教师个人师德师风自查报告（精选7篇）.docx

教师个人师德师风自查报告（精选7篇）老师个人师德师风自查报告（精选7篇）　　不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间取得的成果和出现的问题，我想这个时候，你须要写一份自查报告了如何把自查报告做到重点突出呢？　　老师个人师德师风自查报告1　　“教化如镜亦如窗”，这句话反映了教化实践既像一面镜子，又像一扇窗子要求教化者须常擦素养之镜，勤拭督促之窗因为只有当教化亦如镜，又如窗的时候，才会达到事半功倍的育人效果为此，我结合师德师风“五比五看”学习活动，就自己的工作进行了自查，扬长避短，力求自我完善，自我发展现将自查结果汇报如下：　　本人从教20年来，始终能用一颗平常心去对待自己所从事的职业，立足岗位，安心从教，教书育人对待工作仔细负责，不敢敷衍，不敢懈怠自1994年通过挚友介绍，进入我村小学以来，不敢马虎，深恐自己“误人子弟”因为学生年龄特点不同，对自己和学生的要求也就不同，所以也总是会仔细备课，仔细上课，遇到问题刚好向有阅历的老师请教询问上学期，在这些老师的指导下，我所上的一节校级教研课《蒲公英》得到了老师们的认可与确定　　关爱学生，注意言传身教在我们班，男女生比例为3：2，相对来说，这个年龄阶段的男生活泼好动，自控实力比较差，这给教室管理带来了很大的难度。

我注意从身边点滴小事入手，敏锐地抓住教化时机，有针对性地加强教化在教化过程中，我敬重学生，不讥讽、挖苦、卑视学生用亲和的看法与他们交谈，指出不足，确定进步，适时赐予激励和帮助对学生能够做到细心，耐性补差，近一年来，我们班在各项竞赛中都取得了优异的成果在各项主题教化中，学生都能够主动参加这一学年来，孩子们都能做到主动热度地与师长打招呼，敢于乐于与老师近距离交谈　　坚固树立终身学习的观念利用业余时间注意教化教学理论学问的学习，并在此基础上，结合日常教学工作，反思实践，主动撰写论文，20xx年至今已有十几篇论文获国家级奖、二十多篇论文获省级奖、还有部分论文获市、县级奖　　教化是一门缺憾的艺术因此，在教化工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断提升自我，在不懈的努力中完善自我，照旧存在着这样那样的缺憾和不足　　1、教化学生的方法还要再多样一些因为对自己的要求比较严格，对学生的要求相对也比较高所以，在教化学生的时候，有时还只能以一种说教的口吻，效果不是很明显　　2、业务有待提高听了好多优秀老师的教室教学，深感自己与他们的差距很大无论是对教材的理解分析程度，还是对学生的关注度，都是我不断学习和追寻的目标。

　　3、对平常的教化教学工作没有系统的进行整理和细心地搜集，导致许多好的教化案例和资源流失对学习也好，教室也好，反思的力度还不够深刻　　针对不足，制定了这样的整改措施：　　1、本人会在今后的工作中通过多读书，多学习，多反思，使自己内心日益沉淀，厚重而安静，让自己更成熟，更稳重；对待学生严中有爱，讲究教化的方法，关注学生的改变，留意换位思索，多听听孩子们的建议　　2、多阅读教化理论杂志，做好学习笔记，更重要的是，刚好反思，记录下点滴的教化案例，形成教化资料　　在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学习，勤勉工作，加强修养，提升教化素养，努力使自己成为一个让“学生满足，父母满足，社会满足”的优秀人民老师　　老师个人师德师风自查报告2　　老师的师德师风是调动教书育人主动性、实施素养教化的确定因素学校要进一步推动素养教化，首要的问题是转变观念，统一相识，而这一切的实现，强化师资队伍的师德师风建设，提高老师的思想道德素养是关键因而，在上级主管部门的领导下，我校深化开展了师德师风建设活动，重塑了老师形象　　一、营造良好氛围，注意思想教化实效　　我校坚持把握老师政治思想工作，实行多种形式，理论联系实际，努力提高老师的政治思想和道德素养。

通过坚持全校老师会议政治学习制度，不断提高老师的政治理论水平和贯彻执行党的教化方针政策水平；通过党组织活动等形式向主动要求入党的老师进行党的基础学问教化；还充分利用专栏、标语等，在校内营造一种政治思想教化的良好氛围　　二、健全规章制度、加大师德工作力度　　我校在抓师德教化的同时，不断推动师德的制度化建设，其一贯彻上级部门颁发的职业道德要求、师德规范和等；其二与老师签订师德师风承诺书；其三我校在评优、晋职等评比中都明确了师德师风一票推翻制，让广阔老师充分相识到师德建设的重要性，从而自觉地在工作中进行自我教化，提高自身师德修养　　三、重视老师培训和接着教化工作　　学校实行“走出去、请进来”的方法长期坚持对老师进行培训，本学期来，组织广阔老师学习了教学六仔细，并请校外作家作了文学讲座此外，还将派老师赴杭州等地学习培训，这些外出学习培训的老师回来后或作专题讲座、或上汇报课，使新的教化教学观念和阅历得以传播和应用　　四、针对思想实际，开展职业道德教化　　我校在分析老师实际的基础上有针对性地提出了几点要求，一是要求全体老师爱惜关切学生，蹲下来走近学生的心灵，和学生做知心挚友、和学生的家长交挚友，不准冷嘲热讽损害家长，更不准老师训斥家长；二是严禁老师体罚和变相体罚学生。

