2020小班角色游戏教案及教学《医院》.docx

2020小班角色游戏教案及教学反思《医院》小朋友们最喜欢的就是到处跑，每当这种时候，就要带着大家一起玩游戏，才能控制住局面所以还在担心找不到合适的幼儿园游戏吗？下面是（yjs21）小编收集整理的"2020小班角色游戏教案及教学反思《医院》"，希望带您找到很多的幼儿园游戏游戏目标1、让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器2、能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往3、教育小朋友要讲卫生，预防疾病4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力游戏准备1、准备好类似医院的场地2、为幼儿普及医院以及医生的知识经验3、几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器医院标志，白大褂游戏过程1、课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求1)人生病了怎么办?到哪儿去看病治病?(2)谁看病?谁护理病人?(3)认识医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用方法2、请3~5名幼儿游戏，按自己的意愿协商分配角色(医生、护士、病人)3、医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。

4、游戏指导 教师重点指导医生按一定的程序给病人"看病"1)先给病人挂号、排队2)医生热情地询问病人哪里不舒服仔细地用听诊器等为病人诊治3)护士护理病人，教育幼儿不把打针看成可怕的事，了解护士的辛苦5、换角色，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏6、游戏结束时，教师对服务好的医生、护士给予表扬游戏反思通过这次活动，幼儿初步了解医生和护士的工作情况，认识了一些医疗器械，个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除 在活动中，个别幼儿会一直忘记自己手中的仪器是干什么的，教师适当的给予提醒 还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的，通过这次活动，部分幼儿觉得打针也不是很恐怖 幼儿通过这次活动也加深了预防疾病的意识yjs21.cOm更多幼儿园游戏编辑推荐2020小班角色游戏教案《娃娃家》活动目标：1、乐意扮演角色和小朋友一起玩2、学习使用简单礼貌用语招待小客人3、懂得按自己的意愿选择游戏4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣活动准备：游戏区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料：自制四部、小衣服知识经验：幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。

活动过程：(一)分享经验1、交流游戏经验：玩娃娃家时你最喜欢当谁?都做些什么事情?(教师根据幼儿的回答，展示相应的照片)2、交流生活发现：爸爸妈妈在家还会做哪些事情?(教师展示幼儿收集的照片)(二)提出问题，引出新的游戏内容-小客人做客1、问题：娃娃娃家里已住满了小主人，还有小朋友想去玩，怎么办?2、讨论：怎样招待小客人?怎样做文明的小客人?3、提出新任务：小客人评选"文明家庭"三)幼儿自由选择角色，进入娃娃家游戏1、幼儿按自己的意愿选择"钥匙"进入"娃娃家"，扮演角色2、幼儿相互自我介绍，明确游戏伙伴的身份四)教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门重点指导：引导小主人主动、热情的招待客人活动结束：听音乐结束游戏，评选文明家庭1、主人交流：你为客人做了哪些事情?2、客人评选文明家庭2020小班游戏教案及教学反思《亲子游戏》活动意图：亲子游戏种非常重要的形式父母通过亲子游戏可以与孩子进行感情交流，增进父母与孩子的亲密度，同时也促进了孩子的健康发展亲子游戏让孩受益匪浅活动目标：1、让孩子真正走进大自然，阅读春天，扩展孩子的知识，培养对大自然的喜爱之情2、增进亲子之间的关系，促进家园交流与合作。

3、亲子游戏中提高孩子社会交往能力4、在活动中，让幼儿体验与父母共游戏的快乐，乐意与父母一起游戏5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来活动流程：游戏一：大脚小脚规则：分爸爸组、妈妈组、爷爷组、奶奶组进行游戏，每组8人玩法：宝宝站在家长的脚上，家长和宝宝一起往前走，第一个到终点的为胜利者，颁发小奖品游戏二：切西瓜玩法：等到儿歌念完后，把西瓜切开来，切开出的两个人石头剪刀布，胜者切西瓜，再次游戏游戏三：揪尾巴准备：毛线辫子规则：一家三人必须紧紧拉着，不能松手，被揪到家庭自觉退出比赛玩法：一家三口组成一条牛爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴在一定范围场地內，几個家庭展开揪尾巴比賽最后看哪个牛頭揪到的尾巴多就获胜活动反思：亲子活动对家园联系起到了推进作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排，也使家长了解到了孩子各方面的能力程度孩子、家长、教师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通2020小班游戏教案及教学反思《玩球》设计意图：球是孩子们经常玩的玩具，也是孩子们喜欢玩的玩具，为了满足孩子们的需要，我设计了此活动活动目标1、培养幼儿抛接球的能力，体验朋友间合作游戏的快乐。

