《放牛班的天》观后感(15篇).doc

《放牛班的春天》观后感(15篇) 《放牛班的春天》观后感1　　今天我们校区团队用特别的方式在一起感受着一个学监和一群问题学生之间发生的一些平常又令人感动的故事这是我第一次看放牛班的春天，结束之后内心久久的澎湃！　　这部电影故事情节非常简单，音乐也非常的好听电影里马修是一个秃顶的老师，他其貌不扬但为人乐观真诚面对问题少年们，他并不畏惧更用心的挖掘孩子们的闪光点，通过他热爱的音乐，来教化那些问题少年们，课堂上生活中对学生的尊重，真正让我看到了爱与平等的师生关系对于教育的改变有多大！马修老师很执着，充满了爱，他表扬、鼓励的作风慢慢地改变着孩子，老师，学校让整座学校师生之间的对立缓缓消散让我很受感动的是合唱团表演的那一刻，那个最具有音乐天赋的男孩因为过错被晾在一边，以为老师放弃他了，心情沮丧非常失望而第一节音乐结束时老师突然转向男孩示意让他演唱，男孩很惊讶更惊喜，而后带着一种幸福的满足感完成了他的演唱　　一位老师可以让一个孩子得到对自己的肯定，对人生的期待，真的很伟大！作为同样是老师的我们呢？平等，信任，尊重，赏识，激励，关注也一定要时刻放在心中，用心用情去对待每位学生，我们也一定更能得到学生的喜欢和真情回馈！　　愿大家共携手，脚下起，成为孩子们心中的伯乐！《放牛班的春天》观后感2　　在看这个电影之前，我就问妈妈：“是不是这个班上的每一个学生都要去放牛呀”！妈妈笑着说：“你看了就知道啦！”。

　　在法国的一个感化院，主人公马修是一个心地善良，尊重每个孩子的校监当学生们唱着：“秃头，你完蛋了”，马修并没有生气，反而还纠正了他们的错误发音，并按他们的音高分成了低音，中音，高音，偷偷的组成了一个合唱团其中有一个喜欢偷窃，经常闯祸的学生，他叫莫翰奇，马修老师发现了他与众不同的音乐天赋，在马修老师的培养下，莫翰奇变了，他唱歌的时候眼神变得清澈而又自信，他的歌声就像一只百灵鸟那么的优美动听　　班上还有一个可爱的小男孩，他叫佩皮诺，他的父母已经在战争中死亡了，可是他还是坚信每个星期六他的父亲会来接他，所以马修老师特别的照顾他，让他做助理，也成为了合唱团的一份子　　当马修老师因为自私冷酷的校长而不得不离开学校时，当他伤心的走出校门时，一架架纸飞机从窗户飞下来，上面写满了同学们对马修老师的感谢和不舍，当窗户上的一双双手和马修老师挥舞再见时，我的眼泪忍不住流了下来　　这真是一个很感人的电影，如果学生们是千里马，那马修老师就是伯乐，他给了每个孩子新的希望，他们也长大成人，成为对社会有用的人我也会更认真的学习，为了自己心中的梦想！《放牛班的春天》观后感3　　假如有人说出某一本书的某一页的某一句话，我们不一定能猜出书名来；然而，电影涵盖了文字、音乐、影像，只要看到电影中的其中一小段情景，便能猜是出自哪一部电影。

　　还记得有一个学期的音乐课，我们每一堂课都去视听教室看一部电影──放牛班的春天内容说明有一间学校，大多是被父母弃养的小孩或是有问题的学生，这些学生与老师、校长的关系都不好，甚至还有学生存心要陷害老师因为师长们的理念是：“犯错，就处罚！”这时，一位反对这种理念的老师出现了，并为这些孩子组了一个声名远播的合唱团　　“犯错，就处罚！”我也反对这种理念，正如马修老师一样因为，每个人一定都会有犯错的时候，并不一定要第一次犯错就处罚然而，令我深受感动的并非“理念”，而是马修老师和学生们之间的浓厚情谊原本顽皮固执的学生们和老师的感情很差，但是在马修老师真心的感化下，这些学生们不再调皮捣蛋，甚至在马修老师被校长开除时，每一位学生都很伤心；于是，每个人都做了一个载着满满祝福的纸飞机等到马修老师走到校门口时，大家都把纸飞机丢下去，象征着每一位学生对离开的依依不舍　　电影里有主角的悲欢离合，也有配角的衬托在电影里，我们看见希望潜藏在每个演员的瞳孔里；在电影里，我们心灵的空虚被填满了；因为有了这份感动，才让我们的生命不孤单《放牛班的春天》观后感4　　如果你，做了一个班主任，面对很多很多问题学生，你会怎么做？恐怕所有人都会觉得，我是不是应该狠下心来一个一个好好惩罚，让他们听我的话？那么，你的方法虽然看起来可行，但是你和这位成功的学监方法看起来就不是那么的一样了。

