高中生喜欢的体育运动调查心得体会1600字.docx

    高中生喜欢的体育运动调查心得体会1600字    高中生喜欢的体育运动调查心得体会运动是认得根本，健康是人的本钱只有自己健康，才能让明天的快乐，做好基础所以运动是毕不可少的内容做好运动，什么事情都抵挡不住我们健康的成长没有了运动，没有了健康，病魔会潜入我们的生活中，让你处处都是疼痛，所以我们要加强自己的自身运动，健康就是明天的财富朱文彪通过这次我们小组所研究的‘中学生喜欢的体育项目调查’我们小组发现大多数的高中生都喜欢篮球这个项目经过这次的研究后，也让我对运动的知识更进一步的认识运动对我们人体有很多的好处，特别是对我们高中生来说，可以是我们的身体强壮，提高抵抗力，促进骨髓增长，所以我们因该要经常锻炼身体曾造荣在对‘高中生喜欢的运动项目’的研究的学习过程中，我学到很多的知识，了解运动对高中生的重要性，动能增强我们的抵抗力，使我们身心健康，经常运动得人使人看起来，精神饱满面色红润，还可以延长寿命，减缓压力，我们在生活学习中，应该适量的运动，这能让我们更健康潘佩琳当今社会，随着人们的需要各种体育项目是越来越多了，但随着年龄及身高及个人爱好的不同，个人喜欢的体育项目也不一样男生则喜欢灵活性较强的体育项目，如；篮球、排球、足球等。

女生则喜欢，羽毛球，慢跑体操等一般那些活动量不大的，但在这值得我们探究符怡慧在这次研究过程中，我了解到了，当代的高中生体质较差，经常会出现一些晕倒的状况，这都是由于她只注重于学习，而忽视了体育运动的重要性，也了解到了体育运动中男生比较喜欢打篮球，女生比较喜欢打羽毛球，男生喜欢能够充分发挥体能的运动，女生喜欢偏柔的运动在这次研究过程中我深深体会到了体育运动对高中生的重要性，它可以让人增加体质，也可以让人缓解压力使一副灵丹妙药符奇解健康成为人类最注重的问题，体育锻炼也成了人们健康的途径，中学生应该加强锻炼有很多人说作为学生只要把学习学好就行，其他都不重要，可是通过了我们研究性可是发现作为学生我们不仅学习重要，还有学生的健康更为重要如果，我们不注意自己健康，那么我们怎么去学习，如果想把学习搞好，那么我们更应该拥有健康的身体在本组的实践调查中，让我学会了懂得了许多与同学一起努力的完成任务我很开心，而本小组的同学都很认真的完成这次的研究性课题吉晓慧作为高中生的我，除了学习之外，就是锻炼身体，这是我每天必须这么做的我们的小组做有关于体育的课题，让我们来一起探究，我从中懂得了，运动的一些知识和规则对我以后运动有大大的帮助。

符佐师经过这次的学习，我从中学到了许多 我们高中生不能只仅仅注重于学习更主要的是要运动 ，根据专家所说的每一位学生每天必须锻炼1~2小时左右这样有助于我们的身体发育，也可以缓解学习的压力，使我们疲惫的身心得到更好得缓解而运动后，我们会流汗流汗后不用急着洗澡这样会感冒钟木娇高中生的体育也让我了解到了关于体育的更多知识与乐趣，让我明白了要多锻炼才能对身体好处这次研究性课题，让我体会到了合作，交流和团结的精神，也学会了同学之间应该要合作，交流和团结，这样才能增强我的关系符秦飞体育运动对于这次所研究得课题，我们小组将展开研究，作为高中生的我们，应该要常常得锻炼身体，因为只有身体健康，我们还有本钱去学习在体育课上老师一在强调，我们不可以忽略体育运动但有些同学还是不在呼而体育可以让我们增强体质有可以让我们放心情 王小翠经过了这次得研究课题，许多高中生对体育方面并不重视，有些同学还认为体育锻炼对他来说并不重要，我认为这样得想法是错误得我们中学生应该注重与体育运动体育运动可以使我们得身体强壮有良好得身体情况符政第二篇：我校高中生参加课外体育活动的调查研究 3300字我校高中生参加课外体育活动的调查研究梁庆忠（肇庆市德庆县香山中学）摘 要：课外体育活动是实现学校体育目的、任务的重要组织成形式，也是增强体质发展个性的重要途径之一，为提高学生参加课外体育锻炼的效果，本文着重调查研究了学生课外体育活动的意识与动机，在课外体育锻炼频度、每次锻炼投入的时间、锻炼的负荷等方面探索，目的在于及时掌握我校课外体育锻炼的开展情况，获得有价值的信息，为我校搞好课外体育活动提供参考。

