高考一体四层四翼与一点四面.doc

高考一体四层四翼与一点四面高考政治关注“一点四周”“一体四层四翼”党的十八届三中全会绘就了全面深入改革的新宏图，明确提出推动考试招生制度改革的整体要求2014年9月，国务院颁布了《对于深入考试招生制度改革的实行建议》，作为考试招生制度改革的纲领性文件，《实行建议》对“十三五”时期全面贯彻党的教育目标，深入考试招生制度改革，成立中国特点现代教育考试招生制度，加速推动教育领域综合改革，全面提高教育质量，拥有极为重要的指导意义依照《实行建议》部署，我国高考改革2014年“拿图纸、出方案”，制定了高考内容改革规划和分省命题省份使用全国卷的调整方案2015年“打基础、抓施工”，坚持立德树人，增强社会主义核心价值观、中华优异传统文化、依法治国和创新精神的考察，并顺利实现7个省份使用全国卷的安稳过渡2016年迈入“调布局、克难点”的关隘，科学推行“一纲多卷”，安稳达成命题格局调整，全国26个省份使用全国一致命题试卷，经过增强法治化建设增强考试管理和次序，进一步提高了全国高考的威望性和公信力；外语“一年两考”马上在我国高考历史上初次实行；探究建立“一体四层四翼”的高考评论系统，从顶层设计上回答好高考“为何考”“考什么”“怎么考”等要点性问题，并经过订正考试纲领、改良评分方式及评卷管理、增强国家题库建设等措施增强改革的整体性和可连续性，力求实现新的打破。

增强顶层设计，科学建立高考评论系统《实行建议》提出，高考考试内容改革要“依照高校人材选拔要乞降国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，侧重考察学生独立思虑和运用所学知识剖析问题、解决问题的能力”掌握和策划好考试招生制度改革的整体布局，要在国1家整体战略和雄伟宏图的引导下，环绕提高教育质量的战略主题，保证人材选拔质量和更好适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要为此，高考考试内容改革要更为侧重顶层设计、兼顾划划，突出考试内容的整体设计和科学建立，形成“一体四层四翼”的高考评论系统一体”即高考评论系统经过确定“立德树人、服务选拔、导向教课”这一高查核心立场，回答了“为何考”的问题，经过明确“必备知识、要点能力、学科修养、核心价值”四层考察目标以及“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考察要求，回答了高考“考什么”和“怎么考”的问题一体”是整体框架，“四层”与“四翼”是“一体”的有机构成部分，共同构成了实现高考评论功能的理论系统四层”考察目标是从立德树人根本任务出发，联合学生发展核心修养和国家课程标准提出的，必备知识、要点能力、学科修养、核心价值四个圈层环环相扣、层层叠加，既有内涵的科学区分，又有外延的有机交融。

第一圈层“必备知识”重申考察学生长久学习的知识贮备中的基础性、通用性知识，是学生此后进入大学学习以及终生学习所一定掌握的第二圈层“要点能力”要点考察学生所学知识的运用能力，重申独立思虑、剖析问题和解决问题、沟通与合作等学生适应将来不停变化发展社会的至关重要的能力第三圈层“学科修养”的考察要修业生可以在不一样情境下综合利用所学知识和技术办理复杂任务，拥有扎实的学科观点和广阔的学科视线，并表现出自己的实践能力、创新精神等内化的综合学科修养第四圈层“核心价值”的考察和引导要求学生可以在知识累积、能力提高和素质养成的过程中，逐渐形成正确的核心价值观，这也表现了高考所承载的“坚持立德树人，2增强社会主义核心价值系统教育”和“增强学生社会责任感”的育人功能和政治使命四翼”考察要求是从国家人材强国战略出发，联合高校人材选拔需求提出的基础性、综合性、应用性、创新性等四项要求，侧重表现了国家人材强国战略中对将来发展所需应用型和创新型人材的基本要求，也集中表现了各种高校经过高考选拔人材的共性需求基础性”要求主要表此刻学生要具备适应大学学习或社会发展的基础知识、基本能力和基本修养，包含全面合理的知识构造、扎实灵巧的能力要乞降健康健全的人品修养。