2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣活动准备：各种颜色的球若干活动过程：玩法一：两个幼儿一组，大约相隔两米一个幼儿仍给另一个幼儿，接着后，在扔给抛球的幼儿，游戏反复进行玩法二：数名幼儿站立，把两腿分开，变成火车洞，火车洞两头一头一名幼儿，一名幼儿发球，另一名幼儿接球，游戏反复进行玩法三:幼儿围成圆圈，间隔大约一米一个幼儿滚给另一名幼儿，游戏反复进行活动反思：幼儿的方向性差，需要加强练习中班游戏教案及教学反思《医院》活动目标：1、让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器2、教育小朋友要讲卫生，预防疾病3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力4、发展幼儿思维和口语表达能力5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识活动准备：几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器医院标志，白大褂活动指导1、课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求1)人生病了怎么办?到哪儿去看病治病?(2)谁看病?谁护理病人?(3)认识医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用方法。

2、请3~5名幼儿游戏，按自己的意愿协商分配角色(医生、护士、病人)3、医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合4、游戏指导教师重点指导医生按一定的程序给病人"看病"1)、先给病人挂号、排队2)医生热情地询问病人哪里不舒服仔细地用听诊器等为病人诊治3)护士护理病人，教育幼儿不把打针看成可怕的事，了解护士的辛苦5、换角色，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏6、游戏结束时，教师对服务好的医生、护士给予表扬活动反思通过这次活动，幼儿初步了解医生和护士的工作情况，认识了一些医疗器械，个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除在活动中，个别幼儿会一直忘记自己手中的仪器是干什么的，教师适当的给予提醒还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的，通过这次活动，部分幼儿觉得打针也不是很恐怖幼儿通过这次活动也加深了预防疾病的意识，目标基本完成2020小班游戏教案及教学反思《传球》活动目标1.熟悉同伴的名字2.能正确地接球和抛球3.享受运动肢体的乐趣4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣5.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣活动准备1.一个皮球2.铃鼓伴奏活动过程让幼儿熟悉同伴的名字幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏师：①小朋友，现在我们坐成一个(大圆形)，上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗?你们想和小球一起玩游戏吗?(想)师：说明规则：a当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。

b当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫××第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度)②改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字，而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫××当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字)③两位教师先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏游戏规则：幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字，幼儿B去接球(在抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的)保证幼儿的安全幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐活动延伸等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数教学反思：在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒，幼儿现在都能说出自己的名字(就是回答的时候声音比较轻)第一个游戏还算顺利到了第二个游戏，很多幼儿还不能说出旁边小朋友的名字，需要其他小朋友或者老师的提醒在玩抛球时，大部分幼儿还不会抛，也接不住，在玩的时候显得很乱。

我应该把游戏规则多强调几遍的，在以后的日子里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运动，以便更好地掌握2020幼儿园游戏教案及教学反思《角色游戏》游戏目标：1、能积极参与角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系2、能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴友好交往，分享游戏的快乐，初步学会解决在游戏中出现的问题3、通过游戏，培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为4、尝试选用替代物来丰富游戏5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏游戏准备：(1)、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等;(2)、货柜、货架、商品、宣传单、导购员和收银员的服装及工作牌;(3)、汉堡包、薯条、鸡腿、可乐等;(4)、各种绢花、塑料花、纸花、包装纸等;(5)、各种玩具、“存折”、“钱”等游戏预设：一、提出游戏主题，幼儿自由选择二、幼儿看录像，讨论解决上次游戏时出现的问题观察分析：能够从录像上看得很清楚，上次做得不够好的地方，如取钱没排队，花店的东西乱放，很不整齐孩子们都提出了改正的方法，要排队，请工作人员监督;东西不能放地上，可以多搬一张桌子来放东西;去超市买的东西太多时，可以用袋子来装等。

三、幼儿分组，自主选择游戏，学会协商分配角色，合作布置游戏场所观察分析：大部分孩子们都能互相商量，很快就定好角色了只有玩麦当劳的孩子，由于有好几个人都想当经理，商量了好久都没定下来后来只好用石头剪刀布来决定看来孩子们都已经会运用一些办法来解决问题四、师以“记者”的身份参与游戏，在游戏过程中指导幼儿遵守游戏规则，讲文明，有礼貌，引导幼儿大胆地模仿扮演角色，动脑筋大胆地选择可用的替代物观察分析：因为之前看过录像，所以孩子们取钱时都能排好队，花店的。