关键词： 高中生 课外体育活动 调查研究一 、问题提出《学校体育工作条例》明确规定：“普通中小学校、农业中学、职业中学每天应安排课间操，每周安排三次以上课外体育活动，保证学生每天有一小时的体育活动时间（含体育课）”；《全民健身一二一工程》也强调要保证学生每天参加一小时体育活动；20xx年教育部周济部长提出：“让每个学生每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子” 课外活动是体育课的延续，是实施体育素质教育的重要途径，然而，经调查发现，我校参与课外体育锻炼的学生不多笔者认为，我校应该随着国家对素质教育实施改革的全面推进，体育课程改革已在全国推广，借鉴高中选项的教学模式，激发学生的体育兴趣，使他们自主地参与课体育锻炼二、研究对象与方法1、研究对象分别从我校高中三个年级的学生中随机抽取1800人作为研究对象，其中男生980人，女生820人2、研究方法（1）问卷调查法：设计学生对课外体育活动意识、动机、行为等因素的问卷，本课题共发放问卷1800份（高一、二、三年级分别发出600份），回收1762份，回收率97.9%2）面谈法：直接与学生交谈，了解他们对参加课外体育锻炼的情况，以此补充问卷调查无法得到的资料。

3）文献资料法：查阅有关高中生参加课外体育现状和对体育健身的认识等方面的文献资料，为本研究提供理论依据与参考4）数理统计法：对问卷数据进行必要的统计学处理，对调查统计数据的结果和搜集到的重要资料进行系统的比较与实证研究三、调查结果与分析1、学生参加课外体育活动意识的分析 （1）课外体育活动的情感态度从表1可以看出，很喜欢和比较喜欢课外体育活动的同学分别为22.9%和42%，不喜欢和不太喜欢的同学分别为27.9%和7.3%，反映了我校学生对课外体育锻炼的态度是较一般表1 学生对课外体育活动的情感态度调查表（2）、课外体育活动的动机学生参与体育活动的动机不但可以反映学生对体育锻炼的作用和功效的认识，还可以反映学生对体育活动的需要和行为的倾向，从表2可以看出学生参加体育活动的动机是多层次的，从男女生参加课外体育锻炼的动机分析可知，男女生则以增强体质为主要动机，其次是缓解学习紧张说明了学生参加课外体育锻炼主要为了身体健康，确保在校期间不受身体健康问题而影响学习，凭兴趣爱好来参加课外体育活动的学生较少，说明学校培养学生体育爱好方面做得尚有欠缺点，体育教师必须加强学生体育兴趣培养表2学生参加课外体育活动的动机的情况2、学生参加课外体育活动行为的分析 （1）课外体育活动项目的选择由表3可知，我校学生参加课外体育活动项目选择中，男女课外体育活动项目都是选择球类为主，男女第一选择都是篮球，这与我校的篮球场地多有关，其次是乒乓球、羽毛球、毽球。

