高考生物一轮复习 第二单元 第1讲 细胞膜与细胞核课件.ppt

第第1 1讲讲 细胞膜与细胞核细胞膜与细胞核考点一　考点一　细胞膜的结构与功能细胞膜的结构与功能考点突破考点突破题型透析题型透析第二单元第二单元 细胞的结构与物质运输功能细胞的结构与物质运输功能返回总目录返回总目录 考点二考点二 细胞核的结构与功能细胞核的结构与功能考考纲原生原生态备选素材素材考 纲 原 生 态1.细胞膜系胞膜系统的的结构和功能构和功能(Ⅱ)　　2.细胞核的胞核的结构和功能构和功能(Ⅱ)考点一　考点一　细胞膜的结构与功能细胞膜的结构与功能知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断1．细胞膜的成分．细胞膜的成分考点一　考点一　细胞膜的结构与功能细胞膜的结构与功能知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断2．细胞膜的功能．细胞膜的功能(1)将细胞与外界环境分隔开，保障细胞内部环境的相对稳定将细胞与外界环境分隔开，保障细胞内部环境的相对稳定2)控制控制_________物物质进出出化学物化学物质细胞膜胞膜细胞通道胞通道考点一　考点一　细胞膜的结构与功能细胞膜的结构与功能知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断3．生物膜结构的探索历程．生物膜结构的探索历程[连线连线]考点一　考点一　细胞膜的结构与功能细胞膜的结构与功能知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断4．流动镶嵌模型的基本内容．流动镶嵌模型的基本内容(1)结构模型：结构模型：(2)结构特点：结构特点：①①特点：具有一定的特点：具有一定的_______。

②②原因：组成膜的原因：组成膜的_________和和___________大都是运动的大都是运动的流流动性性磷脂分子磷脂分子蛋白蛋白质分子分子(1)不同细胞膜的成分种类相同，但各组分的含量不同，这与细胞的不同细胞膜的成分种类相同，但各组分的含量不同，这与细胞的功能有关，功能复杂的膜中，蛋白质数量多功能有关，功能复杂的膜中，蛋白质数量多2)细胞膜的组分并不是不可变的，如细胞癌变过程中，细胞膜组分细胞膜的组分并不是不可变的，如细胞癌变过程中，细胞膜组分发生变化，糖蛋白含量下降，产生甲胎蛋白发生变化，糖蛋白含量下降，产生甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原、癌胚抗原(CEA)等物质3)糖类主要与蛋白质和脂质结合形成糖蛋白和糖脂，都与细胞识别糖类主要与蛋白质和脂质结合形成糖蛋白和糖脂，都与细胞识别作用有关作用有关4)细胞膜结构图示中糖蛋白的多糖侧链是判断生物膜内、外侧的依细胞膜结构图示中糖蛋白的多糖侧链是判断生物膜内、外侧的依据，多糖侧链所在的一侧为细胞膜外侧，另一侧则为细胞膜内侧据，多糖侧链所在的一侧为细胞膜外侧，另一侧则为细胞膜内侧知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断考点一　考点一　细胞膜的结构与功能细胞膜的结构与功能(1)细胞膜的成分胞膜的成分为脂脂质、蛋白、蛋白质和糖和糖类。

2013·高考北京卷高考北京卷) ( )(2)构成膜的脂构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇主要是磷脂、脂肪和胆固醇2010·高考山东卷高考山东卷)( )(3)动物物细胞胞间的黏着性与的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关胞膜上的糖蛋白有关2014·高考新课标全国高考新课标全国Ⅱ卷卷)( )(4)植物植物细胞的胞胞的胞间连丝具有物具有物质运运输的作用2014·高考新课标全国高考新课标全国Ⅱ卷卷)( )(5)生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定2010·高考山东卷高考山东卷) ( )(6)胰胰岛B细胞分泌胰胞分泌胰岛素依素依赖于于细胞膜的流胞膜的流动性2010·高考全国大纲卷高考全国大纲卷Ⅰ)( )知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断考点一　考点一　细胞膜的结构与功能细胞膜的结构与功能√×√√√√1．科学家常用哺乳．科学家常用哺乳动物物红细胞作材料胞作材料来研究来研究细胞膜的胞膜的组成，成，这是因是因为(　　　　)A．哺乳．哺乳动物物红细胞容易得到胞容易得到B．哺乳．哺乳动物物红细胞在水中容易胞在水中容易涨破破C．哺乳．哺乳动物成熟的物成熟的红细胞内没有核胞内没有核膜、膜、线粒体膜等膜粒体膜等膜结构构D．哺乳．哺乳动物物红细胞的胞的细胞膜在光学胞膜在光学显微微镜下容易下容易观察到察到科学家常用哺乳动物红科学家常用哺乳动物红细胞作材料研究细胞膜细胞作材料研究细胞膜的原因是哺乳动物的成的原因是哺乳动物的成熟红细胞只有细胞膜，熟红细胞只有细胞膜，没有各种细胞器膜和核没有各种细胞器膜和核膜，所制得的细胞膜较膜，所制得的细胞膜较纯净。

