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杉木桥镇中心完小高效课堂 语文 学科讲 学 案 一 年级 班 学科组长： 寇燕 主备教师： 授课教师： 授课日期： 2019 年 月 日 课时序号： 节 总第 节课题语文园地五 第一课时学习目标教学 目标学用字词句，认真读词语和儿歌，猜谜语识字教学 方法及手段朗读法、讲授法情感态度与价值 观培养学生的自主学习能力教学重点难点学用字词句，认真读词语和儿歌，猜谜语识字教学准备课件ppt教 学 程 序授课教师备注（辅备）一、揭题导入今天我们学习“语文园地五”的内容板书：语文园地五）二、学和用板块一：趣味识字有饭能吃饱，有水把茶泡有足快快跑，有手轻轻抱有衣穿长袍，有火放鞭炮1.借助拼音自读儿歌2. 读完这几句，我们猜到这个谜底是什么？（每一句说的都是同一个字“包”板书：包）3.认读生字1）借助拼音读2）去掉拼音读4.“饱、泡、跑、抱、袍、炮”6个形声字，左边偏旁表意，右边部件“包”表音5.你还认识关于哪个字的字族文？关于“青”的字族文：请 清 情 晴 睛关于“丁”的字族文：灯 打 订 盯 钉 叮板块二：我的发现1.出示汉字：吃 叫 吹 咬提 拔 捉 拍跑 跳 踢 踩2.你发现了什么？我的发现是：这十二个汉字，分成三行。

第一行的四个字“吃、叫、吹、咬”都是口字旁，而这几个动作，都需要嘴来完成，这就告诉我们，口字旁的字大多与嘴有关板书：口 与嘴有关）第二行的四个字“提、拔、捉、拍”都是提手旁，而这几个动作，都要用手完成，这也告诉我们，提手旁的字大多与手有关板书：扌与手有关）第三行的四个字“跑、跳、踢、踩”都是足字旁，而这几个动作，都需要用脚完成，同样告诉我们，足字旁的字大多与脚有关板书：⻊与脚有关）3.想一想，相同偏旁的字还有哪些？月字旁：胸 脯 胳 膊 脸 腿三点水：江 河 湖 泊 流你发现了什么？月字旁的字和人的身体的某一部分有关氵”和水有关板块三：字词句运用1. 选一选，填一填1）想一想“清”与“青”，“在”与“再”有什么不同2）读一读句子，然后选择合适的字填在括号里青山”是指绿绿的山，应选择表示颜色的青 色的“青”；“清泉”与水有关，应选择三点水的“清” “在教室门口”的“在”表示在哪里，与“再见”的 “再”是不同的3）小组讨论交流填空 远处有（青）山，近处有（清）泉放学了，大家（在）教室门口和老师说（再）见2.比一比，填一填 请 情 （请）你让一让好吗？ 只要认真，任何事（情）都能克服。

教学反思杉木桥镇中心完小高效课堂 语文 学科讲 学 案 一 年级 班 学科组长： 寇燕 主备教师： 授课教师： 授课日期： 2019 年 月 日 课时序号： 节 总第 节课题语文园地五 第二课时学习目标教学 目标1.通过诵读歇后语，帮助小学生积累句子2.和大人一块儿读，提高自己的课外阅读能力教学 方法及手段朗读法情感态度与价值 观提高自己的课外阅读能力教学重点难点通过诵读歇后语，帮助小学生积累句子教学准备课件ppt教 学 程 序授课教师备注（辅备）一、揭题导入这节课我们继续学习“语文园地五”的内容板书：语文园地五）二、积累运用1.出示歇后语 小葱拌豆腐——一清（青）二白 竹篮子打水——一场空 芝麻开花——节节高 十五个吊桶打水——七上八下2.借助拼音读歇后语，读通顺，熟练3.初步感受歇后语语言形式的生动、有趣教师讲解：这样的句子叫做“歇后语”。

歇后语是由两部分组成的固定语句，前一部分多用比喻，像谜面，后一部分 是本义，像谜底，通常只说前一部分，后一部分不言而喻4.把课前自己搜集到的歇后语，展示交流一下5.熟读的基础上背诵歇后语三、和大人一起读《狐狸和乌鸦》 1.可以先和爸爸妈妈一起读一读这个童话故事，在熟读的基础上练习分角色朗读，表演2.思考：（1）故事里都有谁？他们之间发生了什么？ 狐狸利用花言巧语把乌鸦嘴里的肉骗到手的故事2）狐狸为什么对一片肉都馋得直流口水？ 因为狐狸此时也在找吃的，说明它很饿 （3）狐狸骗到乌鸦的肉了吗？狐狸是怎么骗到肉的？狐狸骗到了乌鸦的肉狐狸假意赞美和奉承乌鸦漂亮，嗓子好，乌鸦很得意，张嘴唱歌，肉就掉了下来4）读了这个小故事，你明白了什么道理？ 动听的语言并不都是好话，喜欢听好听的话，容易上当受骗板书：动听的语言并不都是好话5）你想对故事中的狐狸说些什么，想对乌鸦说些什么？我想对狐狸说：“你这样到处说谎骗人，是不对的，时间久了，大家都会讨厌你，把你当成敌人的我想对乌鸦说：“今后千万吸取教训，别那么容易上当受骗，不要太喜欢听好听的话教学反思。