二年级教案 (3).doc

第一课 上学和放学 教学目的： 1、教育学生要遵守交通规则2、使学生平安上学和放学 教学课时：三课时教学过程：一、 导入 我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全， 爸爸妈妈放心的好孩子 二、教授新课 1、要遵守交通规则（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？ （2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则 （3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌同学们一定要记住，千万不要抢红灯 2、坐车时不要抢座位 （1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？ （2）师生共同总结坐车时应该注意的安全 （3）分组表演“坐车上学的路上” 3、不要在街上打闹或者游玩 （1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？ （2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？ （3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩 4、要远离高空危险物行走 （1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？ （2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。

三、师生共同总结 为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去 教学反思 如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远 第二课 认识交通标志教学目的： 1、使学生认识一些交通标志2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则 教学课时：三课时教学过程： 一、导入 1、平平是一名小学一年级的学生了一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平 2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中 二、教授新课 1、交通信号灯 （1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？ （3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？ （4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告 （5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报 2、认识交通安全标志 （1）出示几种交通安全标志让学生辨认2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。

（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶出示图，边讲边让学生辨认） （4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶出示图，边讲边让学生辨认） 三、扩展练习 1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜 教学反思 应特别强调“直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行”等交通标志 第三课 认识简单的危险标志 教学目的： 1、使学生认识一些简单的危险标志 2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生 教学课时：二课时教学过程： 一、导入 1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？ 2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！ 二、教授新课 1、禁止标志 这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意 2、认识警告标志3、生活中的危险标志 你们见过生活中有哪些危险标志吗？ 第四课 社区和室内活动安全教学目的： 1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。

2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全教学课时：三课时 教学过程： 一、导入 1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭 2、你们喜欢他吗？为什么？ 二、教授新课 在家里玩也要注意安全 （1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？ （2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？ （3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？ （4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？ 三、扩展训练 1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明你们喜欢看什么电视节目？ 2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？ 第五课 用电安全教学目的 1、使学生了解一些用电的安全常识 2、使学生学会正确、安全的用电教学课时：三课时 教学过程： 一、导入 1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。

等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道你们猜，这时候发生什么事了？ 2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了你们在家里发生过这样的事吗？ 二、教授新课 1、安全用电标志 （1）你们了解安全用电标志吗？ （2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所 （3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？ （4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义 2、预防触电 （1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电你们知道怎样预防触电吗？ （2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等3、触电后怎么办 （1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头 （2）迅速拨打，你们知道应该拨打什么号码吗？（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？ 三、总结 1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？ 2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？ 第六课 上学路上保安全一、教学目标： 1、能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。

2、了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能 二、教学准备： 1、课件2、简笔画教学课时：三课时教学过程： （一）说一说 1、唱《上学歌》今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧 2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事那么，你每天是怎样上学的呢？ （二）画一画 1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答） 2、从你家到学校要经过哪些地方呢？ 3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等） 4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧 5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？ （三）评一评 1、在四人小组中交流画的路线图 2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示四）议一议你做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己 5、教师总结第七课 安全上学一、教学目标 1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识 2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识 3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

二、教学重难点 1、确立自立、自卫的安全保护意识 2、能认识有关的交通标志、交通设施 三、教学准备课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施 教学课时：三课时 教学过程 （一）、故事导入新课 1、听故事录音故事梗概：中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带走被卖到四川受尽折磨的故事） 2、请学生就故事内容说说自己的看法 3、 看课件，听故事（故事梗概：一个男孩过马路闯红灯，险些造成交通事故 4、请学生们就故事内容说说自己的看法 5、 教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦今天，我们一起学习 《上学路上》二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面 1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学 2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好 3、四人小组讨论：（1）放学时，应该注意什么？（2）回家路上，应怎样注意安全。

总结： 通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流） 交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范 教学反思 我在这节课的教学中只注意了让每个学生充分展示了自己的生活经历和自己占有的知识却忽视了学生的知识和经历，由于教学活动的内容、学习活动过程的动态开放，过分注重学生对交通标志到交通信号再至安全标语的认识，结果一些比较少见的标志如禁止跨越标志、当心触电标志学生就回答不出来。