2021-2022年度河南省教师资格之中学音乐学科知识与教学能力考前冲刺试卷A卷含答案.docx

2021-2022年度河南省教师资格之中学音乐学科知识与教学能力考前冲刺试卷A卷含答案一单选题(共60题)1、下列戏曲剧目中，属于现代京剧的是( )A.《十五贯》B.《四郎探母》C.《智取威虎山》D.《牡丹亭》【答案】 C2、下列关于音乐和文本之问关系描述正确的是( )A.勃拉姆斯的《德意志安魂曲》歌词采用了传统的拉丁经文B.贝多芬的《第九交响曲》歌词来自歌德的诗作C.舒伯特的《魔王》歌词作者为德国诗人席勒D.马勒的《大地之歌》以德文版的中国唐诗为歌词【答案】 D3、如果奏鸣曲式主部主题在 e 小调上，则再现部时副部主题的调性可以是A.E 大调B.C 大调C.G 大调D.g 小调【答案】 A4、下列作品中，那部属于我国20世纪60~70年代的现代京剧“革命样板戏”?A.《白毛女》B.《红灯记》C.《打严嵩》D.《群英会》【答案】 B5、首创“水磨腔”并被后人奉为“立昆之宗”，有“曲圣”美誉的戏曲家是（　　）A.魏良辅B.马连良C.王实甫D.关汉卿【答案】 A6、下列属于民族管弦乐作品的是( )A.《梁山伯与祝英台》B.《乱云飞》C.《御风万里》D.《云南音诗》【答案】 B7、在音乐学习的入门阶段，提倡运用富有节奏的语言、歌词和打击乐器通过教学的是（）A.达尔克罗兹B.奥尔夫C.柯达伊D.铃木镇一【答案】 B8、取材于敦煌壁画中的舞姿而创作的民族舞剧是（ ）。

A.《丝路花雨》B.《刘三姐》C.《金沙》D.《草原儿女》【答案】 A9、我国第一部较系统地总结儒家音乐思想的论著是（ ）A.《乐记》B.《乐论》C.《声无哀乐论》D.《梦溪笔谈》【答案】 A10、在初中音乐鉴赏课《阳关三叠》中，老师带领学生聆听欣赏歌曲后，结合旋律与学生共同伴随音乐进行诗歌朗诵，并让擅长绘画的同学画出送别的场景，并与大家进行分享和讨论，这一教学过程体现了新课程标准中基本理念的（ ）A.强调音乐实践，鼓励音乐创造B.突出音乐特点，关注学科综合C.弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性D.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力【答案】 B11、最早把课程用于教育科学的是（　　）A.斯宾塞B.杜威C.赫尔巴特D.夸美纽斯【答案】 A12、施光南创作的著名歌剧取材自鲁迅的哪部文学作品( )A.《伤逝》B.《祝福》C.《孔乙己》D.《狂人日记》【答案】 A13、中国古代音乐教育机构已形成了相对完善的体系．设有大乐署、教坊与“小部音声”的朝代是( )A.宋朝B.唐朝C.明朝D.清朝【答案】 B14、隋唐时期的（ ）最能反映当时的音乐文化成就A.变文B.曲子C.燕乐D.琴歌【答案】 C15、被誉为“伟大的演员、美的化身”的京剧表演艺术家是()。

A.梅兰芳B.尚小云C.荀慧生D.程砚秋【答案】 A16、京韵大鼓因用北京方言演唱而得名，其唱腔来自哪个省（市）乡间的木板大鼓?（ ）A.北京B.河北C.山东D.山西【答案】 B17、信天游《脚夫调》《兰花花》的结构特征是A.上下句B.螺师结顶C.起承转合D.鱼咬尾【答案】 A18、《义务教育音乐课程标准（201 1年版）》创造部分内容具体包括( )A.探索音响与音乐、即兴编创、创作实践B.即兴编创、创作实践、综合性艺术表演C.探索音响与音乐、即兴编创D.探索音响与音乐、创作实践、综合性【答案】 A19、完全进行的和弦序列进行是()A.T—D—TB.T—S—TC.T—S—D—TD.T—D—S—T【答案】 C20、20 世纪 30 年代是中国电影音乐发展的繁荣时期下列哪首歌曲是当时的电影插曲?( )A.冼星海《二月里来》B.刘炽《我的祖国》C.雷振邦《花儿为什么这样红》D.聂耳《义勇军进行曲》【答案】 D21、调式音级以主音为中心，主音上方大七度的音，叫作( )A.上中音B.导音C.下属音D.下中音【答案】 B22、中国地方戏曲种类繁多，其中豫剧、庐剧分别属于的省份是（ ）。