纯净题组设计题组设计 解题技法解题技法 解析解析 答案答案题组一　细胞膜制备的原理与方法题组一　细胞膜制备的原理与方法C2．将人的．将人的红细胞放入胞放入4 ℃蒸蒸馏水中，一水中，一段段时间后后红细胞破裂，主要原因是胞破裂，主要原因是(　　　　)A．．红细胞膜具有水溶性胞膜具有水溶性B．．红细胞的液泡体胞的液泡体积增大增大C．蒸．蒸馏水大量水大量进入入红细胞胞D．低温．低温时红细胞膜流胞膜流动性增大性增大在题目中给出了两个信息点：在题目中给出了两个信息点：“4℃”和和“蒸馏水蒸馏水”，选项中也出，选项中也出现了温度、蒸馏水对实验结果的现了温度、蒸馏水对实验结果的影响，影响，A、、B项考查红细胞的基本项考查红细胞的基本特性红细胞的细胞膜更多的是特性红细胞的细胞膜更多的是脂溶性，脂溶性，A项错误；红细胞无液泡，项错误；红细胞无液泡，B项错误；红细胞的渗透压大于蒸项错误；红细胞的渗透压大于蒸馏水的渗透压，在蒸馏水中能吸馏水的渗透压，在蒸馏水中能吸水涨破，水涨破，C项正确；温度越高，分项正确；温度越高，分子运动越快，细胞膜的流动性越子运动越快，细胞膜的流动性越大，大，D项错误题组设计题组设计 解题技法解题技法 解析解析 答案答案题组一　细胞膜制备的原理与方法题组一　细胞膜制备的原理与方法C 制备细胞膜的原理和方法的分析判断制备细胞膜的原理和方法的分析判断制备细胞膜的原理涉及物质进出细胞方面的知识，需掌握以下制备细胞膜的原理涉及物质进出细胞方面的知识，需掌握以下两点：两点：(1)原理：动物细胞在清水中会吸水涨破，细胞内的物质流出而原理：动物细胞在清水中会吸水涨破，细胞内的物质流出而得到细胞膜。

得到细胞膜2)哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料的优点：哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料的优点：①①动物细胞没动物细胞没有细胞壁；有细胞壁；②②哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和具膜结构的哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和具膜结构的细胞器；细胞器；③③红细胞数量多，材料易得红细胞数量多，材料易得注意注意】】　一定不能选鸡、鱼等非哺乳动物的红细胞作为实验　一定不能选鸡、鱼等非哺乳动物的红细胞作为实验材料，因为它们有细胞核和各种细胞器要想获得较纯净的细材料，因为它们有细胞核和各种细胞器要想获得较纯净的细胞膜，红细胞破裂后，还必须经过离心、过滤才能成功胞膜，红细胞破裂后，还必须经过离心、过滤才能成功题组设计题组设计 解题技法解题技法题组一　细胞膜制备的原理与方法题组一　细胞膜制备的原理与方法3．．(2014·高考新课标全国高考新课标全国Ⅰ卷卷)关于关于细胞胞膜膜结构和功能的叙述，构和功能的叙述，错误的是的是(　　　　)A．脂．脂质和蛋白和蛋白质是是组成成细胞膜的主胞膜的主要物要物质B．当．当细胞衰老胞衰老时，其，其细胞膜的通透胞膜的通透性会性会发生改生改变C．甘油是极性分子，所以不能以自．甘油是极性分子，所以不能以自由由扩散的方式通散的方式通过细胞膜胞膜D．．细胞胞产生的激素与靶生的激素与靶细胞膜上相胞膜上相应受体的受体的结合可合可实现细胞胞间的信的信息息传递本题考查细胞膜的结构和功能。

