2022坐飞船幼儿园大班音乐教案.docx

2022坐飞船幼儿园大班音乐教案坐飞船幼儿园大班音乐教案　　作为一名老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家整理的坐飞船幼儿园大班音乐教案，希望对大家有所帮助坐飞船幼儿园大班音乐教案1　　活动目标：　　通过学习创编舞蹈《坐上我的小飞船》，加深幼儿对歌曲内容的理解，协调幼儿的舞蹈动作，充分发挥幼儿的想象力　　活动准备：　　《坐上我的小飞船》音乐带一盒　　活动过程：　　1、幼儿随音乐自由做动作入座齐唱歌曲《粗心的小画家》，要求幼儿声音自然，不喊叫　　2、教师弹奏乐曲《坐上我的小飞船》，要求幼儿随音乐唱歌曲，请幼儿讲出唱这首歌曲的感受同时教师讲解神州六号飞船神游太空的故事，加深幼儿对歌曲的理解教师引导幼儿将这首乐曲编成舞蹈，请幼儿自己想一想，什么动作最好看　　3、教师播放音乐，幼儿自由编舞蹈动作同时，教师可巡回指导，及时表扬动作优美的孩子并请跳得好的幼儿给大家表演　　4、教师可根据幼儿的舞蹈动作，再加上老师的一些改编动作，将整个舞蹈完整的跳一次，让幼儿欣赏幼儿可随音乐与老师一起跳舞蹈可随音乐反复跳几次坐飞船幼儿园大班音乐教案2　　　　宇宙，幼儿充满了神秘感。

孩子们熟知的神州七号的飞天成功，丰富了幼儿对人类飞入太空的知识经验　　这首歌曲表现了小伙伴之间相邀一起坐飞船穿越太空，要到月亮上面玩耍的情景节奏明快，歌词中有幼儿之间交流的情境，比如“小朋友，快快快，坐上我的小飞船；来来来，我来了，我已坐上小飞船”，动态的情境“穿过云，绕过山”，空间的情境“月亮上面去游玩”歌词不多，但是表现了小朋友乘坐飞船——出发——穿越云层、绕过群山——太空——月亮的整个情景过程教师用形象的语言引导，创造一种想象的情境，幼儿感受并尝试表现这个过程，使幼儿的想象力和创造力得到发展，理解歌词的情境过程歌词中，有“穿”、“绕”两个动词，让幼儿通过自己的理解创编动作来真正的理解和表现　　这首歌曲重点是欣赏歌曲，理解歌曲的情境难点是根据音乐情境，创编动作　　　　1、欣赏歌曲，理解歌曲情境　　2、尝试创编动作，大胆表现歌曲内容　　3、喜欢参与音乐活动，在活动中情绪愉悦　　　　经验准备：幼儿知道神州七号载人航天飞船的基本常识、对神秘太空感兴趣　　物质准备：神舟七号发射视频、太空的投影、《星空》的背景音乐、自制课件、音乐、手风琴　　　　一、激发兴趣，想象太空飞行　　1、观看神七升空视频，激发兴趣。

　　师节奏说白：小朋友，听仔细，有个问题我问你　　幼：韩老师，请提问，相信我能回答你　　师：你们知道神州七号是什么吗？你们知道这些载人航天飞船是怎么发射的吗？　　幼儿根据自己的经验回答　　师：咱们一起来看看神州七号载人航天飞船发射的震撼瞬间吧！　　师：这载人航天飞船要发射到哪里去？　　师：看，这是哪？出示太空的投影，让幼儿视觉感受宇宙的神秘，激发幼儿探索的欲望　　航天飞船要到达太空有很远的路，路上会经过什么地方？　　2、想象体验飞入太空，大胆表现　　（1）根据教师的语言，幼儿创造性的表现动作　　师：你想去太空遨游吗？现在让我们学做宇航员，体验一下飞船飞入太空的感觉好吗？　　播放背景音乐，请小朋友们跟随老师语言做出相应动作　　（2）提问幼儿刚才都用了什么动作表现，怎么“穿过云”？怎么“绕过山”？请幼儿做一做，同伴之间学一学　　二、欣赏歌曲，理解歌曲情境　　1、听觉感受，初步欣赏歌曲　　师：“请小朋友们闭上眼睛，我们一起来欣赏歌曲　　2、视听感受，初步理解歌词　　师：“你们听得真认真我们再来欣赏一遍，告诉我小飞船都去哪了？”边听音乐边观看课件，根据图片再次欣赏歌曲，使幼儿能形象记忆歌词内容，回答老师根据歌词提出的问题。

　　师：“小朋友快快快，坐上什么？来来来我来了，我已？穿过哪？绕过哪？月亮上面去干吗？”　　3、形象记忆，初步尝试演唱　　师：“你们欣赏了2遍歌曲了，我们请潘老师伴奏，根据歌词试着唱一唱好吗？”　　三、集体游戏，体验创编乐趣　　1、根据歌词，逐句创编　　（1）师：我们试着用动作表现歌曲的内容好不好？“小朋友，快快快”这句你用什么动作表现？“坐上我的小飞船”你想用什么动作表示邀请？“来来来”你用什么动作表现？给每个幼儿表现的机会，可以鼓励幼儿互相模仿，体验成就感　　（2）师：“穿过云”你用什么动作表现？谁能做出与别人不一样的“穿”的动作？“绕过山”怎么表现？引导幼儿感受“穿”、“绕”两个动词的'动作表现　　（3）“游玩”你想用什么动作表现？表扬合作的幼儿　　（4）师：请潘老师伴奏，我们一起表演自己创编的动作动作要和别人不一样哦！　　2、集体游戏，体验乐趣　　师：小朋友创编的动作真美，咱们一起用音乐和我们自己创编的动作来玩个游戏吧！请小朋友手拉手成一个大圆圈　　（1）教师示范游戏玩法　　教师用幼儿刚刚创编的邀请动作进行游戏提出游戏规则：到“坐上我的小飞船”这句的时候，就要面对一名幼儿做邀请的动作了。

到“我已坐上小飞船”这句，被邀请者上邀请者的飞船穿过云，绕过山”，要把动作表现出来　　（2）幼儿学习游戏玩法幼儿在教师的指导下学习游戏，体验游戏的乐趣，运用自己创编过的动作表现　　（3）幼儿集体快乐游戏四、延续兴趣，引发飞天愿望师：今天我们一起坐着小飞船遨游了太空，你们开心吗？你们长大了想当驾驶飞船的宇航员吗？那你们要从现在开始努力学习知识，争取成为宇航员，到月亮上面去游玩呢！现在请小宇航员们驾驶你们的小飞船起飞吧！　　附第一部分教师配乐引导语：　　小宇航员，请你坐上小飞船，我们就要起飞了小飞船一点一点地离开地面，开始变得轻飘飘的，我们飞得比小鸟还要高了，小飞船缓缓的在空中飞行，快看，我们的面前飘来一朵朵软绵绵轻飘飘的白云，让我们穿过云吧一座又一座的群山在我们的面前，让我们绕过山快看，月亮就在前方，我们要到月亮上去，我们要飞到月亮上面去游玩……本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页。