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    幼儿动画的特点    龙源期刊网 幼儿动画的特点作者：吴振尘来源：《学前教育研究》2009年第05期摘要：为适合儿童身心发展的特点与规律，幼儿动画应具有一系列特点，包括教育性、知识性、形象性、简明性和天真性教育性主要表现在有助于幼儿思想品德的形成上；知识性侧重的是对幼儿智力方面的开发；形象性体现在角色塑造上；简明性主要体现在叙事上；而天真性则侧重幻想在幼儿动画中的自由表达分析并总结这些特点有助于充分发挥动画在幼儿教育中的功能和作用关键词：幼儿教育；幼儿动画；教育资源动画因其具体生动形象的特点，被认为是一种有助于儿童表达自身理想生命的艺术形式在当前的幼儿教育中，利用动画进行教学已日益成为一种重要的教学手段为此，有必要加强对幼儿动画艺术特点的理解与认识，以更有效的发挥动画的教育功能，促进幼儿身心的健康发展一、教育性教育功能是动画作品的一个基本功能，从我国目前儿童动画产业的发展情况看，国家日趋重视动画作品的教育价值，希望通过选择富有教育意义的题材和主题，凭借动画的艺术性表现，来促进幼儿德、智、美等方面的全方位发展教育性在幼儿动画中的体现存在一个固定的模式，即“犯错改错”型叙事模式一般为：“首先表现主人公错误的做法，然后错误的做法导致危机发生，这时主人公接受权威(老师或长辈)的教诲，改正错误，最后用正确方法达到目的和要求。

犯错改错”型的幼儿动画有很多，如《大头儿子小头爸爸》《蓝猫淘气三千问》和《虫虫》等这种模式的运用既符合幼儿认知发展的特点，也符合幼儿教育的实际需要但幼儿动画有时因创作者的观念问题也会在教育性上产生一些逻辑矛盾，较为突出的是教育伦理问题如在《小猫钓鱼》的动画片中，猫成为生动的主人公，鱼则成为钓的对象，忽视了对生态环境的关注为此，动画工作者应该更多地重视生态伦理，以便更好地实现作品的教育性表达  -全文完-。