发兴趣，培养学生终身体育的意识　　4）开展民主教学，重视学生的主体地位　　5）关注学生的个体差异，改革评价制度　　6）提高学生心理健康水平，增强社会适应能力　　2、引导学生积极参与体育活动　　1）引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成锻炼身体的习惯也可丰富学生课余文化生活，充分发展其个性和才能，有利于学生身心健康发展　　2）坚持每天一小时体育活动，参加学校群众性体育活动，例如：象征性长跑活动、体育大课间等。

　　3）参加区、市组织的体育比赛　　4）坚持班级体育锻炼，全体学生参加体育锻炼，调动学生参加体育锻炼的热情　　5）培养学生良好的锻炼习惯，发展学生的个性，坚持自觉经常锻炼身体　　3、激励机制素质教育的深入发展，特别是新的课程标准的颁发，教学不能停留在传授，要注重学习方法的指导在体育教学中，教师要让学生受到情的感染、爱的激励、美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中认识不足，在激励与期待中增强信心，不断焕发前进的力量　　4、开展探索性学习给学生一定的自由度，让其去探索、去发现，突出学生的主体性、发展个性，培养创新精神和实践能力学生用以获取知识、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行的各种活动，包括观察、发现、学习、练习、小组合作交流等学生通过探究学习理解动作概念，培养学生探究学习能力　　五、评价　　1、考试　　2、技能、认知、应用　　3、评价：五个学习领域第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页。