本题考查细胞膜的结构和功能细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质，磷脂属于脂质，质，磷脂属于脂质，A项正确；项正确；细胞衰老时，细胞膜的通透性改细胞衰老时，细胞膜的通透性改变，物质运输能力降低，变，物质运输能力降低，B项正项正确；甘油虽是极性分子，但具有确；甘油虽是极性分子，但具有较强的脂溶性，以自由扩散的方较强的脂溶性，以自由扩散的方式进出细胞膜，式进出细胞膜，C项错误；细胞项错误；细胞产生的激素与靶细胞膜上的受体产生的激素与靶细胞膜上的受体结合从而完成细胞间的信息传递，结合从而完成细胞间的信息传递，D项正确 解析解析 答案答案题组设计题组设计 解题技法解题技法题组二　细胞膜的结构与功能题组二　细胞膜的结构与功能C4．．(2014·高考福建卷高考福建卷)细胞的膜蛋白具胞的膜蛋白具有物有物质运运输、信息、信息传递、免疫、免疫识别等重要生理功能下列等重要生理功能下列图中，可正中，可正确示意不同确示意不同细胞的膜蛋白及其相胞的膜蛋白及其相应功能的是功能的是 (　　　　)血红蛋白存在于红细胞内，血红蛋白存在于红细胞内，A项错误；抗体是由浆细胞分泌项错误；抗体是由浆细胞分泌的，分布在血清、组织液及部的，分布在血清、组织液及部分外分泌液中，分外分泌液中，B项错误；胰项错误；胰岛素受体存在于胰岛素作用的岛素受体存在于胰岛素作用的靶细胞上，只能与胰岛素结合，靶细胞上，只能与胰岛素结合，C项错误；神经递质可通过与项错误；神经递质可通过与细胞膜上的受体结合，作用于细胞膜上的受体结合，作用于骨骼肌细胞；葡萄糖进入骨骼骨骼肌细胞；葡萄糖进入骨骼肌细胞属于主动运输，需载体肌细胞属于主动运输，需载体蛋白的参与，蛋白的参与，D项正确。

项正确题组设计题组设计 解题技法解题技法 解析解析 答案答案图显图显/隐隐题组二　细胞膜的结构与功能题组二　细胞膜的结构与功能D1．细胞膜的组成、结构与功能的关系．细胞膜的组成、结构与功能的关系题组设计题组设计 解题技法解题技法题组二　细胞膜的结构与功能题组二　细胞膜的结构与功能2．细胞膜的功能．细胞膜的功能题组设计题组设计 解题技法解题技法题组二　细胞膜的结构与功能题组二　细胞膜的结构与功能5．．对某某动物物细胞胞进行行荧光光标记实验，如下示意，如下示意图所示，其所示，其基本基本过程是：程是：①①用某种用某种荧光染料光染料标记该动物物细胞，胞，细胞胞表面出表面出现荧光斑点；光斑点；②②用激光束照射用激光束照射该细胞表面的某一胞表面的某一区域，区域，该区域区域荧光淬光淬灭(消失消失)；；③③停止激光束照射一段停止激光束照射一段时间后，后，该区域的区域的荧光逐光逐渐恢复，即又出恢复，即又出现了斑点上述上述实验不能不能说明的是明的是 (　　　　)A．．细胞膜具有流胞膜具有流动性性B．．荧光染料能与光染料能与细胞膜胞膜组成成分成成分结合合C．根据．根据荧光恢复的速率可推算出物光恢复的速率可推算出物质跨膜运跨膜运输的速率的速率D．根据．根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂或脂质的的流流动速率速率本实验是验证细胞膜具有一定流本实验是验证细胞膜具有一定流动性的经典实验，用某种荧光染动性的经典实验，用某种荧光染料标记该动物细胞，细胞表面出料标记该动物细胞，细胞表面出现荧光斑点，说明荧光染料能与现荧光斑点，说明荧光染料能与细胞膜组成成分结合；停止激光细胞膜组成成分结合；停止激光束照射一段时间后，该区域的荧束照射一段时间后，该区域的荧光逐渐恢复，反映了蛋白质或磷光逐渐恢复，反映了蛋白质或磷脂分子具有流动性；根据荧光恢脂分子具有流动性；根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率，但是不能反映脂质的流动速率，但是不能反映物质跨膜运输的速率。