　　这位学监，一直尝试用自己的行为来感化学生们然而那个令人厌恶的校长看起来并不是很喜欢这么一个学监的方法他一直都在所谓的“虐待”学生　　包括后来，来了一个叫做蒙丹的学生他其实后来也从一个坏孩子便成了一个正常的孩子，但是这个校长，甚至抽嘴巴子来逼迫这个学生承认自己偷了钱　　这不是很变态吗？　　由此我们不仅可以得到一些教育的法则和对我们来说深刻的启示，更是揭穿了一些学校老师抑或于校长的骗局很多有权有势的学生，家长买通了老师和校长，甚至在学校里胡作非为也没有人来管，但是一些心底着实善良的人却会被老师无缘无故地批评　　尽管那么多的事情真是令人难以启齿，但是也不可否认，我们应该正视我们自己的问题很多时候啊，我们不仅仅是为了我们的学业，更是为了做人的基本道德准则　　像是那位学监，哪怕是被一些学生威胁，也同样会尽力而为，宣扬正义，为学生的前程打下基础　　“池塘之底”，容纳的可不仅仅是希望，更托起了一个承载梦想的少年！《放牛班的春天》观后感5　　电影中，合唱团的演出非常成功正当校长哈珊假借马修的功劳向公爵夫人邀功请赏时，意想不到的事情发生了蒙丹为了报复哈珊点燃了学校，此时马修与马桑大叔却带着孩子们上山野餐，哈珊愤怒之下解雇了马修，并且勒令所有孩子不得再与他见面。

可是真情是任何事物所无法阻隔的，孩子们反锁上门，从窗户上扔下一架架写有姓名的纸飞机，送给马修作留念随着一架架纸飞机盘旋而下，孩子们将手臂伸出窗外，奋力挥动，向马修告别……　　一直等待父母在星期六来接自己的孤儿佩皮诺，终于等来了马修带他离开这个监狱般的地方佩皮诺的执著是正确的，他的等待最终迎来了圆满的结局马修被解雇的这一天刚好是星期六　　"池塘之底"的沙贝、朗古卢瓦和马桑大叔联合起来揭发了哈珊虐待学生的事实，最终哈珊被辞退，而其他孩子们各奔东西马修继续给别人上音乐课，这份对音乐的执著与热爱一直持续到他去世　　结局是美好的，心底充溢着暖暖的感动，默默地为马修，为这些孩子们祈祷、祝福，希望他们获得幸福他们的歌声总是在耳畔久久回荡，震撼着心灵只要你仔细去聆听，就会发现歌声中充斥着满满的爱……　　看完电影，我的内心久久不能平静，老师深深的影响着孩子的一生，就像影片里那个最不被看好的孩子也是班里最调皮的孩子，最后成了一名伟大的指挥家，就是因为有了老师的鼓励和无尽的爱，才成就了这名指挥家就是他这种无私的爱深深的打动了我只要你用心去对待每一个孩子，他们会给你意想不到的惊喜!《放牛班的春天》观后感6　　评选活动的最后，班主任也向同学们分享了自己关于电影的看法。

作为一名从教十多年的教师，他更多的站在教师的角度分析了自己对电影的感悟　　侯老师首先从影片的片段讲起，他问同学说：“这部影片哪个片段最让你们感动?”同学们都说有很多很多的片段那么侯老师认为最令他感动的片段是老师对学生的真爱，在真爱下，老师找到了帮助学生改变的有效方式——合唱在这个影片中，音乐是贯穿是始终的那么音乐的魅力在哪?音乐以它优美的歌词、神奇的音律打动人心它直通心灵，我们要善用音乐去实现一些教育目的在电影中，马修独特的教育技巧绽放出了光芒，比如他对那个音乐男孩的教育技巧，取消他的独唱，让他明白合唱中不是少他就不行，但又在关键场上给他机会唱这部电影倍受追捧的原因，还在于它奇妙的思路首先是平凡中演绎出了不平凡，抓住了观众的心其次是对学生的真爱其貌不扬、秃顶的学监，怀着真爱之心，用大合唱优美的旋律和歌词来启迪、净化孩子们封闭的心灵，引领他们追求美好、积极的生活用音乐将学生们从苦难中拯救出来，改变了他们的精神气质影片中还有一个细节体现在任务的塑造上，它不是中国传统的扁平的脸谱式人物，善即善，恶即恶，而是符合人性复杂的特点，将人物立体化　　就如校长，在音乐的感染下，也会有瞬间的温情，坏人并非坏到底。