此外，我们通过组织全体老师学习《老师法》、《教化法》、《未成年人爱护法》和《中小学老师职业道德规范》等来增加老师的职业骄傲感和责任感；通过学习先进人物，树立先进典型、宣扬优秀老师的先进事迹，激励老师忠于职守、乐于奉献、酷爱学生思想；通过开展自查自纠等活动，激发老师为人师表、教书育人的主动性　　最近，我校依据上级主管部门的指示，对全校老师的师德师风进行了一次大检查，通过检查我们发觉，我们的老师能自觉遵守师德规范，做到爱岗敬业、爱生如子、爱校如家但检查后也发觉个别老师在教学中过于心急，对学生的期望值过高，而实行的教化方法不恰当发觉这一苗头后，学校领导马上找其进行个别谈话，老师意识到后立刻改正今后，我们将进一步加强师德师风建设，树立老师的良好形象，使我们的学校走向更加美妙的明天！　　老师个人师德师风自查报告3　　一位闻名教化家曾说过：“学高为师，德高为范作为一名人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德老师该如何培育崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养师德师风教化活动是改善教化发展环境，转变教化系统工作作风的内在要求，也是促进教化事业健康发展的有力保证。

老师是人类灵魂的工程师，要具有高尚的道德情操和广博的学问，才能引领学生全面发展　　我们术科组老师在学校统一要求下，仔细学习国家的政策法令和深圳市对老师要求细则要求老师们做到遵纪遵守法律，为人师表、以身作则、虚心谨慎，顾全大局，敬重同志，相互学习，相互帮助，工作仔细，关切学生，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响仔细钻研教学大纲和课程标准，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法，提高教化、教学和科研水平坚持学习教化教学理论，不断地自我充电，因材施教；坚持教学和探讨相结合　　一、作为一位平凡的老师，我们该如何做呢？　　首先在自己的工作中留意良好品德的养成教学中能面对全体学生，敬重学生的个体差异，同等地对待每一位学生尽其所能、高效能地传授科学文化学问，使学生终生受益，用自己精熟的学问吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样对侍备课、批改作业要一丝不苟，刚好改正讲课中存在的问题，订正学生作业中的错误，对于学困生要耐性，帮助他们树立学习的信念　　其次在自己的生活中留意良好行为的养成一个人的品德的凹凸，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。

平常，不说与老师身份不相符的话，不做与老师形象不相称的事在家里，要家庭和谐，邻里友爱在小区，不参加各种活动与人交往，诚恳守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为在小事中修身，在平凡中养德只有具备高尚道德修养的老师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美妙的心灵，使学生不仅学到科学学问，而且懂得做人的道理　　第三，老师要勤奋学习修身养德作为老师要具备广博的学问、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操利于业余时间学习教化教学理论，驾驭新课程改革的理念，主动参与教研活动，不断总结、反思教学　　二、进过自查，发觉如下不足之处：　　1、教化理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化探讨，导致教学过程中出现许多困惑　　2、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手　　3、多媒体教学方面，运用交互式白板教学不够娴熟，只能运用自己的电脑和教本进行教学　　4、课堂上对学生的要求不够严格，出现一些班级课堂纪律松散，学生学习看法较差。

　　5、课后爱好小组的不够到位对学生针对性不强，导致效果不够显著　　三、今后的改进方向：　　1、从思想上、行动上提高自己的工作责任心，思想上醒悟、坚决；志向信念不动摇；理论要强为此，我必需做到：不断加强教化教学的理论学问的学习，汲取新的教化思想、教化理念、教化模式，教化方法和教化途径，并自觉遵守《老师法》，以它为准则，时刻提示自己要依法执教　　2、留意加强学习学校的各种规章制度，虚心听取各方面的看法和建议，增加自己对各种不良现象斗争的志气，树立良好老师的形象　　3、加强业务学问学习，刻苦钻研业务学问，努力提高综合素养，树立一切为学生服务的思想不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬　　总之，我作为一线老师要深刻的相识自己的重要性，随时留意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的状况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好老师，以饱满的.精神开拓进取，为教化教学工作迈上一个新台阶而努力！希望老师们在以后的工作中严格以老师职业道德的标准要求自己，做好太阳底下最光辉的职业　　老师个人师德师风自查报告4　　作为一名人民老师，师德是老师最重要的素养，加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表通过20xx年师德师风建设“学法懂法遵守法律，做合格人民老师”“十查实看”学习教化活动，比照“十查十看”，现将个人在师德师风方面的表现自查一下　　一、贯彻党的教化方针　　本人在教学中没有违反教化教学的规律，没有违反党的教化方针政策，在教化教学中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪遵守法律、诚恳守信的好学生　　二、做一个理念新的老师　　目前，新一轮的基础教化改革已经全面推开，在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法在英语课上，我把英语学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习实力使学生的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习　　三、做一个信息时代的老师　　以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度变更着人们的生存方式和学习方式我能把计算机和网络当作新的教学工具，主动进行信息技术与学科整合的教改尝试。

　　在平常的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则三人行必有我师”，主动向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格　　回顾两年来的工作，在得与失中思索，。