2022-2023年大班音乐教案：舞蹈.docx

2022-2023年大班音乐教案：舞蹈大班音乐教案：舞蹈1　　活动目标：　　1、学习秧歌基本步伐　　2、知道秧歌是一种传统的民间活动,感受秧歌热闹、喜悦的舞蹈特性　　活动准备：　　1 、舞蹈录象、录音资料　　2、秧歌道具手巾花、绸带等　　3、十字步图谱　　活动过程：　　一、观看录象，东北秧歌，引出课题　　1、师提问 ：有谁能告诉我这个舞蹈的名称？录象中看到了什么？（师小结：秧歌舞最早流行在东北，东北地区的人们在喜庆的日子里，就会用扭秧歌的形式来庆祝，后来我们江南的人们把秧歌改变成地方秧歌，因此手里的道具呢，用的最多的是阿姨们用手绢花，叔叔们呢则用绸带　　2、在看一次，提出要求：仔细看，试着学一学试试手，脚的动作）　　二、 学习秧歌十字步　　1、师：今天我们也来学一学秧歌的基本步伐，它有一个好听的名字叫“秧歌十字步”（出示秧歌十字步大图示，为幼儿讲解图示的看法，并让幼儿试着看图自己先走一走，老师指导 理解图谱意思 ）　　2、老师示范秧歌步动作　　秧歌步：第一拍，左脚起步向前交叉方向走，第二拍，右脚向前交叉方向走，第三拍，左脚向后交叉方向走，第四拍，右脚向后交叉方向走注意，准备的时候，双脚站在小脚印上，走步时，可以根据图谱上的口令提示走。

注意脚步和颜色的对应　　3、幼儿学习秧歌十字　　师：小朋友们别着急，我们随着秧歌十字步图示，老师和小朋友一起来学习，很快就能学会了！　　幼儿人手一块十字步图谱，幼儿练习老师观察.　　鼓励幼儿跟随音乐边唱边练习秧歌十字步，老师个别　　4、小朋友们快看，老师给你们带来了道具，手巾花、绸带男小朋友拿绸带，女小朋友拿手绢花，今天老师还请来了几位奶奶，她们也是扭秧歌的高手，现在我们请奶奶跟我们一起跳起来双手自由舞动听音乐练习　　三、小朋友们跳得真好，让我们回家表演给爸爸妈妈看好吗？大班音乐教案：舞蹈2　　活动目标　　1、能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感　　2、能掌握歌曲旋律，学会唱这首歌　　3、通过角色游戏，享受游戏带来的快乐，并能更实际地表达对母亲的爱　　4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌　　5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作　　活动准备　　经验准备：生活中与妈妈在家里的互动　　物质准备：小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰，能表现歌曲内容的图片三张　　活动过程　　一、理解歌词大意，体会歌词情感　　1、提出问题，引入情景　　师问："小朋友们，你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀？"（幼儿初步感受歌词表达的情感）　　幼儿：……　　师问："小朋友们，你们爱不爱自己的妈妈？妈妈下班回到家时，你在做什么？对妈妈辛苦工作回到家，有什么表示吗？"（幼儿进一步体会歌曲情感）　　幼儿：……　　2、观察图片，讲解歌词大意及情感　　教师向幼儿按歌词内容分别展示图片，引导幼儿观察图片并表述自己的感受，让幼儿形象具体地理解歌词内容，直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。

　　二、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱　　1、教师示范，熟悉旋律　　教师先用手打着拍子，将歌曲旋律表现出来幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的时候能抓准节奏　　2、教师领唱，幼儿学唱　　教师有感情地先将歌曲演唱一遍，然后在分段让幼儿跟着学唱在幼儿学唱时，教师要强调，把握节奏，充满感情地演唱　　三、角色游戏-我的好妈妈　　将幼儿分为两组，一组扮演歌曲中妈妈，一组扮演歌曲中幼儿幼儿边唱边表演歌曲内容，然后角色进行互换　　幼儿在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的快乐，而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱　　活动延伸　　幼儿回到家，对妈妈表演《我的好妈妈》并用除歌曲内容外的实际行动表达对妈妈的爱，如做一些力所能及的家务大班音乐教案：舞蹈3　　活动目标：　　1、熟悉《挪威舞曲》曲调,初步感知乐曲的ABA结构　　2、借助故事情节,结合音乐形象,创编鸭子游泳、嬉水以及大风的动作　　3、在游戏活动中，有一定的自控能力，并以此表达对音乐的感受和理解　　4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动　　5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱　　活动准备：音乐磁带、鸭子、大风头饰若干。