足球对抗性强、运动量大，女生则不喜欢，她们为了满足健身目的，都是选择运动量小、身体较少接触的项目表3学生参加课外体育活动项目的情况（2）课外体育活动的频度由表4可知，每周锻炼4-5次以上的学生比例很少，每周锻炼1-2次的学生比较多，几乎没有的占21.1%，说明了我校学生参加课外体育活动的行为较差，必需要采取有效的措施，引导他们参加课外体育锻炼表4学生每周参加课外体育活动次数情况(3)课外体育活动的强度由表5可知，我校参加课外体育活动大部分以中等强度负荷为主，男女生的情况有所不同，男生以中等强度以上为主，女生以中等强度以下为主，女生怕大汗淋漓,表现出克制态度,与女生的生理、心理特征有关，而男生激情参与，投入精力较多，与他们喜欢对抗性项目有关表5学生参加课外体育活动采用的负荷情况（4）课外体育活动投入的时间由表6可知，在投入时间方面，每次活动在60分钟以下的学生占被调查人数的87.4%，每次投入活动60分钟以上的学生占有12.6%教育部规定在校学生每天应参加一小时的体育活动，从统计结果来看，远远未达到规定标准，我校只有12.6%的学生达到要求，很多学生反映学业重、作业多，很难抽时间锻炼表6学生每次参加课外体育活动投入的时间情况（5）影响参加课外体育活动的因素由表7可知，影响我校学生参加课外体育活动的主要因素是学业紧张，所占的比例为50.5%，其次是学生缺乏体育兴趣占28.1%，这两点严重制约了我校学生参加课外体育锻炼的积极性。

表7影响学生参加课外体育活动的因素情况四、结论与建议 1、结论（1）我校学生参加课外体育活动的人比较少，说明学生对体育活动的认识不高，其课外体育活动的动机，大多数人是为了增强体质和缓解学习紧张，不是凭自身体育兴趣来参加课外体育活动的2）我校参加课外体育活动时间和次数远远达不到教育部要求的在校学生每天参加一小时的体育活动的标准我校每天参加体育活动时间60分钟以下占87.4%，每周参加体育锻炼的次数1—2次占43.5%，每周几乎没有参加课外体育锻炼的占21.1%3）我校参加课外体育活动的项目的选择上，大部分都是球类为主，运动项目比单一，大大地制约了我校学生课外体育活动的需求4）我校参加课外体育活动的运动负荷以中等强度为主，男生以中等强度以上为主，女生以中等强度下为主，男生喜欢有激烈的身体对抗，并且负荷量相对较大的运动项目，女生则喜欢身体对抗少、负荷量不大的运动项目5）影响我校学生参加课外体育活动的主要因素是学业紧张，大部分学生觉得作业太多了，学习时间不够用，很难有时间运动，这是社会重视升学率的弊端；其次是学生的体育兴趣缺乏，这是体育老师值得注意和研究改进的问题2、建议（1）体育教师要加强学习，改善自己的知识结构，特别要学习好新课标，以及运用好新课标。

在校园内要积极借助体育课程改革在全国推广的东风，大力宣传新时代以“健康第一”为指导思想的精神，使全校师生便进一步深入理解体育锻炼的意义（2）体育教师要树立科学的体育教学发展观，应该以学生发展为本的新理念，借鉴现代科学研究的新技术、新成果，选择以素质教育为特色的新方法，在课堂上积极调动学生的主体作用，最大限度地激发学生对体育学习的兴趣，使之慢慢地养成自觉参与体育锻炼的习惯3）体育教师应大胆地实施新课程改革，重视改造传统运动项目和引入新兴的运动项目，精选适应时代要求，又有利于学生终身发展奠定基础的体育项目引入课堂，从而使我校课外体育活动由单一的球类运动变成有多种多样的运动项目的课外体育活动，满足我校学生的体育活动的需求4）体育教师要积极组织学生开展各种课外体育活动每学期要定期举行各种体育比赛，以及要成立各种各样的体育兴趣小组，最大限度满足学生体育锻炼的需要如体育教师不足，可利用学生会，充分发挥学生会的作用，让学生会来协助组织工作，甚至可以挑选体育特长生或体育骨干担当课外体育活动指导5）体育场地器材是学校课外体育活动的重要保障体育教师除了要积极向学校领导争取经费投入外，更重要的是积极开发和利用体育场地器材，根据学校的场地和校园地形地貌以及周边环境的特点最大限度地开发和利用体育场地，简易的体育器材体育教师可自制或通过旧物改造而成，同时也可发动学生自带体育器材回校等。

参考文献：（1）黄克勤，肇庆学院学生参加课外体育活动意识与现状研究 西江教育论丛，20xx年第4期（2）季浏，体育与健康课程标准解读（实验稿），20xx年7 月（3）樊林虎. 山西省农村中学课外体育活动的现状调查与研究 体育科学， 20xx年第5期＋   -。