中班数学：正确感知10以内的数量.docx

中班数学：正确感知10以内的数量 活动目标： 1、 感知10以内的数量，比较10以内数量的多、少、一样多 2、 尝试不受物体大小、排列形式的影响，进行10以内的点数，感知实物数量 3、 在生活中，逐步养成认真倾听和认真观看的好习惯 活动预备： 1、 教具：大小不同的茶杯各10只，高矮不同的积木各10块，盖布一块 2、 学具：第一、二、三组，第32页第四、五、六组，第33页数字卡片、实物卡片（数量为5~10），分类盒；数物拼板数量为1~10） 活动过程： 1、集体活动 1）比较茶杯的多少老师出示两排茶杯（大茶杯10只，小茶杯8只）长度不一样，让幼儿快速看一眼后，用盖布将其拦住，让幼儿猜一猜哪一排多？哪一排少？在一次让幼儿看茶杯，启发幼儿看一看，想一想：哪一排多？哪一排少？再说一说：你是用什么方法验证的？请幼儿报出自己的答案，并说出自己是用什么样的方法找出正确答案的数一数） 老师让幼儿闭上眼睛，重新调整茶杯的距离小茶杯之间的距离加大，大茶杯的距离减小，小茶杯的长度超过大茶杯让幼儿再一次用目测的方法进行比较，看一看哪组的数量多，指导方法同上比较积木的多少。

2）比较积木的多少老师出示不一样高矮的积木各10块，将其排成不一样距离的两组，请幼儿推断谁多、谁少，在将其距离作一些调整，请幼儿推断（出示的速度可以逐步加快）可以让小组、集体回答，在让个别幼儿回答 2、操作活动 1）第一、二、三组 2）认真观看实物数量，找一找哪组的数量最多，引导幼儿给数量最多的实物打p 3）比较数字大小，请你填写、、=符号 2、第四、五、六组 1）观看三组实物的数量，引导幼儿给数量最多的一组实物印上数字 2）观看数字和实物，请你依据数字的提示，添画相应数量的实物，使数字和实物一样多 活动评价： 分别请幼儿叙述自己的操作材料，其他幼儿对比检查，作出评价对能根据要求进行操作的幼儿提出表现。