班主任张代新.doc

班主任经验介绍张代新，宾县满井中学的语文教师，现年38岁，本科学历，1998年参加工作，一直任班主任工作，并担任语文教研组组长，2003年加入中国共产党，2007年任满井中学共青团团书记、主要负责学生管理2010年任满井中学教学主任，负责学校的教学工作，以及教师的培训工作，十几年来，以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，在全校干部、职工中具有较高的威信，曾多次受到学校及上级表彰先后荣获县级优秀共青团团书记、市优秀班主任、县优秀教师、并连续五年评为县级记功奖获得县级劳动模范的光荣称号本人一贯忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，为了学生不知牺牲了多少个人利益，由于工作忙，我很少顾上家庭和孩子，同为教师的爱人常常因此而埋怨我初三毕业年级教育教学的任务很重，升学的压力也很大，我天天坚持早来晚走，深入掌握每个学生情况，及时发现解决问题经常深入课堂听课，把握学生的学习状况，了解中考信息，外出搜集资料，另外，我还担任一个班的语文课，备课、上课、测试、批改作业、学生，总觉得时间不够用，恨不得生出三头六臂，一天当作两天用超负荷的工作，常使我感到难以承受，但凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱，我硬是咬牙坚持着。

要当一名党和人民满意的合格的人民教师，必须具备良好的综合素质，特别是在专业知识方面要做到“教一知十”、“教一知百”因此，我不断给自己“充电”，自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平在宾县教师进修学校组织的业务考试中取得第九名和第十三名的好成绩，作为语文组的教研组长，我带头积极进行课堂教学改革，探索新的教学模式，实施分层教学，教学效果显著，教学成绩突出在全县青年教师初中语文课堂教学评比中荣获一等奖，多次执教县校级公开课，均获得好评在我的班主任工作中，我有选择地学习他人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，虽然尝尽了"酸、甜、苦、辣"但我深深地体会到选择教师这一职业，也就意味着选择吃苦耐劳，选择了无私奉献，班主任要以身作则，为人师表，凡要求学生做到的，自己首先要做到，要不断吸取他人的经验和教训，虚心求教，要不断提高自身的素质和业务水平因此，我利用业余时间参加各项学习，认真钻研教材，努力提高教育教学水平这其中也不乏有班主任管理方面的知识根据班级的实际情况，成立各种兴趣活动小组，定期开展活动，丰富学生的学习生活，让每个学生都有表现的机会都能在集体中体现自身的价值。

要作一名合格的人民教师，除了具有广博扎实的专业知识，还必须具备高尚的师德因此，我一贯注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己吃苦在前，享受在后，为学生和同行树立了榜样多年来，我一直担任班主任工作，在班级管理方面，引入分层管理，实施“耐心教育”，坚持对“学生动之以情，晓之以理”，我认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离我还认真总结多年的教学经验，积极撰写教育教学论文，获得省市县级优秀论文在班上举办激烈竞争活动，调动学生的积极性从集体活动的表现、班级荣誉的争取等多方面激发从整体到个人的竞争意识在班内实行"一帮一，一盯一"的互助组人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个对手，比学习、比清洁、比体育、比纪律等，通过竞争，班级中形成了一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围，充分地发挥了学生的主体作用，调动了学生学习的积极性在共青团管理方面，我坚持以人为本，以学生的发展为本，让学生参与到管理中来，形成学生自我教育、自我管理的新机制虽然班主任是学生的老师，但在人格上是和学生平等的，所以在教育学生时，要真诚对待每一个学生，充分信任每一个孩子，建立和谐的师生关系，师生之间能敞开心扉。

老师可以成为学生的良师益友，农村孩子习惯的养成一般都是在学校班集体中"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子"班主任应当了解班风、学风、学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等给孩子同等的爱，这是班主任开展一切工作的基础在亲近与研究学生的过程中，与学生进行必要的心理交流，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人，是有话最可诉的人，树立起班主任崇高的威信这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了，教育上会取得事半功倍的效果凭着从事学生管理及对学生的了解，我认为：学生作为人，作为发展中的人，虽然从教育和教学过程的组织来说，处在客体的地位，是教育的对象，是被管理者；但是，从整个教育教学过程的进行及个体发展来说，学生是学习活动的主人班主任是一个班级的组织者和核心，班主任的政治思想导向直接影响着人生观，世界观尚未成型的学生，作为一名班主任班级就成为我们践行社会主义价值观的主要阵地，我们可分以下几个层面进行学生接受信息及其效果的大小可以分为三个层面：第一，教师把社会要求的思想观念、道德规范等教育信息作用于学生的知觉和记忆系统，引起其信息量的增加和信息内容构成的变化，属于认知层面上的效果；第二，作用于学生的观念和价值体系而引起情绪或感情的变化，属于心理和态度层面上的效果，即对社会主流价值的内化与维护；第三，这些变化通过学生的言行表现出来，即成为行动层面上的效果，即社会行为范式或行为习惯的养成。

