2020小班游戏教案及教学《切西瓜》.docx

2020小班游戏教案及教学反思《切西瓜》每天最期待的时候，就是做游戏的时候，总是那么快乐又短暂希望能为大家提供各种各样的幼儿园游戏，希望大家都能够快快乐乐的度过游戏的时间小编特向您推荐"2020小班游戏教案及教学反思《切西瓜》"，希望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园游戏设计思路：西瓜是幼儿非常熟悉的水果，在这次活动中，通过让幼儿观察西瓜的外形特征以及教师的引导，使幼儿主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，我根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，发展他们的智力水平教学目标：1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣2、能根据指令做相应的动作3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法教学重点难点：教学重点：愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣教学难点：能根据指令做相应的动作教学准备：西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐教学过程：1、带领孩子做热身运动2、讨论西瓜的外形特征猜谜语导入课题：师：西瓜长什么样子?我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜)师：我们用什么办法能变成小西瓜?(幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。

)3、游戏：切西瓜幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来小精灵儿童网站教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜游戏小精灵儿童网站5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏小精灵儿童网站6、放松活动小精灵儿童网站带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动延伸活动师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果咱们一起到我家里去吃吧自我分析：孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利活动反思这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力小精灵儿童网站这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，小精灵儿童网站这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。

以后进行其它游戏活动也更顺利Yjs21.coM更多幼儿园游戏延伸读小班游戏活动教案：切西瓜教案小班游戏活动切西瓜教案(附教学反思)主要包含了设计思路，教学目标，教学重点难点，教学准备，教学过程，活动反思等内容，愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣，能根据指令做相应的动作，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看切西瓜教案吧设计思路：西瓜是幼儿非常熟悉的水果，在这次活动中，通过让幼儿观察西瓜的外形特征以及教师的引导，使幼儿主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，我根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，发展他们的智力水平教学目标：1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣2、能根据指令做相应的动作3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法教学重点难点：教学重点：愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣教学难点：能根据指令做相应的动作教学准备：西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐教学过程：1、带领孩子做热身运动。

2、讨论西瓜的外形特征猜谜语导入课题：师：西瓜长什么样子？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜）师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜3、游戏：切西瓜幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜游戏5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏6、放松活动带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动延伸活动师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果咱们一起到我家里去吃吧自我分析：孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利活动反思这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。

这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则以后进行其它游戏活动也更顺利中班:切西瓜游戏教案中班民间游戏活动案例：切西瓜一、设计意图切西瓜是深受幼儿喜爱的古老的跑圈游戏在奔跑追逐的过程中，幼儿必须快速躲闪并做出反应，具有一定的挑战性和竞争性该游戏有很大的创编空间，游戏儿歌简单压韵、琅琅上口，可以引导幼儿回忆生活中需要切的水果创编出 “切橙子” “ 切甘蔗”“ 切苹果” “切哈密瓜”等儿歌，丰富儿歌内容；游戏队形可以结合水果的形状进行相应的改变；游戏动作可以在练习跑的基础上练习爬、跳、蹲走等教师在组织时充分挖掘不仅可以丰富游戏的内容、增添游戏的趣味性，还可以提高游戏的锻炼价值因此我依据中班幼儿身体锻炼的目标和要求，设计了此活动二、活动设计（一）活动目标1、能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同伴的位置进行躲闪2、在游戏中能集中注意力，反应灵活3、体验合作创编游戏的乐趣二） 活动准备1、示意图2、录音机、音乐磁带3、幼儿会玩“包剪锤” “老鹰捉小鸡”等民间体育游戏三） 活动过程1、随音乐自选同伴玩民间体育游戏1）2人合作玩游戏“包剪锤”（2）6-8人合作玩游戏“老鹰捉小鸡”2、游戏“切西瓜”（1）全体幼儿变成一个大西瓜师：西瓜长得是什么样子的？师：我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？变变变，变成一个大西瓜。

