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蒙台梭利教育日常生活领域展示页目 录日 常 生 活 领 域——前 置 准 备1、给植物浇水· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 5 2、搬椅子· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 7 3、卷、打开地垫· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 94、折布· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 11 5、使用汤匙舀· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 156、倒豆子· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 177、倒水· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 198、使用筷子夹· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 21日 常 生 活 领 域——人 的 照 顾1、洗手· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 232、缝扣子· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 263、衣饰框按扣工作· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 28衣饰框大纽扣工作· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 29衣饰框系鞋带工作· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 30衣饰框系蝴蝶结工作· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 324、梳头发· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 345、切香蕉· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 36日 常 生 活 领 域——环 境 的 照 顾1、掸桌子上的灰尘· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 39 2、给桌子打蜡· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 41 3、洗桌子· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 43 4、扫地· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 46 5、擦铜器· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 48 3 6、洗布· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 50 7、插花· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 54 日 常 生 活 领 域——优 雅 和 礼 仪1、如何打招呼· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 58 2、如何请求他人帮助· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 60 3、如何从他人面前经过· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 62 日 常 生 活 领 域——动 作 的 控 制1、走线· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 64 2、平衡活动· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 67 3、静默游戏· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 69 日 常 生 活 领 域前 置 准 备5 日 常 生 活 领 域——前 置 准 备1、 给植物浇水教具：托盘小洒水壶小块毛圈布垫或小海绵（ 3× 3 英寸）教室里各种各样的植物目的：大、小肌肉的控制力动作的协调性照顾环境为生物学、植物学做准备年龄： 2、 5 岁—— 3、 5 岁演示： 1、邀请孩子跟随老师，一起走向教具柜（柜子与孩子走的距离要适中，不能太短） 。

2、走到柜子旁边，停下来，蹲下，教师示范如何拿水壶（用右手去拿洒水壶、左手拿小海绵垫到壶嘴的下面）3、拿起洒水壶（保持水壶与地面平行） ，找到一盆植物，并走向它4、轻轻地蹲下来，选择花盆土比较干的一个地方，倒少量的水，停顿一下，让孩子观察水渗入泥土的过程，一处可重复一至两次动作通常可选择花盆的（ 2-3）处进行浇水5、 ，浇完后，教师语言提示：我们要把它放在一个平稳的桌面上把洒水6 壶放在附近的、平稳的表面上，并邀请孩子来给植物浇水6、当孩子已掌握这一动作时，教师抽身离开，在不远处对孩子进行观察7、当孩子浇完后，教师及时出现，示意孩子：你还记得这个水壶放在哪里吗？并协助孩子把洒水壶送回到教具柜中，给与孩子一切必须的帮助8、可根据孩子的情况，还可以向孩子展示“如何把洒水壶重新灌满” 兴趣点： 1、被教具本身所吸引（洒水壶、小海绵）2、观察水渗透到泥土中的过程3、寻找不同的植物进行浇水4、从壶嘴中倒水5、孩子比较容易出现困难的地方后续活动： 1、给大型植物浇水2、擦拭叶片3、给干枯的植物浇水（四岁半）4、重新给植物浇水5、与植物有关的活动学术上的备注：可以作为转衔活动，在孩子入园的第一天可以给其展示。

7 2、 搬椅子教具：一把椅子目的： 1、动作协调2、前置预备年龄： 2、 5 岁及以上演示： 教师先把自己的椅子归位1、邀请孩子跟随你（ⅹⅹ小朋友请跟我来） ， “今天老师要给小朋友示范如何搬椅子，我要把这把椅子搬到那里去 ” （同时老师给一个方向性的手势，让孩子知道椅子将要搬去的方向）2、教师示范，左手握椅背的中间部分，右手握住椅子面的中间部分，搬起来靠近自己的身体，保持椅子和地面垂直、停顿一下（让孩子看清楚拿起椅子后的身体姿势） ，再向指定的位置走3、走到目的地后，先放后面靠近自己身体一侧的一只腿，再放另一只后腿，最后放前面两个腿（以椅子不发出声音为准）4、下面请小朋友来试一下， “你们谁先搬？”幼儿可举手示意，老师也可指定谁来搬， “下一个搬椅子的是（稍停下再说出名字）××小朋友”（这样可以提示孩子引起注意）5、教师站旁边，并对孩子进行观察6、幼儿将椅子送回原位7、如果是小组、小团体展示，请每名幼儿试完一次后，要引导孩子说出8 接下来他想做的工作，想好的幼儿方可回去工作，如果孩子没有想好接下来要做的工作，我们就可以多留他一会，让他想好所要做的工作后再请他回去兴趣点： 1、椅子不发出声音。

2、行走时靠近腰的位置3、椅子与地面平行3、手正确的摆放位置后续活动： 1、坐椅子时不发出声音2、保持正确的坐姿3、将椅子不发出声音的放回去和搬出来4、在椅子挡住通道时，知道应如何搬起学术上的备注：9 3、 卷、打开地垫教具：地垫目的：培养孩子动作的协调能力小肌肉动作的训练年龄： 2.5 以上演示：1、邀请孩子（××小朋友，请你跟我来）跟随你到地毯架2、老师双手上、下竖握 ,取来地垫（地垫与地面垂直） ，对孩子说“今天我来给你们展示如何打开地垫。