综合性”要求主要表此刻学生可以综合运用不一样学科知识、思想方法，多角度察看、思虑，发现、剖析和解决问题应用性”要求主要表此刻学生要可以擅长察看现象、主动灵巧地应用所学知识剖析和解决实质问题，学致使用，具备较强的理论联系实质能力和实践能力创新性”要求主要表此刻学生要拥有独立思虑能力，具备批评性和创新性思想方式一体四层四翼”高考评论系统的科学建立，是考试内容改革的基础性工程，突显了高考的考试功能和考察理念，也将为高考考试内容改革供给坚固理论支撑，使高考可以更好服务立德树人根本要求、提高教育质量主要任务和人材强国战略部署侧重共同推动，渐渐完美改革支撑系统展望2017年，要进一步落实《实行建议》部署的改革任务，在要点推动高考评论系统建设的同时，表现改革的系统性、整体性、共同性，经过三方面措施渐渐完美高考考试内容改革的支撑系统第一，订正完美考试纲领，固化改革成就、彰显改革方向考试纲领是依照高校人材选拔要乞降国家课程标准科学拟订的，3是高考命题的标准和依照考试纲领订正的目的，一是贯彻落实考试招生制度改革精神，表现国家人材培育和高校人材选拔要求，进一步增强高考命题的育人功能和踊跃导向作用；二是增强高考命题的标准建设，进一步亲密高考测评标准与正在订正的高中课程标准的连接，提高标准的科学性和规范性，突出高考作为连接基础教育和高等教育桥梁的功能；三是进一步完美查核目标和考试内容，联合学科特点和核心修养的要求，完美查核目标的内涵，增强科学性和规范性，适合调整选考模块，知足高校人材选拔要求，切合课程标准订正方向。

新订正的考试纲领集中反应了高考立德树人、服务选拔、导向教课的核心立场，明确了高考的性质和功能，规定了考试内容与形式，对指导高考内容改革、规范高考命题都有重要意义第二，改良评分方式，增强评卷管理，完美成绩报告评卷工作、成绩报告是高考工作的重要环节为保证高考人材选拔要求获得贯彻，高考命题要有全局观，要浸透到考试的全过程一是科学拟订答案及评分参照创新大型主观题的评分理念和技术，经过鉴于能力的评分方案设计，战胜主观题评分的模糊性，提高能力考察的成效二是进一步增强对评卷工作的指导完美评卷人员的培训体制，做好评分细则制定等工作的指导；实时采集学生的真切作答状况，利用好试题的各方面反应信息三是试点改革成绩报告方式，丰富报告的形式、内容和功能试点建设考试评论信息服务平台，多维度为学生供给拥有诊疗和展望等功能的成绩报告，更好服务学生，为学校改良教课供给参照依照第三，增强国家题库建设，提高命题科学化水平建设国家题库是国家教育考试改革与发展的要点工程，也是推动考试内容与形式改革的坚固基础建设现代化国家题库应该依照现代教育4题库建设的基本规律，将外国先进理念与中国国情相联合，将科技创新与实务操作相联合，探究出拥有鲜亮中国特点的题库建设道路，全面提高我国教育考试事业的核心竞争力。

一是拟订完美国家题库标准系统，优化设计、提高质量成立起以立德树人为核心、以服务高校育人选才和引导中学教课为目的的现代化高考题库联合教育发展改革成就，研制各学科试题属性，为题库建设确定基础二是形成以题库为基础的高考命题系统体制，提高认识，转变观点国家题库将成为我国教育考试全流程“总装线”的核心和支柱，将改良专业化考试机构的整体工作体制，对整个考试业态的流程实现再造，提高业务水平三是助力推动高考内容与形式改革成立健全多渠道征题体制，保证高质量试题累积，做好等值链接工作，知足“一纲多卷”及“一年多考”的需要《实行建议》集中反应了国家在教育宏观规划层面的整体设计，高考考试内容改革政治性、科学性、公正性要求都很高，要坚持依照《实行建议》一张宏图履行究竟，一直把立德树人作为基本要求，把党的教育目标细化、实化、详细化，突出问题导向，解决影响学生全面发展和国家选才的热门、难点问题，不停增强高考的威望性和公正性5内容总结（1）高考政治关注“一点四周”“一体四层四翼”党的十八届三中全会绘就了全面深入改革的新宏图，明确提出推动考试招生制度改革的整体要求（2）依照《实行建议》部署，我国高考改革2014年“拿图纸、出方案”，制定了高考内容改革规划和分省命题省份使用全国卷的调整方案（3）掌握和策划好考试招生制度改革的整体布局，要在国。