物质跨膜运输的速率题组设计题组设计 解题技法解题技法 解析解析 答案答案图显图显/隐隐题组三　细胞膜结构特点与功能特性的分析题组三　细胞膜结构特点与功能特性的分析C6．．(2015·梓潼模拟梓潼模拟)下列关于下列关于细胞膜的流胞膜的流动性和性和选择透透过性的叙述不正确的是性的叙述不正确的是 (　　　　)A．流．流动性的基性的基础是是组成成细胞膜的磷胞膜的磷脂分子和蛋白脂分子和蛋白质分子大多是流分子大多是流动的的B．．选择透透过性的基性的基础是是细胞膜上的胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性体蛋白和磷脂分子具有特异性C．．细胞的胞吞和胞吐体胞的胞吞和胞吐体现了了细胞膜的胞膜的流流动性性D．．钾离子通离子通过主主动运运输的形式的形式进入入细胞体胞体现了了细胞膜的胞膜的选择透透过性性细胞膜选择透过性的基细胞膜选择透过性的基础是细胞膜上的载体蛋础是细胞膜上的载体蛋白具有特异性，而磷脂白具有特异性，而磷脂分子没有特异性分子没有特异性 解析解析 答案答案题组设计题组设计 解题技法解题技法题组三　细胞膜结构特点与功能特性的分析题组三　细胞膜结构特点与功能特性的分析B生物膜的流动性与选择透过性的关系生物膜的流动性与选择透过性的关系①①区别：流动性是生物膜的结构特点，选择透过性是生物膜的功区别：流动性是生物膜的结构特点，选择透过性是生物膜的功能特性。

能特性②②联系：流动性是选择透过性的基础，膜只有具有流动性，才能联系：流动性是选择透过性的基础，膜只有具有流动性，才能实现选择透过性膜的流动性和选择透过性都是活细胞的特性，实现选择透过性膜的流动性和选择透过性都是活细胞的特性，死细胞将失去流动性和膜的选择透过性死细胞将失去流动性和膜的选择透过性题组设计题组设计 解题技法解题技法题组三　细胞膜结构特点与功能特性的分析题组三　细胞膜结构特点与功能特性的分析考点二　考点二　细胞核的结构与功能细胞核的结构与功能知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断1．细胞核结构模式图．细胞核结构模式图2．细胞核的功能．细胞核的功能(1)细胞核是细胞核是___________2)细胞核是细胞细胞核是细胞____________的控制中心的控制中心3．细胞核功能的实验探究．细胞核功能的实验探究(1)黑白美西螈核移植黑白美西螈核移植实验①①实验过程：程：知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断考点二　考点二　细胞核的结构与功能细胞核的结构与功能遗传信息信息库遗传和代和代谢②②实验结论：：________________________________2)蝾螈受精卵横螈受精卵横缢实验①①实验过程：程：知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断考点二　考点二　细胞核的结构与功能细胞核的结构与功能美西螈皮肤美西螈皮肤颜色色遗传受受细胞核控制胞核控制②②实验结论：：__________________________________。

蝾螈的螈的细胞分裂、分化受胞分裂、分化受细胞核控制胞核控制知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断考点二　考点二　细胞核的结构与功能细胞核的结构与功能(3)伞藻嫁接藻嫁接实验①①实验过程：程：②②实验结论：：________________________________伞藻藻““帽帽””的形状是由的形状是由细胞核控制胞核控制的的(4)变形虫切割形虫切割实验①①实验过程：程：②②实验结论：：_____________________________________________ _________________知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断考点二　考点二　细胞核的结构与功能细胞核的结构与功能变形虫的分裂、生形虫的分裂、生长、再生、、再生、对刺激的反刺激的反应等生命等生命活活动受受细胞核控制胞核控制(1)核膜、核仁在细胞周期中表现为周期性地消失和重建核膜、核仁在细胞周期中表现为周期性地消失和重建2)核膜和核孔都具有选择透过性，核孔虽然可以允许大分子物质核膜和核孔都具有选择透过性，核孔虽然可以允许大分子物质通过，但仍然具有选择性，如细胞核中的通过，但仍然具有选择性，如细胞核中的DNA就不能通过核孔进就不能通过核孔进入细胞质。