A.江苏、河南B.河南、安徽C.湖南、安徽D.湖北、四川【答案】 B23、用于肾阴亏虚而致肝阴不足、肝阳偏亢之证的是A.益火补土法B.金水相生法C.抑木扶土法D.滋水涵木法E.培土生金法【答案】 D24、“八音分类法”是把乐器按照制作材料的不同分为“金、石、土、革、丝、木、匏、竹”八类，下列分类中正确的一组是（ ）A.琵琶、三弦、古筝、二胡属于丝类B.琵琶、三弦、笛子、埙属于竹类C.编钟、三弦、古筝、二胡属于金类D.笛子、三弦、古琴、埙属于土类【答案】 A25、一切教学活动的出发点和归宿是（ ）A.教学内容B.教学重点C.教学难点D.教学目标【答案】 D26、《军民团结一家亲》是哪部芭蕾舞剧中的选曲?（ ）A.《红色娘子军》B.《洪湖赤卫队》C.《丝路花雨》D.《白毛女》【答案】 A27、音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段，是否遵循了音乐学科的教学规律体现在教学反思的（ ）A.过程性B.实践性C.个体性D.主动性【答案】 A28、不属于音乐课程性质主要体现的是（　　）A.人文性B.审美性C.体验性D.实践性【答案】 C29、教育社会学家托尔斯顿?胡森曾告诫人们：“不要把学校看成是一个教学工具．机器也代替不了教师。

在有理由用机器代替教师的少数情况下，也必须把那种教学看成是反常的从他这段话中可以体会出教育过程的“核心问题”是( )A.教师与学校之间的相互作用B.教师与学生之间的相互作用C.学生与学校之间的相互作用D.教学与学习之间的相互作用【答案】 B30、下列柴可夫斯基的作品中，与其他三项类型不同的是（ ）A.《天鹅湖》B.《黑桃皇后》C.《睡美人》D.《胡桃夹子》【答案】 B31、元曲名家中被称为“曲状元”的是（　　）A.关汉卿B.马致远C.郑光祖D.王实甫【答案】 B32、教育目的结构的核心部分是（　　）A.社会价值B.个人价值的实现C.身心素质D.社会需要【答案】 C33、“凡音之起， 由人心也;人心之动,物使之然也，感于物而动，故形与声”这段话体现了中国古代哪个思想学派的音乐理念?A.墨家B.道家C.法家D.儒家【答案】 D34、下列不属于色彩乐器组的乐器是（ ）A.钢琴B.竖琴C.管钟D.三角铁【答案】 D35、以下含吲哚美辛的是A.冠通片B.新癀片C.抗感灵片D.消咳宁片E.强力康颗粒【答案】 B36、根据新课程要求的变化，在实践中，音乐教学评价没有采用（　　）。

A.静态终结性与终结性评价相结合B.定性评价与定量评价相结合C.自评、互评及他评相结合D.评价对象的研究与交流【答案】 A37、画家莫奈所属的美术流派风格和下列哪位作曲家的音乐风格类似( )A.比才B.德彪西C.斯特拉文斯基D.勋伯格【答案】 B38、“同学们，这节课我们学习了歌曲《辽阔的草原》，感受到了歌曲的情感，并能够带着这种情感完整地演唱歌曲以上案例中，“感受到了歌曲的情感”“带着这种情感完整地演唱歌曲”分别体现了核心素养的哪两个方面?（ ）A.审美感知和艺术表现B.艺术表现和情感表达C.文化理解和艺术表现D.审美感知和情感表达【答案】 A39、学生描述自己的心理感受、体验或获得表现的机会，主要应用于“过程与方法”“情感、态度与价值观”目标当中，如“聆听不同题材、风格的《沂蒙山小调》，感受音乐作品的情感和形态，进而喜爱祖国的民间音乐艺术这种音乐目标的表述方式属于（ ）A.结果性目标方式B.诊断性目标方式C.操作性目标方式D.体验性目标方式【答案】 D40、比“Moderato”所要求的速度慢的是( )A.AllegroB.AllegrettoC.LentoD.Pre8to【答案】 C41、为了能够更好地进行教学活动，下列哪项关系到课堂导入环节的质量（ ）A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④【答案】 C42、在五声调式的基础上加入（ ）两个偏音，构成燕乐调式音阶。

A.清角和变宫B.变宫和闰C.清角和闰D.变徵和变宫【答案】 C43、音乐学科的特点是( )A.概念性、抽象性、实践性B.非具体性、非语意性、时间性C.概念性、具象性、时间性D.非语意性、抽象性、概念性【答案】 B44、下列关于完满终止的说法错误的是（ ）A.结束主和弦必须为强拍，根音旋律位置B.低音为原位的属或下属到主，即四五度进行C.比不完满终止有更强的收束感，更适宜结束全曲D.与正格终止、变格终止并称为结束终止的三种基本类型【答案】 D45、由郑律成作曲的一首歌这样唱道：“我们的队伍向太阳，脚踏着祖国的大地，背负着民族的希望这首歌是（ ）A.《祖国颂》B.《中国人民解放军进行曲》C.《歌唱祖国》。