最后，侯老师讲述了他心中教师的含义：教师应是学生个性的发现者，是学生心灵的引领者，是学生追求真、善、美的示范者《放牛班的春天》观后感7　　“海面上的清风，托起轻盈的飞鹭，从白雪皑皑的大地飞来冬日转瞬即逝的气息，远方你的回声飘离了……”“黑暗中的方向，希望之光生命中的热忱，荣耀之巷童年的欢乐，转瞬消逝被遗忘一道绚烂金光，再小道尽头闪亮……”歌声传来，这些优美动听的旋律，如果告诉你这是调皮捣蛋的“不良少年”歌唱团演唱的，你会相信吗？如果告诉你，这是在一所地狱式的学校里传出来的歌声，你会相信吗？可是，这一切都是真的！是的，是《放牛班的春天》　　故事讲述了世界著名的音乐家皮埃尔，在翻开一本陈旧的自己的音乐老师马修的日记时，回想起了一幕幕自己的童年往事：那时，才华横溢的音乐家马修由于没有表演机会，来到了法国乡村，成为了一所男子寄宿学校的助理教师而这所寄宿学校，却有个别称“池塘之底”原来，在这里学习的孩子，不是犯过罪，就是品德败坏这所学校的校长，更是以残暴的手段惩罚学生们行动——命令”这句话，代表着学生们的末日而皮埃尔，他拥有天籁的歌喉，却是学生里最调皮捣蛋的一个他甚至把一瓶墨汁倒在了马修的脑袋上。

可是，马修仍然没有放弃，马修用音乐净化了皮埃尔的心灵，最后，皮埃尔终于成为了世界著名的音乐家　　影片中的皮埃尔，他是一个孤儿，是一个顽童可是，他是怎样成为一个世界著名的音乐家的呢？是马修的教育方法马修那春风化雨的教育，比校长的残暴惩罚，要有用得多马修并没有“凶神恶煞”，而是用温和的语气教学，让音乐滋润了皮埃尔的灵魂，使他登上成功的高峰　　《放牛班的春天》，音乐改变一生！《放牛班的春天》观后感8　　《放牛班的春天》所讲述的是著名的指挥家，因为母亲的葬礼，回到了阔别多年的故乡，遇到了童年的同学，一本异常的日记，打开了一段尘封了五十年的记忆，追忆了一位伟大教育者的过去　　透过日记泛黄的扉页，依稀能够看见1949年1月15日的字样，那是克雷芒马修先生来到“池塘畔底”寄宿学校当教师的日子　　让我印象最深的是：当乐格科设置的陷阱将马桑大叔的眼睛刺伤后，马修并没有让他去关禁闭，而是让他每一天去照顾马桑大叔，直到他康复为止；当莫康志因为辱骂院长而被关禁闭，释放出来后罚做清洁工作，听见马修训练他的同学们合唱，每一天放学后独自一人偷偷在教室里练习唱歌，马修发现后并没有责怪他，而是给他“开小灶”……马修用它宽广的胸怀包容着这些可怜的孩子们。

　　在为公爵夫人演唱时，无论是合唱部分整齐甜蜜的歌声，还是领唱莫康志那清亮的天籁之声，都给人一种美的享受　　最终，虽然马修被迫辞职，可是马桑大叔，孩子们以及另一个教师联合起来，告发了院长滥用惩罚，院长被驱逐了　　看完这部电影，我十分敬佩马修那博大的胸怀他不但因为他的孩子们编写歌曲来骂他，便厌恶他们他是从中发现出孩子们与众不一样的特点，来组建合唱团　　他还进取与那喜欢惩罚学生的院长做斗争，让院长无地自容，只好按照马修的话来行事　　经过这部影片，我们明白，其实人人心中都有爱，人人心中都有一颗炽热的心马修，就是点燃这颗炽热的心的人！《放牛班的春天》观后感9　　去年美术课，教师分享了一部好电影给我们──《放牛班的春天》它扣人心弦的画面，至今依然烙印在我的脑海一位代课教师──马修，进了一家收养孤儿或不正常孩子的学院，全校仅有几班，通通是难以管教的学生；纵使上课时间，打闹、恶作剧、也都毫不掩饰地表现出来一次，一群学生被马修教师逮到改编歌词，在宿舍里乱唱；从此，他发现他们愿意唱，只是不会唱于是，马修教师训练他们一阵子，组成的合唱团名号便打响全。