在幼儿园开展中国传统节日教育的价值探究.docx

          在幼儿园开展中国传统节日教育的价值探究                    摘要：幼儿园教学中传统节日文化的渗透具有重要的价值和意义，这也是一直以来幼儿园教学改革中舆论的热点，因为传统节日中不仅包含了中华民族的优秀传统文化，同时也蕴含着民族精神、民族风俗等内容，在幼儿园教学中的渗透可以使幼儿继承和弘扬优秀的传统文化，同时也可以丰富幼儿的知识积累，促进幼儿身心和谐发展所以在幼儿园教学中开展中华传统节日文化的价值探究是非常重要的那么幼儿园教学中，中国传统节日教育到底发挥着哪些价值和作用呢？这正是本文即将论述的主要内容关键词：幼儿园教育；传统节日教育；价值探索幼儿园教学中开展中国传统节日教育，需要幼儿园教师对我国传统节日有一个全面的了解，并且掌握传统节日教育的技巧，这样才能在幼儿园教学中高效的开展中国传统节日教育，从而发挥我国传统节日的育人价值和作用然而想要实现这一教学目的，首先需要幼儿园教师了解我国传统节日在教学中开展的价值，并且有意识的提高自身的教学水平，在教学中将传统节日和教学内容进行有效的结合，从而发挥我国传统节日的教育价值，促进幼儿的身心和谐发展1. 幼儿园开展中国传统节日教育的价值分析在幼儿园教学中，开展中国传统节日文化教育发挥着重要的价值，所以幼儿园课程改革对幼儿园提出了新的教学要求，就是在教学过程中要注重对我国优秀传统节日文化的渗透，使幼儿在学习知识的同时继承和弘扬我国的传统文化。

那么幼儿园教学中开展中国传统文化教育到底有那些价值呢？下面几点是幼儿园教学中传统节日教育开展的价值体现1. 有助于拓展幼儿园教学资源，丰富幼儿的知识经验积累在幼儿园开展中国传统节日教育，拓展了幼儿园教学资源，使幼儿的知识积累得到进一步丰富在传统的幼儿园教学中，教师的教学内容有限，很多幼儿园教师仅仅只能按照教材中的内容进行授课，所以导致幼儿的知识积累有限，无法借助更多的学习内容来开拓幼儿的视野但在幼儿园教学中开展传统节日教育，就可以有效的解决这些问题，因此幼儿园教学中，中国传统节日教育的渗透会拓展幼儿园的教学内容，使幼儿对我国的传统节日和文化产生更深入的了解，这个过程也是丰富幼儿知识积累和拓展幼儿视野的过程，更是继承和弘扬我国传统文化的重要途径，所以，幼儿园教学中中国传统节日教育具有重要的价值2. 有助于幼儿了解中华传统文化，促进幼儿健康情感的发展幼儿正处在成长发育的关键时期，要让幼儿了解中国传统节日文化，也要通过传统节日文化的育人作用与价值，来引导幼儿树立正确的人生价值观，为幼儿未来的学习和发展打好基础就像在幼儿园开展中国传统节日教育，不仅可以让幼儿继承和弘扬我国的传统文化，同时也可以使幼儿在传统文化的熏陶和影响下，促进幼儿健康情感的发展。

这也是幼儿园教学中开展传统节日教育的价值，是促进幼儿成长与发展的重要途径2. 在幼儿园开展中国传统节日教育的策略1. 结合传统节日创设相关环境，激发幼儿学习兴趣在幼儿园教学中开展中国传统节日教育，教师可以结合传统节日的类型创设相关的环境，这样既可以使幼儿在环境中直观的感受中华传统节日的魅力和乐趣，同时也可以感受到中国文化的博大精深，让中华传统节日文化教育的开展更加高效，从而使幼儿从小了解中华优秀传统文化节日和弘扬我国的传统文化再加上创设相应环境具有还原真实情境的内容，所以这种方式符合幼儿的年龄特点，幼儿也会在情境中自然习得中华传统节日文化比如在开展中国传统节日--《端午节》的时候，教师带领孩子们了解端午节、赛龙舟、喝雄黄酒、吃粽子、结彩绳、挂艾草等风俗习惯，还一起聆听了爱国主义诗人屈原的故事，幼儿用绘画、手工、手指谣、游戏等多种形式的活动来感受端午节节日气氛组织家长、幼儿在班上包粽子，大家 “共话端午”；还组织了相应的活动，带领幼儿体验节日的快乐如：中班开展搭配五彩绳、太空泥制作粽子等手工活动，激发幼儿对民族传统文化的兴趣；大班可开展做香包、绘画龙舟等活动，感受了亲手操作的乐趣通过活动了解我国传统节日的由来、节日的民间风俗习惯及其象征意义，感受民族传统节日文化的内涵，并培养幼儿热爱祖国的情感。

2. 利用现代化教学手段开展传统节日教育，直观展示教育内容幼儿园教学中开展中国传统节日教育，可以利用现代化的教学手段进行教学，通过利用现代化的教学手段来吸引幼儿的注意力比如教师可以利用多媒体视频播放我国传统节日的习俗，通过多媒体的音频、视频来调动幼儿的听觉和视觉，这样就可以使幼儿在视觉和听觉上带来更好的知识体验，达到提高幼儿园传统节日教育的目的在开展我国传统节日“春节”活动时，可以张贴具有代表意义的年画、春联，窗户上贴窗花教师可以利用多媒体信息技术，播放一些春节喜庆的儿歌等等，通过这样的方式直观的展示春节的文化习俗，使幼儿对我国的传统节日“春节”有一个更加全面的理解和认识，继承和弘扬我国的传统文化，这正是幼儿园教学中开展中国传统节日教育的体现，也是创新幼儿园教学方式的重要途径3. 结合幼儿的实际生活渗透传统节日教育内容，培养幼儿生活技能传统节日和人们的生活有着密切的联系，或者也可以说传统节日是人们生活经验的积累和生活内容的呈现，所以在幼儿园教学中，开展传统节日教育，教师可以结合幼儿的实际生活进行教学，通过生活实例来渗透中华传统节日教育，这样既可以培养幼儿的生活技能，让幼儿感受生活的魅力，了解我国的传统文化。

比如在开展传统节日-“元宵节”的时候，教师可以结合幼儿的生活经验进行教学在活动中我们通过各种元宵节的花灯图片、做元宵、吃元宵、闹花灯的热闹场景图片，让孩子认识传统节日的习俗，通过各种有关元宵节的的神话故事，幼儿和家长一起包元宵、煮元宵，让孩子了解元宵节的来历以及为什么要吃元宵，为幼儿的生活和发展奠定基础，也可以使幼儿感受中华传统节日的魅力结束语：总之，在幼儿园开展中国传统节日对幼儿的成长、幼儿园课程改革、幼儿认知发展都发挥着重要的价值所以作为幼儿园教师，要加强对传统节日教育的重视，通过创设教学情境，拓展教学资源等方式来渗透中国传统节日教育，使幼儿继承和弘扬中国传统文化，提高幼儿的道德品质和社会情感，从而促进幼儿德智体美劳全面发展参考文献：[1]吴俊平.基于传统节日文化的幼儿社会性情感教育途径刍探[J].成才之路.2019,(35).70-71.[2]张燕燕.启蒙教育理论下的幼儿传统节日文化教育探究[J].中国校外教育（中旬刊）.2020,(10).127-128.[3]张瑾.浅谈中国传统节日在幼儿园教育中的开发与实践[J].新教育时代电子杂志（教师版）.2019,(40).7.  -全文完-。