入细胞质3)核孔的数量、核仁的大小与细胞代谢有关，如代谢旺盛、蛋白核孔的数量、核仁的大小与细胞代谢有关，如代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞，核孔数多，核仁较大质合成量大的细胞，核孔数多，核仁较大4)核仁不是遗传物质的储存场所细胞核中的遗传物质分布在染核仁不是遗传物质的储存场所细胞核中的遗传物质分布在染色体色体(染色质染色质)上5)染色体和染色质只是形态不同而已，成分完全相同，是同种物染色体和染色质只是形态不同而已，成分完全相同，是同种物质知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断考点二　考点二　细胞核的结构与功能细胞核的结构与功能(1)蛋白蛋白质是是细胞核中染色胞核中染色质的的组成成分2014·高考大纲全国卷高考大纲全国卷)( )(2)细胞核中可胞核中可进行行遗传物物质的复制和的复制和转录2014·高考大纲全国卷高考大纲全国卷)( )(3)小分子物小分子物质可以通可以通过核孔，大分子物核孔，大分子物质不能2014·高考大纲全国卷高考大纲全国卷)( )知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断考点二　考点二　细胞核的结构与功能细胞核的结构与功能√×√(4)有有丝分裂分裂过程中存在核膜消失和重新形成的程中存在核膜消失和重新形成的现象。

象2014·高考大纲全国卷高考大纲全国卷)( )(5)胰胰岛细胞中核孔数目多于口腔上皮胞中核孔数目多于口腔上皮细胞2009·高考山东卷改编高考山东卷改编)( )(6)真核真核细胞的核膜上有大量的多种胞的核膜上有大量的多种酶酶，有利于多种化学反，有利于多种化学反应的的顺利利进行 (2015·嘉兴模拟嘉兴模拟)( )知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断考点二　考点二　细胞核的结构与功能细胞核的结构与功能√√√1．．(2015·南京模拟南京模拟)下下图为细胞核胞核结构模构模式式图，下列有关叙述正确的是，下列有关叙述正确的是 (　　　　)A．．①①是由是由DNA和蛋白和蛋白质组成的成的环状状结构构B．．②②是是产生核糖体、生核糖体、mRNA和蛋白和蛋白质的的场所所C．核膜由两．核膜由两层磷脂分子磷脂分子组成，蛋白成，蛋白质、、DNA等生物大分子可以穿等生物大分子可以穿过核膜核膜进出出细胞核胞核D．核孔．核孔对物物质的运的运输具有具有选择性性图中图中①①为由为由DNA和蛋白和蛋白质结合生成的链状染色质结合生成的链状染色质；质；②②为核仁，与核糖为核仁，与核糖体的形成、体的形成、rRNA的合的合成有关；核膜为双层膜，成有关；核膜为双层膜，应该有应该有4层磷脂分子，层磷脂分子，具有选择性，蛋白质等具有选择性，蛋白质等生物大分子不能自由进生物大分子不能自由进出核膜。