　　活动过程：　　一、幼儿伴随音乐《鸭子走路》进教室　　二、幼儿欣赏音乐：　　师：今天老师带来了一首好听的音乐，请小朋友仔细地听，听完后告诉大家你有什么感觉，或者听完后你想到了些什么？　　三、教师讲述故事：　　师：刚才有的小朋友说了自己听了这首音乐后的感觉，有的小朋友把自己听了音乐后想到的告诉了老师，老师听了这首音乐后，想到了一个小故事：清晨，鸭妈妈带着她的鸭宝宝 来到草地上，走走、玩玩，有的鸭宝宝池塘里去游泳、嬉水，玩得真高兴突然，天气变了，刮起了大风，鸭宝宝可害怕了，鸭妈妈说：“孩子们，别怕，赶快找个地方躲起来，一动不动，大风就不会把你刮走后来，风停了，鸭妈妈继续和她的鸭宝宝在草地上走走、池塘里游游，玩得很高兴　　四、幼儿完整欣赏音乐，联想故事情节，鼓励幼儿自由表现对乐曲的理解　　师：现在请小朋友再来听一遍音乐，听听音乐的哪里是鸭妈妈和鸭宝宝在草地上、池塘里玩耍，哪里是大风来了，如果你听出来就用动作表示出来　　五、分段欣赏，引导幼儿创编动作，感知乐曲的ABA结构　　（1）欣赏第一段，师引导幼儿创编鸭子游泳、嬉水的动作　　（2）欣赏第二段，师引导幼儿创编大风的动作　　（3）欣赏第三段，师引导幼儿理解乐曲的ABA结构。

　　六、完整欣赏音乐　　师：现在请小朋友边听音乐边做动作，老师师扮演大风，小朋友扮演鸭宝宝，记住大风来了，一定要一动不动，不然就会被大风刮走　　七、结束活动：　　鸭妈妈带着鸭宝宝在草地上开心地玩了一天，现在她们也累了，鸭妈妈带着她的鸭宝宝们回家休息了幼儿随音乐，模仿鸭子走路走出教室大班音乐教案：舞蹈4　　活动目标：　　1、熟悉旋律，学习小篱笆舞蹈的基本动作　　2、通过新的学习，能够跟随老师完成基本动作　　3、乐意跟随音乐跳舞　　活动准备：　　钢琴伴奏《小篱笆》，热身舞蹈《暖和和的太阳》　　活动过程：　　一，谈话导入，引发幼儿兴趣　　师："小朋友们，你们知道今天上的是什么课吗？舞蹈课那么在上舞蹈课之前，我们应该做什么？热身！"　　二，播放音乐，做热身运动　　师："小朋友们，跟着老师一起动起来吧"　　三，钢琴《小篱笆》，让幼儿熟悉音乐　　师："老师接下来要教给小朋友一个舞蹈，现在，请小朋友听听这首舞蹈的旋律"钢琴弹奏《小篱笆》　　师："小朋友们有没有觉得这音乐很熟悉啊？它叫什么名字？《小篱笆》我们之前有学习过小篱笆的歌曲，小朋友们还会唱吗？那么，老师表演一遍小篱笆的舞蹈，小朋友们可以跟着钢琴唱小篱笆，为老师伴奏。

"　　四，教师剖析动作，幼儿学习动作　　1，教学重点：　　锻炼幼儿手脚的协调性，幼儿能跟随音乐跳出大部分的舞蹈　　2，幼儿回忆动作　　师："老师表演完了，那现在哪位小朋友可以告诉老师，老师刚刚跳舞用了哪些动作?"　　请幼儿回答师："哦，我刚才做了这个动作，那么，老师刚才做这个动作的时候小朋友们在唱小篱笆的哪句歌词？是'青青的草儿发嫩芽'这句歌词对不对那小朋友你们看，老师的这个动作像不像小草在发芽啊？那我们都来学习一下小草发芽这个动作好吗？首先，小草还没有发芽之前的动作是什么样的？两只手掌和在一起，放在身体的前面，放低一点然后，小草开始长大，我们的两只手慢慢的向上，在长大的时候，小草很高兴，于是它就边摇边长，我们的手，也要左右摇，来试一下，一二三四五六七八，好，现在小草露出地面了，它要发芽了，小草发芽是什么样子的，这样的是不是，好，那么我们把它连起来做一遍"教师边唱歌词边做动作　　师："那么，你们还记得老师做了其他什么动作吗？"　　3．教师有顺序的教导幼儿学习动作　　师："我们刚才学了几个动作，现在，老师要把整个舞蹈的动作交给你们"　　1x8 前奏：身体左右摇晃，往右摇的同时踮起左脚，反之亦然，身体左摇右脚踮起。