幼儿手拉手，围成一个大圆圈）（评析：让幼儿结合生活经验谈西瓜并想办法变成大西瓜，幼儿觉得很有趣，自然而然地想到了手拉圆圈变西瓜2）教师当切瓜人示范切西瓜的方法师：切西瓜的人怎么切西瓜？（引导幼儿仔细观察“边念儿歌边沿圈走边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下”）幼儿学念游戏中的儿歌切西瓜，切西瓜，西瓜哪里来?农民伯伯种出来要把西瓜切、开、来！（评析：切西瓜的方法在游戏中还是比较重要的，采用示范法帮助幼儿重点掌握“边念儿歌边按序切”较适合3）出示示意图帮助幼儿理解反方向绕圈跑师：西瓜切开后，小朋友应该怎样跑呢？（被切的两人必须向被切手的反方向绕圈跑回到自己原来的位置，先到者为胜，胜者与切瓜人交换角色，游戏重新开始）（评析：示意图的解读功能再加上教师的语言讲解，让幼儿很快理解了这一规则，使本活动的教学难点得到了有效的解决4）幼儿游戏2-3次（评析：幼儿在切西瓜的过程中，不断熟悉游戏玩法和儿歌内容，并进行反复练习，学会游戏3、游戏“切水果”（1）创编游戏儿歌和队形师：除了可以切西瓜，还可以切什么水果？引导幼儿用想到的水果名称替换儿歌中的西瓜并根据水果形状适当改变队形分组进行自由创编看哪组想的多，和别的组玩的不一样。

评析：这一环节，幼儿自由结伴，相互商量游戏的名称和队形，进一步感受到合作创编游戏的快乐2）创编游戏儿歌、队形和动作师：游戏中除了可以跑，还可以做什么动作？分组再次进行自由创编小组展示游戏新玩法引导幼儿讨论：他们是怎样玩的？（评析：幼儿熟悉游戏名称和队形的创新后，又以动作为新的拓展对象，增加了活动的难度和挑战性，促进了幼儿思维的发展伴随朗朗上口的儿歌，简单的队形和身体动作，幼儿在轻松的氛围中快乐的游戏着，把活动推向高潮4、教师和幼儿随音乐进行放松活动三、活动反思切西瓜是一个传统的民间体育游戏，是一个很好的活动素材教师尝试以该游戏为原型，将游戏内容进行拓展、整合，创设了比原来游戏更为广阔、更富内涵、更有情趣的游戏情境让孩子在游戏中对已有经验进行概括归类，想象创编既保持了原游戏的魅力，又克服了等待时间过长内容单一等弊端，让游戏更具立体感本活动的第一条目标是根据中班幼儿身体锻炼活动的总目标和要求而设计的具体活动目标，旨在发展中班幼儿快速绕圈跑的能力第二条目标旨在通过运动发展幼儿灵敏、协调等身体素质及在运动中自我控制的能力第三条目标旨在激发幼儿合作探索的兴趣和积极活动的乐趣从活动过程来看，活动层层推进，自然而合理。

活动以幼儿熟悉的民间体育游戏“包剪锤”“老鹰捉小鸡”开始，既调动了幼儿的兴趣，又为后面开展游戏做好了铺垫活动的基本部分是学习并创编切西瓜游戏教师将游戏玩法逐层分解，通过情境法、示范法、讲解图示法帮助幼儿理解并掌握，再在此基础上通过设问引导幼儿边思考边探索游戏的新玩法这种让幼儿由易到难、循序渐进的学习和开展游戏的方式，适合幼儿的学习特点集体游戏与分组游戏两种形式的巧妙整合，也为幼儿提供更多参与游戏的机会，减少幼儿的等待时间，激发幼儿的游戏兴趣结束部分进行放松活动让幼儿的身体得到恢复，符合体育活动设计的要求幼儿园中班游戏教案：切西瓜游戏目标：1、在游戏中注意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣2、能根据指令做相应的动作游戏准备：幼儿已吃过西瓜的经验、了解西瓜的外形特征游戏玩法：1、教师和幼儿共同讨论西瓜的外形特征师："西瓜长的什么样?"引导幼儿用简短的语言来概括：绿绿的皮，红红的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特别甜2、师："小朋友们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样?""洗一洗，然后切开"师：现在我们做一个"切西瓜"的游戏，想一起玩吗?3、幼儿一起来到橡胶地面，手拉手围成一个大圆圈(做"大西瓜")。

师：首先呢，我做切瓜人，来大家跟我一起说：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来?农民伯伯种出来我把西瓜切开来!边说边做动作4、教师再次强调游戏的玩法：切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最后当儿歌念到最后一个字"来"的时候，将身边两位小朋友拉着的手切开，然后站在被切开的位置被切到的两位小朋友则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到达的小朋友为胜，先到的小朋友就是新的"切瓜人"5、开始游戏：小朋友可以分成6-8人一组(要求切瓜人要边做动作边念儿歌，其他小朋友也要一起念)注意事项：1、幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜;2、幼儿在奔跑过程中要注意躲闪、不碰撞;3、被切到的两名幼儿必须向相反的方向跑生成新玩法：通过仿编儿歌的形式复习巩固游戏"小朋友，除了西瓜可以一切两半，还有。