2018年元宵节闹元宵.docx

2018年元宵节闹元宵 每年农历的正月十五日，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日 --元宵节正月是农历的元月，古人称夜为宵，所以称正月十五为元宵节正月 十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚， 人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续元宵节又称为上元节按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏， 以示庆贺出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、 同庆佳节，其乐融融元宵节也称灯节，元宵燃灯的风俗起白汉朝，到了唐代，赏灯活动更 加兴盛，皇宫里、街道上处处挂灯，还要建立高大的灯轮、灯楼和灯 树，唐朝大诗人卢照邻曾在〈〈十五夜观灯》中这样描述元宵节燃灯的 盛况接汉疑星落，依楼似月悬宋代更重视元宵节，赏灯活动更加热闹，赏灯活动要进行 5天，灯的样式也更丰富明代要连续赏灯 10天，这是中国最长的灯节了清 代赏灯活动虽然只有3天，但是赏灯活动规模很大，盛况空前，除燃 灯之外，还放烟花助兴猜灯谜又叫打灯谜，是元宵节后增的一项活动，出现在宋朝南宋时, 首都临安每逢元宵节时制迷，猜谜的人众多开始时是好事者把谜语 写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜因为谜语能启迪智慧又 饶有兴趣，所以流传过程当中深受社会各阶层的欢迎。

民间过元宵节吃元宵的习俗元宵由糯米制成，或实心，或带馅馅 有豆沙、白糖、山楂、各类果料等，食用时煮、煎、蒸、炸皆可起 初，人们把这种食物叫浮圆子，后来又叫汤团或汤圆，这些名称团圆 字音相近，取团圆之意，象征全家人团团圆圆，和睦幸福，人们也以 此怀念离别的亲人，寄托了对未来生活的美好愿望一些地方的元宵节还有走百病的习俗， 又称烤百病散百病，参与者多 为妇女，他们结伴而行或走墙边，或过桥，走郊外，目的是驱病除灾 随着时间的推移，元宵节的活动越来越多，不少地方节庆时增加了耍 龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船扭秧歌、打太平鼓等传统民俗表演这个传承已有两千多年的传统节日， 不仅盛行于海峡两岸，就是在海 外华人的聚居区也年年欢庆不衰nbsp;男：尊敬的各位领导，尊敬的各位来宾，女：亲爱的XX集团的全体员工及家属朋友们，合：大家晚上好（开场白）春雨青柳开春景；花灯龙鼓闹元宵值此元宵佳节来临之际，我们全 体演职人员恭祝XX名XX马年吉祥、新春大吉！过去的2018年，阳光人在薛靛民董事长的英明决策下，在范总经理 为首的公司领导班子带领下，面对危机严冬，全体阳光人同唱了一曲 众志成城、攻坚克难的阳光之歌，谱写了一首同心同德、迎难而上的 精神史诗，取得了应对危机的阶段性平稳过度。

2018年，围绕保效益促发展、上水平促和谐这一主题，阳光人定能变危机为契机、化压力为动力，衷心祝愿阳光的事业在牛年开天辟地，再创奇迹！（中场节目）企业感恩员工、员工感恩企业，在危机面前，薛靛民董事长讲责任、讲和谐，全体阳光人讲忠诚、讲大局这正是我们阳光多年来积极推 进人本管理、大力构建和谐企业、着力促进文化建设所取得的丰硕成 果衷心祝愿阳光人在新的一年里，文化更和谐、发展更稳健、事业 更辉煌结尾词）踏着白信的节拍，激扬着青春的风采，阳光向春天走来走进灿烂的春天，走进蓬勃的希望，阳光集团的各项事业必将在 2018 年焕发出缤纷的色彩阳光集团欢庆元宵文艺晚会到此结束祝愿大家新春吉祥、阖家幸福、 万事如意！朋友们、再见！  活动背景：为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化通过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在活动目的：通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日元宵节 ；通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯， 进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化；通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在 ；培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力 ；培养学生创新精神、探究意识，协作精神；让学生获得情感的体验；活动内容：了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗学生动手白己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。

活动建议及进程安排：由学生白主白愿地参加这次探究活动，并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动第一阶段：了解元宵节学生方面：借助学校的智慧泉，让学生围绕元宵节的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识？可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷 奶奶们教师方面：学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料， 并有计划地 组织大家对所查阅的资料进行整理、 归类从而培养学生上网搜集资 料、处理信息、整理信息的能力学校方面：提供电脑房第二阶段：学生动手白己制作灯谜、元宵灯作品进行评比学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜；以小组为单位制作一个元宵灯的作品；猜灯谜活动；教师方面：为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制 作方法的专题讲座学校方面：对学生的作品进行布置、展览、评比家长方面：家长在活动中应该积极支持学生的探究活动 可以在活动 中对学生进行上网、查阅资料等方面的指导如果家长对活动同样感 兴趣，也可积极地参与活动。