两只手在身体的两边微微摊开，当脚踮起来的时候，手微微张开同时压腕　　师："身体左右摇晃，往右手摇的时候，左脚要踮起来，往左手要的时候，右脚也要踮起来两只手在身体的两边微微摊开，当脚踮起来的时候，我们的手，也要张得稍微开一点同时，我们的手掌往下压，指尖是往下的，就像老师这样压完，回来好，我们来试一下"　　1x8 双手举上头顶，身体左右摇晃，脚随身体踮起来，向右摇踮左脚两只手是随身体的摇晃而左右大幅度的摇摆方向与身体一致　　师："现在我们来学第一句歌词的动作，小朋友们还记得第一句歌词吗？'微风吹进小篱笆'，那么，我们是怎样用动作来表示微风的呢？双手左右摇老师也是用这个动作来表示微风的不过，老师的手是伸的高高的，在左右摇的时候啊，身体也在左右摇晃，你们还记得刚刚学的前奏的动作吗？身体是怎么摇的？我们这个身体的动作和刚刚的动作时一样的，只有手的动作改变了，身体往左边摇的时候，手也往左边摇我们来试一下跟着歌词再来一遍"　　1x8 双手高举，一手高一手与身体成九十度角，脚尖踮起来，往高举的手的那一边转一圈眼睛看向低的手接着双手在头顶前指尖相碰，手臂保持平行，并微微下蹲然后放下　　师："那么，第二句歌词是什么？'把春天送到我的家'。

那小朋友都是用什么动作来表示家的？老师是这样表示的，把我们的手伸到头的前面，然后两只手的指尖碰在一起，注意，我们的手臂不可以张得太开，太开就不像一个家了稍微的开一点点就可以了同时，我们还要蹲下一点，不要蹲的太多这是家的表示，那前面还有一个动作，我们一起来学一学我们把手伸起来，右手伸的高一点，左手伸的低一点，同时开始转圈，从举得高的那只手那边开始转，但是，要脚尖踮起来转，这样会转的更好看，在转的时候，我们的眼睛，要看着我们举得比较矮的那只手来我们转一下试试跟着歌词再跳一遍"　　1x8 前四拍双手高举，呈120度角，同时抬头向上看后四拍，双手交叉放在胳膊上，头向右倒两拍，再向左倒两拍　　师："下一句歌词'太阳出来天气暖'，好，我们来表示太阳出来了，让我们把双手高高的举起来，举得开一点，同时头也要向上看，看太阳出来了接着，我们把手收回来，在身体前交叉，要两只手都能碰到另一只手的手臂，同时，头向右边倒，然后向左边到我们把这两个动作做一遍，再跟着歌词做一遍"　　1x8 双手和在一起，由下往上手腕左右摇动，身体同时一起左右摇摆，身体与手摇摆的方向一致最后一拍，合并的双手张开手腕内侧部分贴在一起同时停止身体和手的摇晃。

　　师："再接下来一句歌词是'轻轻地草儿发嫩芽'，这句歌词的动作我们刚刚已经学过了，我们来回忆一下，再跟着歌词做一遍"　　1x8双手平伸在身前两只手提压腕交替进行双手从身体的中间开始移到右边，在移到左边同时左脚脚尖点地四拍，再右脚脚尖点地四拍　　师："'野外的小河流水啦'这句歌词中，小河流水你们会用什么动作表示？我用这个动作，把手伸起来，一只手的手背向上抬，一只手的手背向下压，这两只手不能同时做同一个动作，接着，把手背向上抬的手向下压，另一只手的手背向上抬，就这样，一直做这两个动作，都练一练做着两个动作的同时，手慢慢的向右边移动，同时左脚踮起来，脚的前半部分踩在地上然后手由右边移向左边，同时右脚放下，左脚踮起来我们做一遍，跟着歌词再做一次"　　1x8 双手屈伸于胸前，手掌向前，双手保持一定的距离左右摆动并慢慢的往下移动，同时身体左右摇。