出核膜题组设计题组设计 解题技法解题技法题组一　细胞核的结构题组一　细胞核的结构 解析解析 答案答案图显图显/隐隐D2．核孔是具有．核孔是具有选择性的核性的核质交交换通道，通道，亲核蛋白需通核蛋白需通过核孔核孔进入入细胞核胞核发挥功能下图为非洲爪蟾卵母非洲爪蟾卵母细胞胞亲核核蛋白注射蛋白注射实验，下列相关叙述正确的，下列相关叙述正确的是是 (　　　　)A．．亲核蛋白核蛋白进入入细胞核由胞核由头部决定部决定B．．亲核蛋白核蛋白进入入细胞核不需要胞核不需要载体体C．．亲核蛋白核蛋白进入入细胞核需要消耗胞核需要消耗能量能量D．．亲核蛋白核蛋白进入入细胞核的方式与葡胞核的方式与葡萄糖萄糖进入入红细胞相同胞相同由图示可知，放射性亲由图示可知，放射性亲核蛋白的尾部能从细胞核蛋白的尾部能从细胞质通过核孔进入细胞核质通过核孔进入细胞核中，而放射性头部却不中，而放射性头部却不能，可见亲核蛋白进入能，可见亲核蛋白进入细胞核是由放射性尾部细胞核是由放射性尾部决定的亲核蛋白通过决定的亲核蛋白通过核孔需要载体的协助并核孔需要载体的协助并消耗能量，与葡萄糖进消耗能量，与葡萄糖进入红细胞的方式入红细胞的方式(协助扩协助扩散散)不同。

不同题组设计题组设计 解题技法解题技法题组一　细胞核的结构题组一　细胞核的结构 解析解析 答案答案图显图显/隐隐C细胞核的结构细胞核的结构1．核膜．核膜核膜的外膜与内质网相连，内质网上有核糖体附着；在有丝分核膜的外膜与内质网相连，内质网上有核糖体附着；在有丝分裂过程中核膜周期性地消失和重建；核膜是不连续的，其上有裂过程中核膜周期性地消失和重建；核膜是不连续的，其上有核孔；核膜上有大量的酶附着，利于多种化学反应的进行核孔；核膜上有大量的酶附着，利于多种化学反应的进行2．核孔．核孔大分子物质通过核孔进出细胞核，核膜和核孔都具有选择透大分子物质通过核孔进出细胞核，核膜和核孔都具有选择透过性题组设计题组设计 解题技法解题技法题组一　细胞核的结构题组一　细胞核的结构3．染色质和染色体．染色质和染色体染色质和染色体是化学组成相同，而构型不同的同一物质染色质和染色体是化学组成相同，而构型不同的同一物质题组设计题组设计 解题技法解题技法题组一　细胞核的结构题组一　细胞核的结构3．．(2015·无锡模拟无锡模拟)核膜上有核孔，核孔构造复核膜上有核孔，核孔构造复杂，，与核与核纤层(组分分为核核纤层蛋白，存在于内蛋白，存在于内层核膜核膜内内侧)紧密密结合，成合，成为核孔复合体。

核孔复合体核孔复合体核孔复合体在核内外的物在核内外的物质转运中起重要作用，以下运中起重要作用，以下说法法正确的是正确的是 (　　　　)A．核．核纤层蛋白是在蛋白是在细胞核内合成的胞核内合成的B．如果某个．如果某个细胞表达了核胞表达了核纤层蛋白基因，那蛋白基因，那么它一定已么它一定已经完成了完成了细胞分化胞分化C．核孔是生物大分子．核孔是生物大分子进出出细胞核的通道，胞核的通道，DNA聚合聚合酶酶可以通可以通过核孔核孔进入入细胞核胞核D．．细胞核中的胞核中的DNA也可以通也可以通过核孔复合体核孔复合体进入入细胞胞质核纤层蛋白是在细胞质中的核糖核纤层蛋白是在细胞质中的核糖体上合成后，再通过核孔进入细体上合成后，再通过核孔进入细胞核的真核细胞的细胞核都具胞核的真核细胞的细胞核都具有核孔，所有的细胞都需要表达有核孔，所有的细胞都需要表达核纤层蛋白基因，如受精卵虽然核纤层蛋白基因，如受精卵虽然没有分化，但也要表达核纤层蛋没有分化，但也要表达核纤层蛋白基因DNA聚合酶是在细胞质聚合酶是在细胞质中的核糖体上合成后，通过核孔中的核糖体上合成后，通过核孔进入细胞核，参与催化进入细胞核，参与催化DNA的复的复制过程的。

