妈妈的账单说课课件PPT.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,妈妈的账单说课课件,2023,REPORTING,课程背景与目标,文本解读与赏析,教学方法与手段,教学过程设计,学生活动设计,教学评价与反馈,目 录,CATALOGUE,2023,PART,01,课程背景与目标,2023,REPORTING,通过解读“妈妈的账单”，引导学生理解家庭经济的概念，培养财务管理意识课程主题,介绍账单的基本概念和组成要素，分析家庭开支的分类和特点，探讨理性消费和储蓄的重要性课程内容,说课内容概述,学生能够掌握账单的基本概念和组成要素，了解家庭开支的分类和特点，具备初步的财务管理能力知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,通过案例分析、小组讨论和实践活动等方式，引导学生主动参与学习和探究，培养解决问题的能力培养学生的家庭责任感和感恩意识，树立正确的消费观和储蓄观，形成勤俭节约的良好习惯03,02,01,教学目标与要求,投影仪、黑板、粉笔、教学挂图等。

教具,PPT课件、视频素材、音频素材等多媒体资源,收集一些真实的家庭账单作为教学案例，准备一些模拟购物的道具和钱币等其他,教具和多媒体资源准备,PART,02,文本解读与赏析,2023,REPORTING,妈妈的账单文本解读,文本背景,妈妈的账单是一篇富有家庭温情的短篇小说，通过一份妈妈为孩子列出的账单，展现了母爱的无私和伟大情节梳理,文本以一份妈妈的账单为线索，通过账单上各项花费的详细记录，逐渐展现出妈妈对孩子无微不至的关爱和付出主题思想,文本通过妈妈的账单这一独特视角，歌颂了母爱的伟大和无私，引导读者反思亲情的珍贵和回报的重要性细心关爱,账单中的每一项花费都反映了妈妈对孩子的细心关爱，如购买营养食品、添置衣物、支付学费等，都体现了妈妈对孩子的关心和照顾无私付出,妈妈在账单中详细记录了为孩子付出的各项费用，包括生活、教育、医疗等各个方面，体现了母爱的无私和全面性不求回报,妈妈在列出账单的同时，并没有要求孩子给予任何回报，体现了母爱的不求回报和无私奉献精神文本中体现出的母爱情感,文本采用平实生动的语言，通过简单的词汇和句式，将母爱的伟大和无私展现得淋漓尽致平实生动的语言,文本在描写妈妈的内心世界时，采用了细腻的心理描写手法，让读者能够深入感受到妈妈的情感和心境。

细腻的心理描写,文本通过巧妙的情节安排，如以账单为线索、通过孩子的视角展现母爱等，使得整个故事紧凑而富有感染力巧妙的情节安排,文本语言和写作特点,PART,03,教学方法与手段,2023,REPORTING,通过提问或简短测试，了解学生对上一节课内容的掌握情况，为新课做好铺垫回顾旧知,利用与课文内容相关的故事、图片或视频，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣情境导入,提出与课文内容相关的问题，引导学生思考，激发学生的求知欲设疑引思,激活学生前知，激发兴趣,角色扮演,让学生分别扮演课文中的角色，通过表演的形式再现课文内容，加深学生对文本的理解和感受分享交流,各小组选派代表汇报讨论结果和角色扮演的体会，其他小组可以提出问题和建议，促进全班同学的交流和分享分组讨论,将学生分成若干小组，每组4-6人，围绕课文内容和教师提出的问题展开讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法小组合作探究，深入理解文本,1,2,3,利用PPT、视频、音频等多媒体手段，展示与课文内容相关的图片、资料等，帮助学生更好地理解和感受文本多媒体辅助教学,通过教师范读、学生自读、分角色朗读等方式，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，提高学生的朗读能力。

朗读指导,设计针对性的练习题目，包括填空、选择、简答等类型，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力练习巩固,多样化教学手段应用，提高教学效果,PART,04,教学过程设计,2023,REPORTING,通过描述一个日常生活中孩子与母亲之间因为账单而引发的小冲突，引导学生进入情境，激发学生的学习兴趣向学生提出问题，如“你们有过类似的经历吗？”、“你们是如何处理与妈妈之间的账单问题的？”，引导学生思考并分享自己的经历导入环节：情境导入，引出主题,提问引导,情境描述,通过多媒体展示一份妈妈的账单，让学生直观感受账单的内容展示账单,引导学生认真观察账单中的每一项内容，思考这些项目背后的含义和母亲的付出引导观察,呈现环节：展示账单，引发思考,解读文本,通过对账单中每一项的详细解读，引导学生深入理解文本内涵，感受母爱的伟大和无私情感体验,引导学生联系自己的实际生活，分享自己与母亲之间的感人瞬间，增强学生的情感体验讲解环节：深入解读文本，体会母爱,小组讨论,组织学生分组讨论，分享自己对于妈妈账单的看法和感受，提出自己的疑问和思考分享交流,每组选派代表在全班分享讨论成果，其他同学可以补充或发表不同看法，促进全班同学的交流和思考。

练习环节：小组讨论，分享感受,PART,05,学生活动设计,2023,REPORTING,学生首先阅读原文，了解故事背景和情节，理解妈妈账单的含义和作者想要表达的情感阅读妈妈的账单原文,引导学生分析文本的结构，包括开头、结尾、段落之间的联系等，以及语言的特点，如用词、句式、修辞手法等，加深对文本的理解分析文本结构和语言特点,阅读活动：阅读文本，理解内容,讨论活动：小组讨论，分享看法,分组讨论,学生分成若干小组，每组4-6人，围绕“妈妈的账单”这一主题展开讨论讨论内容包括对文本的理解、对妈妈账单的看法、对亲情的感受等分享交流,每个小组选派一名代表，向全班汇报本组的讨论成果其他小组可以提出问题和建议，促进全班范围内的交流和分享仿写账单,学生根据自己的生活经历和情感体验，仿写一篇自己的“账单”，表达对亲情的感激和珍视分享点评,学生将自己的“账单”在小组内分享，互相点评和交流教师可以选择部分优秀的作品在全班展示，鼓励学生互相学习和借鉴写作活动：仿写账单，表达情感,PART,06,教学评价与反馈,2023,REPORTING,03,测试法,通过小测验或作业的形式，定量评价学生的学习成果01,观察法,通过观察学生在课堂上的表现，如听讲、发言、小组讨论等，来评价学生的学习状态。

02,提问法,通过提问学生问题，检验学生对知识点的掌握情况，同时也能鼓励学生主动思考设计评价策略，关注学生表现,一对一反馈,针对学生的表现，提供具体的、有针对性的反馈和建议，帮助学生了解自己的不足并改进小组讨论,组织学生进行小组讨论，互相分享学习经验和思路，促进彼此之间的交流和合作鼓励与激励,通过肯定学生的努力和成绩，激发学生的学习动力和自信心及时反馈，指导学生改进,反思教学方法,针对教学效果的分析结果，反思教学方法是否合适、有效，如何改进完善教学设计,根据反思结果，完善教学设计，调整教学内容、教学方法等，以提高教学效果分析教学效果,根据学生的表现和成绩，分析教学效果，找出存在的问题和不足总结反思，完善教学设计,THANKS,感谢观看,2023,REPORTING,。