云南省文明学校申报材料精讲.doc

附件1：云南省文明学校“十有十无”创建条件及评价指标体系表（试行）云南省文明学校 “十有十无” 创建条件一、“十有”创建条件1．有明确的育人育才方向2．有先进的现代教育理念3．有正确的教育价值取向4. 有守法依规的办学行为5．有风清气正的办学氛围6．有积极进取的和谐校风7．有良好的行为养成习惯8．有丰富多彩的文化活动9．有洁净有序的校园环境10．有科学长远的发展目标二、“十无”创建条件1．教书育人无违规2．行为规范无混乱3．言行文明无低俗4．遵纪守法无违反5．环境卫生无死角6．爱护公物无破坏7．重视安全无伤亡8．崇尚科学无邪教9．日常管理无松懈10．教研质量无下滑云南省文明学校 “十有十无” 评价指标体系表（本评价表共计1000分，得分在900分以上者评为省级文明学校云南省文明学校“十有”评价指标体系表 （总分600分）创建条件评价指标及分值得分一级指标二级指标1.有明确的育人育才方向科学发展弘扬传统（80分）全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，有正确的政治立场、明确的办学目标和先进的文化引领30将社会主义核心价值体系融入学校教育全过程20坚持进行民族团结教育，民族团结意识强10坚持开展中华经典诵读等活动，弘扬优秀民族文化传统。

10学校有明确的阶段性发展目标和长远目标102.有先进的现代教育理念现代管理教真育爱（90分）积极推进学校现代管理，全面提升教育教学质量20全面实施“三生教育”，落实课程开设和活动开展要求20重视全体学生的德智体美全面发展20培养学生有爱心和社会责任感，引导学生为真人做真事，重诚信，知感恩，遵守社会公德10切实减轻学生过重的学业负担、经济负担和心理负担10积极开展帮困助学活动103.有正确的教育价值取向育人为本德育为先（100分）立德树人，认真落实《德育纲要》（《德育大纲》）20采取具体措施，切实加强师德师风建设20科学、全面、综合、公正地评价学生20设置德育分管领导和专职岗位，配备专职负责人10安排德育专项工作经费10有切实可行的德育工作方案和人人参与德育的良好氛围10在市级以上综合性评比、文明工作评比、德育工作评比或绿色学校创建中获得表彰奖励104.有守法依规的办学行为依法治校规范办学（70分）严格遵守国家法律法规20学校教育教学和管理规章制度健全10重视法制教育，积极开展普法工作10重视安全教育，积极开展平安校园创建活动10学校语言文字工作达标10依法科学有效处置突发事件105.有风清气正的办学氛围团结和谐崇尚廉洁（30分）领导班子廉政勤政、开拓创新、求真务实，凝聚力强。

10学校领导、教师、学生之间关系融洽，团结和谐10积极推进廉洁教育，建设和谐校园文化106.有积极进取的和谐校风教书育人尊师爱生（40分）积极建设学习型学校，师生员工学习氛围浓厚10有良好的教风，教师自觉遵守职业道德规范，言教身教相统一，学为人师、行为世范10有良好的学风，学生勤奋好学，尊重老师，倡导学思结合，知行统一10有良好的服务作风，学校领导敬职笃行，深入群众，积极为教职员工解决实际困难和问题107.有良好的行为养成习惯习惯良好成人成才（50分）严格执行和遵守学生《守则》和《日常行为规范》10有良好的行为习惯养成教育10积极进行社会公德教育10仪表仪容大方得体10讲文明有礼貌，见到老师和来宾主动问好108.有丰富多彩的文化活动彰显创新特色鲜明（60分）校园文化建设主导明确，富有特色，富于创新10学校德育职能部门、团队密切配合，充分发挥活动组织作用10积极组织开展有助于学生全面发展的各种活动10注重利用校园绿化、墙面、走道、宣传栏、黑板等物质阵地进行文化引导与教育，凸显校园处处有教育理念10积极参加社会实践活动10与社区配合，开展社区服务活动109.有洁净有序的校园环境校园整洁环境优美（40分）校园净化、绿化、美化，注重建设高雅优美的育人环境。

10重视节能环保教育，树立学生环保意识10学校有节能环保的具体措施，实施效果好10校园秩序井然有序，师生整体精神风貌好1010.有长远科学的发展目标立足现实着眼未来（40分）有创建文明学校的工作方案和长效机制10有创建文明学校的专项工作经费10制定符合学校实际、促进科学发展的整体建设长远规划20云南省文明学校“十无”评价指标体系表 （总分400分）创建条件评价指标及分值得分1．教书育人无违规学校无教育乱收费行为60分20教师无辱骂、体罚或变相体罚学生行为20无违反国家及省有关“减负”规定的行为202．行为规范无混乱升降国旗不讲话，无轻慢现象40分20教学秩序不混乱，无不良反映10集体活动不起哄滋事，无不良后果103．言行文明 无低俗不上不文明网站，不发布不文明言论40分10无传看淫秽低俗书刊音像现象10语言无脏话10排队无插队现象104．遵章守纪 无违法学校领导无违反党风廉政规定行为50分20学校教职员工无违反社会治安条例行为10无赌博、偷窃、抢劫等违法违纪行为10学生无逃课、斗殴、酗酒行为105．环境卫生 无死角教师办公室和教室设施摆放无凌乱60分10墙上无积尘、污迹、蜘蛛网及乱涂现象。