一般细胞核中的制过程的一般细胞核中的DNA是不能进入细胞质的是不能进入细胞质的 解析解析 答案答案题组设计题组设计 解题技法解题技法题组二　核孔的功能分析与判断题组二　核孔的功能分析与判断C4．真核．真核细胞胞单位面位面积的核孔数目与的核孔数目与细胞胞类型和代型和代谢水平有关以下水平有关以下细胞胞中核孔数目最少的是中核孔数目最少的是 (　　　　)A．胰．胰岛细胞胞B．造血干．造血干细胞胞C．效．效应B细胞胞(浆细胞胞)D．口腔上皮．口腔上皮细胞胞要明确要明确“代谢快的真核细胞，单位代谢快的真核细胞，单位面积的核孔数目多面积的核孔数目多”利用题目中利用题目中给出的给出的“核孔数目与细胞类型和代核孔数目与细胞类型和代谢水平有关谢水平有关”的信息，间接考查了的信息，间接考查了选项中各细胞的类型和代谢水平选项中各细胞的类型和代谢水平的差异A、、C项中的细胞分别分项中的细胞分别分泌胰岛素泌胰岛素(或胰高血糖素或胰高血糖素)和抗体，和抗体，代谢旺盛代谢旺盛B项中细胞的分裂能力项中细胞的分裂能力很强，代谢旺盛只有很强，代谢旺盛只有D项为高项为高度分化的细胞，代谢较弱，单位度分化的细胞，代谢较弱，单位面积的核孔数目最少。

面积的核孔数目最少 解析解析 答案答案题组设计题组设计 解题技法解题技法题组二　核孔的功能分析与判断题组二　核孔的功能分析与判断D关于核孔的功能主要掌握以下两点：关于核孔的功能主要掌握以下两点：(1)核孔的特点：和核膜一样都具有选择透过性核孔的特点：和核膜一样都具有选择透过性2)核孔的数量与核仁的大小：与细胞代谢有关，如代谢旺盛、蛋核孔的数量与核仁的大小：与细胞代谢有关，如代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞，核孔数量多，核仁较大白质合成量大的细胞，核孔数量多，核仁较大说明说明】】　转录的产物　转录的产物RNA和在核糖体上合成但到细胞核内发挥和在核糖体上合成但到细胞核内发挥作用的蛋白质，都是大分子物质，需通过核孔进出细胞核，不经作用的蛋白质，都是大分子物质，需通过核孔进出细胞核，不经过核膜题组设计题组设计 解题技法解题技法题组二　核孔的功能分析与判断题组二　核孔的功能分析与判断5.右右图是用是用动物受精卵所做的物受精卵所做的实验，下，下列列说法不正确的是法不正确的是 (　　　　)A．提取受精卵的核．提取受精卵的核单独培养不久就独培养不久就退化，退化，说明明细胞核离开胞核离开细胞胞质不不能生存能生存B．把去掉核的．把去掉核的细胞胞单独培养不久消独培养不久消失，失，说明明细胞胞质离开离开细胞核胞核则不不能生存能生存C．．该实验说明只要保持明只要保持细胞核的完胞核的完整性，整性，细胞就能正常地胞就能正常地进行生命行生命活活动D．．细胞核是胞核是细胞代胞代谢的控制中心的控制中心由图可知：将细胞核从细胞中取出，由图可知：将细胞核从细胞中取出，得到的细胞核和去掉细胞核的细胞都得到的细胞核和去掉细胞核的细胞都会消失，如果在去核细胞内重新植入会消失，如果在去核细胞内重新植入细胞核，细胞能够繁殖。

这说明细胞细胞核，细胞能够繁殖这说明细胞核离开细胞质不能生存，细胞质离开核离开细胞质不能生存，细胞质离开细胞核后也不能生存，故细胞核后也不能生存，故A、、B两项两项均正确细胞核是细胞代谢的控制中均正确细胞核是细胞代谢的控制中心，故心，故D正确对细胞而言，仅保持正确对细胞而言，仅保持细胞核的完整性，不能确保其各种生细胞核的完整性，不能确保其各种生命活动的正常进行，如衰老的细胞就命活动的正常进行，如衰老的细胞就不能繁殖，故不能繁殖，故C错误题组设计题组设计 解题技法解题技法题组三　细胞核的功能题组三　细胞核的功能 解析解析 答案答案图显图显/隐隐C6．．细胞核具有什么功能？科学家通胞核具有什么功能？科学家通过下列下列实验(见图)进行探行探究：究：①①用用头发将将蝾螈的受精卵横螈的受精卵横缢为有核和无核的两半，有核和无核的两半，中中间只是很少的只是很少的细胞胞质相相连，，结果无核的一半果无核的一半(a)停止分裂，停止分裂，有核的一半有核的一半(b)能能继续分裂；分裂；②②b部分分裂到部分分裂到16～～32个个细胞胞时，将一部分，将一部分细胞核胞核挤入到不能分裂的入到不能分裂的a部分，部分，结果果a部分部分开始分裂、分化，开始分裂、分化，发育成胚胎。