这些层面是一个完整意义上的效果形成的不同阶段，从认知到态度再到行动，是一个教育效果累积、深化和扩大的过程当然"金无足亦，人无完人"由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同等方面的影响，学生存在着较大的差异有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为老师要正视学生的差异，对于"问题学生"要从关爱出发，对他们要动之以情、晓之以理，用人格力量去教育他们如：我班有一位学生，母亲离家出走，家境贫寒，由她年迈的奶奶照顾，她行为习惯差，经常偷东西、打架，大家都认为她无可救药，在班内的影响特别大后来，我与她奶奶多次和她谈心，从正面、侧面去了解她，在这期间，只要她取得的点滴进步，我都采取不同程度的鼓励方式，使她产生了亲切感、信任感，愿意与我心灵交流，这样使她从思想上认识错误、改正错误在班级多给她自我表现的机会，使她消除自卑的心理，感觉到自己的价值所在于是，我在班内就让这位学生做改正缺点的典型教育传播效果是在一定的环境和情境中产生的，而班主任教育中，通过师生的互动，无疑会提供一个良好的情境如何成功地设置情境，如何让学生通过班主任的教育和班级活动，心悦诚服地认同社会主义核心价值体系，并自觉地践行它，这是当前班主任教育管理中的一个难点。

为此，需要教师们不断探究新策略，解决新问题首先，我们着力帮助学生培育社会主义道德风尚和树立社会主义荣辱观改革开放以来，我们在物质文明建设、改善和提高人民的物质生活水平方面成绩斐然，然而，由于市场经济给我国社会生活带来的巨大变化，以及西方各种思潮影响，更由于思想文化建设本身极为复杂，其发展是一个充满矛盾的过程特别是随着文化选择上的工具化与实用化日显，流行文化中的低俗之风已经给中学生带来了负面影响如何培养学生面对社会多元的文化现象，增强健康向上的人文精神，已成为思想教育工作者的当务之急社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础以往的班级教育中，教师空喊什么是荣，什么是耻，让学生熟记“八荣八耻”的具体内容，却收效甚微针对现在学生对明星的认同感，我组织学生在班会中精选了一些案例来进行社会主义荣辱观的教育在一次题为“光荣与梦想伴我飞翔”的班会活动中，我让学生在班会前搜集姚明参与的公益活动班会上，学生们热烈交流，从姚明带头参加中华骨髓库活动，加入骨髓捐献志愿者行列，到2003年中国抗击SARS，姚明参加了长达三小时的电视节目募捐；从姚明参加预防艾滋病宣传活动，到慰问美国灾民；从姚明慈善一捐几十万到自己的生活算计每一分钱。

当学生们讨论告一段落后，我又引导他们发表对体育界“假球”“黑哨”事件的评价两方鲜明的对比，让学生在美与丑、崇尚与鄙视的冲突中，辨别何为荣，何为耻从而帮助学生提升了树立正确世界观与人生观的自觉性从一味的盲目追星，到学生意识到荣辱善恶，这是学生的自我提升，也是和谐文化的生动体现初中时代是学生们孕育自己人生梦想的时期班会上，我提到了首届国家最高科技奖获得者袁隆平院士的梦想：水稻比高梁还高，稻穗比扫帚还长，稻谷像花生米那样大，他和他的助手们就坐在稻穗下面乘凉袁隆平院士以千百万中国农民的梦想为己任，为了让人民不再挨饿挑战权威，相信自己能够依靠科技的力量和自己的努力自主创新，终于获得巨大的成功学生们被袁隆平院士对梦想的执着、对国家民族深厚的感情和执着坚毅的创新精神深深打动袁隆平院士为学生们树立正确的世界观和人生观提供了榜样设计贴近学生的教学活动，让学生在参与活动中受到社会主义核心价值体系民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，民族精神是民族文化最本质、最集中的体现，以爱国主义为核心的伟大民族精神，已经深深地融入我们的民族意识、民族品格、民族气质之中，成为各族人民团结一心、共同奋斗的价值取向。

中华民族生生不息、薪火相传、奋发进取，靠的就是这样的精神；中华民族抵御外来侵略、赢得民族独立和解放，靠的就是这样的精神；在新的历史时期，抓住机遇，加快发展，由贫穷走向富裕，靠的也是这样的精神；建设社会主义和谐社会，实现全面建设小康社会的宏伟目标，还是要靠这样的精神针对当今的初中生喜欢自我展示，渴望与人交流的特点，我组织学生搜集革命时期的英雄事迹开展《我与英雄共成长》感恩教育主题班会，班会上，学生深情讲述了革命英雄邱少云等的感人故事，学生们在整个活动中非常投入，一些学生讲述感动得热泪盈眶学生完全成为班会课上的主人，整节班会没有一句说教，但却让学生受到了触及心灵的教育以社会主义核心价值体系为根本，推进和谐文化建设，是意识形态工作的一个崭新课题初中阶段，是学生世界观、人生观和价值观的形成阶段，加强高中学生思想道德教育，是关系到国家命运的大事时代需要教育工作者把党的创新理论，把社会主义核心价值体系融入到班主任教育中去，以学生喜闻乐见的形式向他们传播，让班级教育成为宣传社会主义核心价值的主阵地，这是班主任们责无旁贷的政治使命家访是做好班主任工作的重要途径由于农村家庭文化层次的特殊性，在家访时就应该给家长灌输一些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子，怎样教育孩子，并随时与老师配合、了解学生在家里的生活、学习情况，其次，还应适时召开家长会，用这种方式老师及时与家长提出的问题展开讨论和交流，取得家长的信任和理解，收到良好的效应，多交流、沟通就能了解学生的思想动态和行为表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。

　　时势在变，教育在变，学生在变，作为班主任一定要不断学习新东西，接受新事物，永远走在时代的前面，小学班主任工作的内容是比较复杂繁重的但是只要你真诚的捧着一颗"爱心",是完全能够做好这项工作的在今后的教学生涯中，我将继续在我的那片乐土上耕耘，努力做好一位合格的农村班主任近观眼前满目春，放眼远处春更浓我深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走但我同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能取得更大的成绩班主任经验介绍 宾县满井中学：张代新。