小学数学三年级(上)重点难点总结.doc

小学数学三年级上册各单元重点第一单元时分秒1、钟面上有3根针，它们是(时针)、(分针)、(秒针)，其中走得最快的是(秒针)，走得最慢的是(时针)时针最短，秒针最长)2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是(1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时时针走1圈，分针要走(12)圈5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)分针从一个数走到下一个数是(5分钟)秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：(3点整)、(9点整)8、公式每两个相邻的时间单位之间的进率是60)1时=60分1分=60秒60分=1时60秒=1分半时=30分30分=半时9、常用的时间单位：时、分、秒、年、月、日、世纪等1世纪=100年，1年=12个月)第二、四单元万以内的加法和减法1、认识整千数(记忆：10个一千是一万)2、读数和写数(读数时写汉字写数时写阿拉伯数字)① 一个数的末尾不管有一个0或几个0,这个o都不读。

② 一个数的中间有一个0或连续的两个0,都只读一个03、数的大小比较：① 位数不同的数比较大小，位数多的数大② 位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的数，如果最高位上的数相同，就比较下一位,以此类推4、求一个数的近似数：记忆：看最位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法5、最大的几位数和最小的几位数最大的一位数是9，最大的二位数是99，最大的三位数是999，最大的四位数是9999，最大的五位数是99999最小的一位数是0.最小的二位数是10最小的三位数是100最小的四位数是1000最小的五位数是10000最大的三位数比最小的四位数小16、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤：①列竖式时相同数位一定要对齐；②减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1，在本位上加上10再减；如果前一位是0，则再从前一位退17、在做题时，我们要注意中间的0，因为是连续退位的，所以从百位退1到十位当10后，还要从十位退1当10，借给个位，那么十位只剩下9，而不是10两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数和=加数+另一个加数加数=和一另一个加数8、公式：被减数=减数+差减数=被减数-差差=被减数-减数第三单元测量1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。

2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）5、长度单位的关系式有：（每两个相邻的长度单位之间的进率是10）①进率是10：1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米,10分米=1米,10厘米=1分米,10毫米=1厘米,②进率是100：1米=100厘米,1分米=100毫米,100厘米=1米,100毫米=1分米③ 进率是1000：1千米=1000米,1公里==1000米,1000米=1千米,1000米=1公里6、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0；把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。

7、相邻两个质量单位进率是10001吨=1000千克1千克=1000克1000千克=1吨1000克=1千克第五单元倍的认识1、倍的意义：要知道两个数的关系，先确定谁是1倍数，然后把另一个数和它作比较，另一个数里有几个1倍数就是它的几倍2、求一个数是另一个数的几倍的计算方法：一个数三另一个数=倍数3、求一个数的几倍是多少的计算方法;这个数X倍数=这个数的几倍第六单元多位数乘一位数1、估算先求出多位数的近似数，再进行计算如497X7^3500）2、①0和任何数相乘都得0;②1和任何不是0的数相乘还得原来的数3、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数公式：速度X时间=路程每节车厢的人数X车厢的数量=全车的人数路程三时间=速度路程三速度=时间4、多位数乘一位数（进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘多位数每一位上的数，哪一位上乘得的数积满几十，就向前一位进几，与哪一位相乘，积就写在哪一位下面5、一个因数中间有0的乘法：①0和任何数相乘都得0②因数中间有0，用一位数去乘多位数每一位数上的数，与中间的0相乘时，如果后面没有进上来的数，这一位上要用0来占位，如果有进上来的数必须加上。

6、一个因数末尾有0的乘法的简便计算：笔算时，可以把一位数与多位数0前面那个数字对齐，再看多位数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0.7、（关于“大约）应用题：问题中出现“大约”、“约”、“估一估”、“估算”、“估计一下”，条件中无论有没有大约都是求近似数，用估算f（c）8减法的验算方法：①用被减数减去差，看结果是不是等于减数②用差加减数，看结果是不是等于被减数9、加法的验算方法：①交换两个加数的位置再算一遍②用和减一个加数，看结果是不是等于另一个加数第七单元长方形和正方形1、有4条直的边和4个角封闭图形我们叫它四边形2、四边形的特点：有四条直的边，有四个角3、长方形的特点：长方形有两条长,两条宽，四个角都是直角，对边相等4、正方形的特点：有4个直角，4条边相等5、长方形和正方形是特殊的平行四边形6、平行四边形的特点：①对边相等、对角相等②平行四边形容易变形三角形不容易变形）7、封闭图形一周的长度，就是它的周长8、公式：长方形的周长=（长+宽）X2或长X2+宽X2长方形的长=周长三2—宽长方形的宽=周长三2—长正方形的周长=边长X4正方形的边长=周长三4,第八单元分数的初步认识1、几分之一：把一个物体或一个图形平均分成几份，每一份就是它的几分之一。

几分之几：把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几2、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小3、比较大小的方法：① 分子相同，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小② 分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小4、分数加减法：① 同分母的分数加、减法的计算方法：同分母分数相加减，分母不变，和分子相加、减② 1减几分之几的计算方法：计算1减几分之几时，先把1写成与减数分母相同的分数，在计算5、分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示几份就是这个整体的几分之几，所分的份数作分母，所取的份数作分子6、求一个数是另一个数的几分之几是多少的计算方法：先用这个数除以分母（求出1份的数量是多少），再用商乘分子（求出其中几份是多少）第九单元数学广角（集合）1、体会【集合】的数学思想方法集合理论是数学的基础分类思想和方法实际上就是集合理论的基础两个圆是【集合圈-；r.爾3牛*込罚二）一L-J——一•-_一1—二~一一___—8^9-3=14（A）答=参加腐个小组的共"人"小学三年级上册数学公式长度单位：1厘米=10毫米1分米=10厘米1分米=100毫米1米=10分米1米=100厘米1米=1000毫米1千米=1000米米1千米=100000厘米1千米=1000000毫米质量单位：1吨=1000千克1千克=1000克1千米=10000分减法：1.被减数一减数=差加法：1.加数+加数=和2.减数=被减数一差2.加数=和一加数3.被减数=差+减数加减法的验算：加法的验算：1.交换加数的位置，和不变。

2.用和减去一个加数等于另一个加数减法的验算：1.用差加减数等于被减数2.被减数减去差等于减数四边形：四边形的特点：1•四条直的边2•四个角3•封闭图形平行四边形特点：1对边相等2•对角相等3•容易变形周长：周长的定义：封闭图形一周的长度长方形的周长=（长+宽）X2或长X2+宽X2正方形的周长=边长X4时分秒：1分=60秒1时=60分分数：分数的意义：把一个物体平均分成几份，其中的几份分母的意义：把一个物体平均分成几份分子的意义：其中的几份分数比较大小：分子相同，分母越小分数越大分母相同，分子越大分数越大分数的简单计算：分母不变，分子相加减。