人教版八年级历史下册(部编版)教案：第19课 社会生活的变迁.docx

人教版八年级历史下册(部编版)教案：第19课 社会生活的变迁 第19课社会生活的变迁 教材分析 本课是《中国历史》八年级下册第19课,是从社会生活这个视角,对新中国成立以来我国所发生的巨大变化进行了表述新中国成立以来,特别是改革开放以来,我国人民的衣食住行发生了很大的变化教材第一目介绍了我国人民衣食住方面的变化,第二目介绍了出行方式和通信工具的变化过去我国被称为自行车大国,到今天交通工具的多样化,如自行车、公交车、摩托车、出租车、私家车、轮船、飞机等这些内容和学生的生活体验有直接密切的关系,这是本节教材内容的独特之处,也是可用之以强化教学效果之处 学情分析 八年级的学生年龄约在14~15岁,可以让学生从自己身边的亲人、朋友、邻居等渠道了解改革开放前后,他们所熟悉的人们在衣食住行用方面的变化最好让他们把搜集到的当年的票证,如粮票、布票、油票等,在课堂上展示,让学生从事实中得出结论:改革开放政策给人们的生活方式带来了巨大改变充分发挥学生的主观能动作用,这是本课的特色之一有条件的话,教师可建议学生从互联网上查找相关的文字、数据、图片、图像等资料充分发挥学生运用科技成果来获取资料和知识的能力,这是本课的另一个主要特色。

教学目标 基础知识了解改革开放前后,在交通、通信方面的不断发展 掌握改革开放前后,人们在衣、食、住、行方面的不同 能力训 练过程 方法结合调 查 纵横比 较 预先调查亲邻好友近20年来生活方式的变化,通过数字、票证、图片、影像等历史资源,体会改革开放为我们生活带来的巨大好处 探索理 解 提高生产力、发展经济对于人们改善生活所起的决定性作用 情感态 度价值观爱国爱 党 与时俱 进 小康生活的来临与祖国的日益强盛反映出我们的社会正在突飞猛进地发展,这是党和政府坚定不移地改革开放、与时俱进的成果 教学重难点 教学重点:改革开放前后,人们衣食住行的变化 教学难点:社会生活变迁的原因 教法学法 教法:教师在讲述本课前,可事先让同学们去进行一些调查,可以让学生从自己身边的亲人、朋友、邻居等渠道,了解改革开放前后他们所熟悉的人在衣食住行用方面亲历的变化,让学生从活生生的事实中分析人们的生活方式的变化,以及为什么会有这种变化。

另外要指导学生从网上搜索相关的文字、数据、图片、图像等资料,让学生掌握运用科技成果来获取资料和知识的能力 学法:小组合作探究 教学过程 一、导入新课 教师出示相关资料,讨论回答:新旧“四大件”分别指的是什么? (①旧的“四大件”指的是“三转一响”——缝纫机、自行车、手表、收音机②新的“四大件”原先指的是彩电、冰箱、洗衣机、空调;现在正朝着电脑、、住房、汽车发展) 二、承上启下,教师讲授 从旧的“四大件”发展到新的“四大件”,说明我们的生活发生了巨大变化,就像俗话所说的那样——芝麻开花节节高为什么会发生这么大的变化呢?请同学们阅读教材 三、组织学生学习和探究新课 1.学生自主阅读全文,作读书标记 2.根据教材第一目“日常生活的变化”,学生分组讨论并回答: (1)哪位同学来介绍一下改革以前人们衣着有什么特点?(色彩和样式很单调,数量有限而且要凭布票购买衣服) 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页。