下列叙述中，不正确的是育成胚胎下列叙述中，不正确的是 (　　　　)A．．实验结果可以果可以说明明细胞核与胞核与细胞的分裂、分化有关胞的分裂、分化有关B．．实验①①中，中，b部分部分细胞属于胞属于对照照组，，a部分属于部分属于实验组C．．实验②②中，中，a部分的操作与部分的操作与实验①①中中a部分的形成部分的形成对照照D．．实验说明明细胞的寿命与胞的寿命与细胞核有关胞核有关本题为实验现象的分析说本题为实验现象的分析说明题整个实验并没有涉明题整个实验并没有涉及细胞的寿命，故及细胞的寿命，故D错误有核或植入核的部分能分有核或植入核的部分能分裂、分化，无核的部分则裂、分化，无核的部分则停止分裂，说明细胞核与停止分裂，说明细胞核与细胞的分裂、分化有关；细胞的分裂、分化有关；a部分相当于去核和重新植部分相当于去核和重新植入核，是实验组实验入核，是实验组实验②②中，中，a部分植入核，与实验部分植入核，与实验①①中的无核形成对照中的无核形成对照题组设计题组设计 解题技法解题技法 解析解析 答案答案图显图显/隐隐题组三　细胞核的功能题组三　细胞核的功能D7．如．如图所示，科学家所示，科学家对单细胞胞伞藻的藻的幼体幼体进行嫁接，将甲的行嫁接，将甲的伞柄嫁接到柄嫁接到乙的假根上，乙的假根上，长出了出了伞帽。

下列有帽下列有关关评价合理的是价合理的是 (　　　　)A．．该实验证明了明了细胞核是胞核是遗传的控的控制中心制中心B．．该实验证明了明了细胞核是代胞核是代谢的的调控中心控中心C．欲．欲证明明细胞核的功能，需要同胞核的功能，需要同时进行行对照照实验D．第一次．第一次长出的出的伞帽与乙的帽与乙的伞帽特帽特征完全相同征完全相同在缺乏对照的情况下，仅在缺乏对照的情况下，仅根据图示操作和实验现象，根据图示操作和实验现象，无法得出细胞核的功能，无法得出细胞核的功能，只有在设置对照的情况下，只有在设置对照的情况下，才能得出细胞核是细胞的才能得出细胞核是细胞的遗传和代谢的控制中心遗传和代谢的控制中心性状不仅与遗传有关，还性状不仅与遗传有关，还与外部环境有关，因此第与外部环境有关，因此第一次长出的伞帽与乙的伞一次长出的伞帽与乙的伞帽特征不一定完全相同帽特征不一定完全相同题组设计题组设计 解题技法解题技法 解析解析 答案答案图显图显/隐隐题组三　细胞核的功能题组三　细胞核的功能C “六看六看”法解答实验评价题法解答实验评价题在解答实验评价题时，以实验原则为依据，做到在解答实验评价题时，以实验原则为依据，做到“六看六看”：一看实：一看实验是否遵循单一变量原则；二看有无对照及对照设置是否合理；验是否遵循单一变量原则；二看有无对照及对照设置是否合理；三看方案是否可操作、实验步骤是否完整、操作顺序是否合理；三看方案是否可操作、实验步骤是否完整、操作顺序是否合理；四看实验材料、仪器和药剂选择与使用是否合理；五看实验结果四看实验材料、仪器和药剂选择与使用是否合理；五看实验结果的预期是否合理；六看实验结论是否来源于实验现象及数据。

的预期是否合理；六看实验结论是否来源于实验现象及数据题组设计题组设计 解题技法解题技法题组三　细胞核的功能题组三　细胞核的功能。