10地上无纸屑、痰印、香口胶、烟蒂等垃圾10食堂无不符合卫生合格标准现象20师生宿舍无异味、不脏乱106．爱护公物 无破坏绿化植物、宣传栏、门窗、灯管等公共设施无人为损坏30分20桌椅无乱刻乱画现象107．重视安全 无伤亡学校安全制度无缺失30分10学校安全工作人员无缺位10无携带管制刀具、易燃物等不安全物品进校园现象108．洁身自爱 无邪教无贩毒、吸毒人员30分10无邪教人员，不参与邪教活动10无传看邪教书籍影像等非法宣传品现象109．日常管理 无松懈教育教学管理、校园管理、宿舍管理无松懈混乱现象30分10无违规游行、集体上访等危害社会稳定的事件2010．教研质量 无下滑教学质量或就业率无连续三年明显下滑现象30分20科研无重复申报、抄袭、冒名顶替等弄虚作假现象10昭 通 市 文 明 学 校创 建 申 报 表申报单位： 盐津县串丝中学 详细地址：盐津县普洱镇串丝村下戈社电 话： （0870）6949028 邮 编： 657508 填报时间： 2016年6月26日 云南省教育厅制播撒励志感恩理念 创建文明和谐校园根据昭通市文明学校评选条件要求，学校积极开展创建文明学校活动，取得了明显成效。

对照文明学校“十有十无”创建标准，已具备了申报市级文明学校的条件，具体工作情况如下一、学校概况盐津县串丝中学自1994年建校至今已走过了19个春秋，历经了5位校长的精心图治，由起初的两个教学班发展到今天的12个教学班，学生人数由128人发展到今天的760人，教师由5人发展到今天的46人，在这短暂的成长中，串丝中学走过了5个阶段的办学征程 自建校以来，学校确立“以质量求生存、以改革促发展”的办学理念，目前已实现自定的制度管理领先校、教学质量领先校、特长教育领先校、德育教育领先校、平安校园建设领先校、校园文化建设领先校、校园美化绿化领先校、创先争优示范八大愿景目标；2004年打造了“盐津教育·串丝现象”；2010年6月被评为昭通市家庭教育留守流动儿童示范家长学校；2012年12月被昭通市人民政府督导评估为市级现代教育示范校2012年评为昭通市现代教育示范,2013被评为盐津县绿色学校2014被评为昭通市绿色学校2015年被评为昭通市学校内涵发展项目市级优质学校，2015年评为云南省绿色学校目前学校正在打造“以人为本，励志感恩鹰文化学校”，全面彰显“双鹰凌云”的办学特色    二、创建工作（一）、组织领导有力，创建工作扎实。

学校领导班子成员，团结协作，开拓进取，作风扎实分工明确，责任落实，有健全的学校规章制度学校领导班子成员每周召开一次例会，总结、部署阶段工作班子坚持集体领导，坚持会议决策，实行校务公开创建活动组织健全，成立了串丝中学创文明单位领导小组，由校长梁定华同志亲自任组长，出台了一系列创建文明单位活动计划方案，条块清楚，落实得力二）、建构山鹰学校办学思想体系，办学思想明确办学理念：创造学生励志感恩的教育办学宗旨：让学生树立理想，让学生学会感恩办学目标：培养学生做一个励志感恩的人校 训：励志、感恩校风：敢为人先、永不言弃教风：把教书当事业、把学生当子女学风：自主、合作、探究 校旗：山鹰校旗、感恩校旗校徽：雏鹰在书海中翱翔校歌：《飞翔的山鹰》三）、抓好学生五个习惯的养成教育1、抓好学生劳动习惯、交往习惯、生活习惯、学习习惯、感恩习惯的养成教育，培养山鹰学子良好品德 2、八项措施抓养成 ⑴、利用每周一晨会、国旗下讲话、班会、团会、大课间等阵地，开展全校学生养成教育，让文明礼仪、道德规范入脑入心⑵、把行为规范教育贯穿在各学科教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与德育管理召开教师会议、班主任会议、班干部会议，让每位教师、班主任、班干部都成为德育管理主力军。

⑶、组织各种活动，落实“行”的要求开展运动会、友谊长跑赛、晚会、演讲、黑板报等，教育学生良好习惯从现在做起，从我做起，从小事做起 ⑷、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，办好校园广播站，及时提倡和表扬涌现出的典型人物事迹，让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人 ⑸、开辟社会教育途径，突出“情”的培养通过正面的家庭教育、社会教育、民警法制讲座、高管安全讲座、军训等使学生接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到强化 ⑹、利用中华民族传统节日、重要事件、重要人物纪念日对学生开展爱国主义、中华传统美德和革命传统教育,培。